小学生命与健康常识地质社六年级上册和谐校园拒绝暴力依依同学情_第1页
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文档简介

1、依依同学情教学目标：1、让学生回顾自己与同学共度的美好时光，体会同学之间的浓浓情意。2、让学生学会用适当是方式来表达对同学的祝福。3、引导学生正确认识和处理因面临分别带来的失落情绪。教学重点：学生体会学生间纯真的友谊。教学时间：2课时教学过程：一、活动导入暖身活动：名字接龙游戏规则：教师事先制定一名同学作为“呼喊者”。全体同学按照拍两拍、停两拍的节奏拍手，停顿时由“呼喊者：大声亲切地喊出一个同学的名字，被喊道名字的同学成为下一名“呼喊者”，依次轮流。活动中要尽快喊出同学的名字，并不能重复。教师引导学生思考、讨论：你为什么要喊XXX的名字？当其他同学喊道你的名字的时候，你有什么感受？心情如何？通

2、过这次活动能迅速集中学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生的参与愿望，让学生体会到同学间的情谊。该活动与主题相联，自然引入“依依同学情”这一主题。二、主题活动心理聚焦教师组织学生阅读教材中的“毕业纪念册”或录成录音放给学生听，引导学生体会同学之间的美好情谊。引导学生将自己的毕业纪念册中最感人、印象最深的一段说出来与大家分享，促进彼此的情谊。心灵视窗看图。引导学生细细体会并说出自己与同学间美好片段。可以采取“我是小记者”活动的形式引导学生彼此交流，促进彼此的情谊。活动步骤：（1）让每一个同学都做一次临时记者，采访其他同学。3人为一小组，小组里每位同学分别做一次临时记者、被采访者和听众。每位临时记者可以向被采访者提出两个开放性的问题。如：最难忘的交往故事，最有趣的一次集体活动，给予我支持的同学等等。（2）采访结束后组织学生交流：最有感触的采访。读一读。引导学生淡淡感受，体会浓浓同学情。心灵氧吧组织学生阅读文中的小提示，讨论并交流其他有效方法。心海起航1、贺卡送祝福学生将自己对同学的祝福或是最想对同学说的话写在贺卡里，送给对方，并分享其感受。2、制作友谊树上，组织学生讨论保持友

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