文言实词推断法课件

1、文言实词推断文言实词推断方法一：据形索义法 汉字是表意文字，其中80以上是形声字，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。方法一：据形索义法 汉字是表意文字，其中80以上是形 1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与 有关 2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”与 有关 3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”与 有关兵器动物人的言行酉与酒及喝酒等有关酒、酌、酡tu 、酾心关于心理、情感、品性恨、恕、怒、怫、怿、忿恚、悫 喜悦恼怒诚实谨慎 1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、 “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关；“皿”与器具有关； “宀”与房

2、舍有关；“阝”与地名有关； “求”与毛皮有关；“言”与说话有关； “隹(zhu) ”与鸟雀有关；“尸”与身体关； “冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关；“页xi ”与首有关 “自”关鼻，“目”关眼。 “攴（p) ”与敲击有关； “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关；1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。2、迨诸父异爨，东西多置小门。3、“彀士十万人”（小箱子）（灶台，烧火煮饭）试试看：（弓箭手）（小箱子）（灶台，烧火煮饭）试试看：（弓箭手）丰则贵籴d,歉则贱粜 tio籴：买入粮食；粜 ：卖出粮食。尊老在东，不办常得生米，何心独飨白粲？粲，下边

3、是“米”精制白米。小试牛刀天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 回，旋转。王怒曰：“劓y之。”劓：割掉鼻子，古代五刑之一丰则贵籴d,歉则贱粜 tio籴：买入粮食；粜 ：卖出粮 修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。（与荆南乐秀才书2012年浙江卷）贽：拿着礼物来见。及二子至，（李）疑同发棺取囊，按籍而还之。二子以半馈，却弗受，反赆以货，遣归。（李疑传2012年北京卷）赆：赠送。见面礼临别礼物考题链接 修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱贽：拿着礼较古的文字大多能以形索义，根据篆书可以看出本义。而在隶变与楷化后，由于经历了大规模

4、的简化和构字部件合并，许多字就看不出本义了。现在我们所使用的简化字，笔画的象征意义与字义关系更加疏远，有相当一部分字词已无法从形体结构解释字义。不过，形声字的形旁具有部分的表意功用。今天，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的大略含义。小结较古的文字大多能以形索义，根据篆书小结方法二：对应互释法根据整句中对应词语的意思推断词义,根据相邻的字来推断词义。 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对。 方法二：对应互释法根据整句中对应词语的意思推断词义,根据 求全责备求，民殷国富富，登峰造极登，文过饰非饰，扶危济困扶，

5、比肩接踵接, 怜香惜玉怜，心驰神往驰，惜爱惜、爱往 向往责 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点 殷富裕造登上，到达文掩饰 用漂亮的言词掩饰 自己的过失和错误 济扶助比紧接着，紧挨着含义相同相近： 惜爱惜、爱往 向往责 要求 对人或对人做的事明规律以求词义诋大酋当死，骂逆贼当死 余遂脱巾褫衣，导诸公行对文：一组结构相似的句子，等同位置上的词意义相近、相同或相反。规律1诋：骂，谴责褫ch ：脱去急湍甚箭,猛浪若奔奔：奔马1、找并列结构（看哪部分与哪部 分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）明规律以求词义诋大酋当死，骂逆贼当死 余遂脱巾褫衣，导诸汉发兵救之,疑（韩）信数间使,有二心

6、,使人责让信。门衰祚薄,晚有儿息 拜为上卿，以勇气闻于诸侯 息：子嗣勇气：勇猛与气概让：责备规律2同义连文：两个或两个以上词义相同、相近、相类的词并连在一起，表达一个相对完整的意思。汉发兵救之,疑（韩）信数间门衰祚薄,晚有儿息 拜为上卿，以勇考题链接既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌皆以儿戏害其国，凶其身。凶：使受害薄：以为轻考题链接既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重钟繇至考题链接遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。（胡叟传2010年浙江卷）于是（他）来到长安观察风俗道德，隐藏姓名、不露行踪，害

7、怕别人看见并认出。其学专读五经、四书、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。（2012年四川卷）不久，跟随他学习的人很多，反复磨砺，成就他们的才能与学业。考题链接遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。于是（他对文能避免行文单调重复。成对使用可以精准地表达事物的细微差别，正反对比可以加重语气、厘清思路。古文的这个特点有助于我们推断词义、句读文段。同义连文时分时合，有一定随意性。后来在漫长的岁月里渐渐凝固成并列式的复合词，并沿用至今。了解这个文言现象有助于我们在阅读古文时辨清单音节词，逐字翻译，并区分古今异义。小结对文能避免

8、行文单调重复。成对使用可小结高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。方法三：迁移联想高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能下列句子中红色的词语在文中的意思，不正确的一项是 A. 故事，天子当挂服举哀 故事：指先例。 B. 得全首领以没 全首领：指保持高位。 C. 而有司循常习故 有司：指主管官吏。 D. 公父母春秋高 春秋：指年龄。 1.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 3.召有司案图，指从此以往十五都予赵。 2. 不然，令五人者保其首领以

9、老于户牖之下，则尽其天年。答案:（B）下列句子中红色的词语在文中的意思，不正确的一项是 A. 故吾亦望汝副其心孙膑期曰：暮见火举而齐发（不期而遇 约定）至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客 招致，招引 ）登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草，强 ）势拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）召医而尤其故 在官清恪，未尝闻私 (恪守不渝,谨慎而恭敬)(名副其实,符合)(怨天尤人,责问)方法四：成语印证法吾亦望汝副其心孙膑期曰：暮见火举而齐发（不期而遇 约定 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事异日，（公权）与周樨x同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。解

10、释加点的词并翻译划线的句子阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、迎合奉承） （公权）议论政事时不迎合奉承皇上。三军可夺帅，匹夫不可夺志 （改变）小试牛刀 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事异日，（句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等，我们可以根据词语在句中的语法功能推断词义。方法五：语法分析句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法 1、范增数目项王 句中的“目”字，它前有状语，后带宾语，应作动词，因而，不能理解成“眼睛”，应该理解为“用眼睛示意” 2、欲居之以

11、为利，而高其直，亦无售者 句中“高”字上带宾语，应作动词，联系原文，可推断为“抬高”。 1、范增数目项王 2、欲居之以为利，而高其直 、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。 “寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。 、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。 不得：能愿动词，其后必须要有实义动词 短褐：得到粗布短衣遮体 糟糠：得到糟糠之食果腹 、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。 “多”后带宾语，应为动词。赞美，赞赏小试牛刀 、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母课堂小结文言实词推断方法方法一：据形索义法方法二：对应互释法方法三：迁移联想方法四：成语印证法方法五

12、：语法分析课堂小结文言实词推断方法方法一：据形索义法方法二：对应互释法 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 弄璋 弄瓦弄璋 生男弄瓦 生女有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通 方法六：语境推断 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之. 试试看：绐（di） :欺骗 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“

13、左.” 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌 薛潭学讴 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌穷：学尽尽：学完 薛潭学讴穷：学尽 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺联系文言知识：反通“返”联想推断 薛潭学讴秦王恐其破璧 薛潭学讴

14、 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌 薛潭学讴 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌说文解字：“行，道也。”衢，四通八达的大路 薛潭学讴说文解字 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌并列，近义声：歌声响：声响 薛潭学讴并列，近义声 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自

15、谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌联想：浪遏飞舟。沁园春长沙阻止，阻遏 薛潭学讴联想：浪遏飞 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。 薛潭学讴译文：秦青没 阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而

16、亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。” 阳货见孔子（有改动）牛刀小试 阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不 译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只熟小猪，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。” 译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送 大显身手 大显身手代入检验法(还原法) 1、通假代入法：有时对文言文中某个实词无法理解时，不