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文档简介

1、第25页共25页校园文化建设亮点实施方案为了贯彻落实和平县教育局文化育人的精神,为更好地指导并推进实践文化育人理念,优化育人环境,促进学校文化建设,全面提高办学和管理水平,特制定本实施方案。一、指导思想以_为指导,坚持以人为本,执行教育方针,响应教育局文化育人号召;以实践文化育人理念为主线,切实将教书育人、课程育人、环境育人、制度育人、管理育人、等方式进行有效整合,让传统注重付出爱的心智育人转变为心智育人与情智育人等有机结合的“双智育人”。为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,发挥环境育人的积极作用,陶冶师生高尚的道德情操,培养学生良好的行为习惯,提高学生道德素养,丰富校园生活,优化育

2、人环境,打造和谐校园,办人民满意的教育。二、活动目标(一)校园文化主题常规先行、教学中心、环境育人。(二)增强环境文化育人理念。探讨文化育人相关理论,逐步完善文化育人理论体系,让文化育人理念成为概念清楚、架构完备、立论扎实、阐述详细、操作简便、成效明显的教育工作理论。(三)积极开展环境文化育人活动。按照统筹安排、逐步推进,主抓重点、特色突破,强项立校、全面发展策略,有条不紊地推动全校师生实践文化育人理念。努力让文化育人理念深入教师,成为教学工作的自觉;深入学生,成为学习的方法;深入校园的每个角落、层面,成为师生学习和生活的重要内容。(四)逐步建设优美的校园环境文化。以“环境改变人,环境培育人”

3、为主线。建设优美的校园环境,突出校园环境文化的传承、创新和发展,构建具有六小特色的校园环境文化体系,营造师生和谐成长的乐园,有效促进素质教育,全面提高我校管理水平和办学质量。三、活动原则(一)教育性原则。学校是教育人、培养人的场所,校园环境文化作为学校教育的一部分,首先必须突出教育性特点,时时、处处把握教育性原则,只有这样,才能充分发挥校园环境文化潜在的导向功能。学校的各项建设必须要以达到扩大视野、分清是非、增长知识、提高认识、激发兴趣的目的。(二)科学性原则。校园环境文化建设是学校的一项整体工程,它涉及面广,需要精心统筹,科学规划,合理安排,从内容选择到从_实施,要满足不同年级、不同特点、不

4、同爱好学生发展的需要。(三)参与性原则。校园环境文化建设的过程就是教育的过程,注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性。通过活动,逐步形成规范、和谐的校风,科学务实的教风,兴趣浓厚的学风,快乐进取的班风,从而实现过程育人。(四)艺术性原则。在校园环境文化建设中,要有艺术眼光,要让学生通过学校的环境文化设施美化,各类活动的精心实施等,使校园环境文化对学生产生强烈的感染力和吸引力,促使他们主动、热情、积极地参与其中,达到润物细无声的教育效果。四、主要活动(一)逐步搞好环境文化建设。1、美化文化长廊,让墙壁来宣传,让墙壁来说话。教师办公室:张贴中小学教师职业道德规范、名言警句、“教风

5、”及岗位人员职责。功能室。张贴管理制度、名言警句,责任管理到人。教室。张贴小学生日常行为规范、中小学生守则、名言警句,教室黑板上方有学风主题词及国旗,后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。楼道走廊。楼道张贴警示标语、走廊悬挂学生的书画作品。教室门口挂班级管理人、口号、荣誉。学校教学楼栏。书写学校三风、办学目标等标语牌。3围墙文化长廊。绘制相关标语、壁画。2、绿化净化校园。结合学校实际,坚持经济美观原则,给每一棵树挂上“_”。(二)努力培养校园精神。校园精神是校园文化的核心,是学校的灵魂,是育人目标的高度概括。学校要认真总结提炼本校优良传统,紧密结合时代精神,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创

6、新的校园精神。校园精神要通过校徽、校歌、校报校刊、校树、校花和校风、教风、学风宣传牌等载体表现出来,让师生耳濡目染,受到校园精神的熏陶和激励。建立校史陈列室、荣誉室,举办校史展览、校庆活动等增强师生对校园精神的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。(三)加强教师队伍、教学和教研文化建设。促使教师们爱岗敬业,增强教师的荣誉感和责任感;严抓教学常规,积极开展教研活动,提高教师的思想素质和业务能力,推进素质教育、深化教学改革,有效提高教学质量和效益;健全教学常规制度,强化教学工作的全程管理。(四)加强广播宣传力度。做好课间广播宣传,弘扬好人好事。充分发挥文化长廊宣传橱窗、学校网站、班级黑板报的阵地

7、作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢节更新。(五)开展师生共同阅读活动。进一步完善学校图书室、建设班级图书角;定期举行读书报告会、举行读书辩论会、举行读书演讲比赛、举行读书汇报会等。充分利用学校阅览_室和图书室,积极开展读书活动。开展建设“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”,读名著、学名人,做高尚的人等活动。(六)_开展系列教育活动。大力开展爱国主义教育、文明礼仪教育、个人成长教育、习惯养成教育、法制知识教育、中华美文教育、高雅艺术教育;开展道德教育、人格教育、伦理教育、审美教育等,切实提高育人技巧和成效。积极开展学生个性活动,有目的、有计划地开展一些文艺、体育、科技、学科兴趣小组活动,发

8、现学生的特长,培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,促进其特长的发展。(七)加强各功能室等设施建设。增设舞蹈室和美术室,为师生的学习、生活、活动等提供有利条件。(八)加强心理咨询室建设。关心学生身心健康,重视对特殊生的诱导教育。对少数有心理困惑或心理障碍的小学生给予科学有效的心理咨询辅导,使孩子尽快摆脱心理障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。五、阶段安排按照“长远规划、分步实施,突出重点、保证急需,上下结合、共同建设”的原则,结合我校长远规划总体要求,做好校园环境美化,搞好显性文化建设,突出校园文化特色。重点是各公共场所,楼道、教室、功能室、办公室及运动场的建设、环境布置和文化氛围

9、营造。(一)环境文化建设(_-_年)5环境改变人,环境培育人。建设优美的校园环境,达成春风化雨、润物无声的育人作用。1、创设文化长廊,让墙壁来宣传,让墙壁来说话。教师办公室:张贴中小学教师职业道德规范、名言警句、“教风”及岗位人员职责。功能室。张贴管理制度、名言警句,责任管理到人。教室。张贴小学生日常行为规范中小学生守则名言警句,教室黑板上方有学风主题词及国旗,后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。楼道走廊。楼道张贴警示标语、走廊悬挂学生的书画作品。教室门口挂班级管理人、口号、荣誉。学校教学楼栏:书写学校三风、办学目标等标语牌。围墙文化长廊:绘制相关标语、壁画。2、绿化净化校园。结合学校实际

10、,坚持经济美观原则,给每一棵树挂上“_”。3、抓好宣传阵地建设。充分发挥文化长廊宣传橱窗、学校网站、班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢节更新。4、加强图书阅览室、少先队室、功能室等设施建设,为学生的学习、生活、活动提供条件。5、广播室、心理咨询室,做好课间广播宣传,弘扬好人好事;关心学生身心健康,重视对特殊生的诱导教育。(二)校本研究文化建设(_年)1、课堂教育是主渠道。以_核心价值观教育为核心,深入进行公民基本道德教育和_荣辱观教育,6引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。把_荣辱观与学院的思想品德教育有机结合,与各门课程学习有机结合。把_荣辱观引入教案引入课堂,引入实

11、习实践和科学研究中。、三风建设:“三风”是学校文化育人的重要依托。校风:尊师、爱校、勤学、守纪;教风:敬业、爱生、团结、奉献;学风:人本、和谐、民主、科学。、校园用语用字规范建设。让“普通话”成为校园语言,随时使用文明用语。把写“规范字”工作纳入课堂教学,纳入教学基本功训练,渗透到各项教育教学活动中。4、打造“互助、创新、成长”教师文化。坚持开展教师专业成长的校本培训活动,采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师培训,培养教师紧扣灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力,5、开展校本研究。一是立足成长,加强自身学习;二是立足课堂,以课例(案例)研究为载体;三是立足

12、网络,“研训教”为一体;四是立足互助,构建群体研究机制。6、教师行为。一是严格管理,规范教师教学行为;二是强化师德教风建设,教师遵守师德规范;三是搞好校本培训,用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书;四是加强教学研究,以科研求发展;五是加强教学行为督导、检查和评比。(三)德育活动文化建设(_年)系列丰富多彩的活动可以发现学生的特长,培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,促进学生的发展,为此学校将重点7提升教师教学理念和业务素养。开展好下列活动。1、文明班级、文明办公室的评比活动。2、定期、不定期进行各种形式的检查活动。3、校园读书活动。通过广泛宣传,营造读书环境建设。通过_管理,建立保障体系。通过

13、基础建设,创造读书条件。通过竞赛活动,增强活动的实效性。4、第二课堂活动。学校建立篮球、乒乓球、舞蹈、音乐等兴趣小组,定期举办全校性的艺术、体育活动,从而使学生开阔视野,丰富知识,陶冶情操,增强能力,提高素质,提升水准。5、开展“美文诵读”活动。学校将积极开展诵读美文、弟子规三字经活动,以净化心灵,升华人格,推动文化育人。6、主题活动。学校将充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展活动。7、学生行为。一是坚持日常养成教育;二是按照学生文明礼_范要求,强化学生习惯养成;三是强化各类活动礼仪、仪式规范。8、创建清洁干净的学习、生活环境,并以良好的校园环境教育学生。抓好清洁卫生常规管理,搞

14、好清洁卫生工作,养成良好的卫生习惯和保护生活环境的意识。(四)制度文化建设(_年)1、制订制度文化建设实施方案,提出各项任务和目标。2、责任到人,对照落实。3、全力搞好制度文化建设。8校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的办学理念、方针、规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能形成起良好的校风,才能保证校园各方面工作的开展与落实。我们在制度建设中采取“从师生中来,到师生中去”的原则,做到“大家的制度大家定,大家的制度为大家。”各班由学生自己订立班规级文明公约,由全校教师讨论制定

15、会议制度校本培训制度等等。要努力营造“人人定制度,制度管人人”的和谐制度建设局面。六、保障措施(一)加强学习,提高认识。积极_教师认真学习有关文化育人的文件精神,了解文化育人理念的理论核心、指导价值和实现途径,让广大师生充分认识到该理念对于教育工作的巨大推动作用,将思想和工作统一到如何实践文化育人理念上来,推动各项实践活动顺利开展。(二)加强领导,强化责任。校长要加强统筹和宣传,让文化育人理念深入师生;要加强教师队伍管理,有效打造教育团队文化;要及早制定各种各类实施方案,要加强业务指导,有序开展各项实践活动;教导处要主动工作,积极_教学文化、教研文化、课程文化等涉及教学质量的文化活动;总务处要

16、想方设法为校园文化建设提供物质支持,助力践行文化育人;政教处和大队部要积极开展各种社团活动,9丰富校园文化活动内容。(三)加强宣传,营造氛围。充分利用校会、教师会、广播、网站等宣传推广文化育人理念,报道我校师生实践文化育人进展情况和取得的阶段性成绩等,使文化育人理念让师生理解、社会知晓,逐渐支持或参与实践活动。(四)制定方案,突出特色。1、制定好年度实施计划,科学安排重点工作和重要活动。2、保障经费投入,按计划逐一进行。3、把活动考核结果记入本人业务档案。4、每学年召开一次经验交流会,总结好做法,好经验,寻找差距,探索路子。(五)表彰先进,培育推广。学校要积极培育先进,对在校园文化建设中做出突

17、出贡献的先进个人进行表彰奖励,同时要注意总结好的经验、做法。校园文化建设亮点实施方案(二)为认真贯彻落实县教委_搞好校园文化建设工程实施意见精神和镇教委_实施校园文化建设手段的方案,全面推进素质教育,特制定镇一中校园文化建设实施方案。一、指导思想本方案全面贯彻党的教育方针,突出办学特色,抓好载体建设和育人环境,实施素质教育,提高办学水平。二、具体工作任务要求(一)两报一稿:为更好地促进校园文化建设,丰富校园文化生活,特别定本规定:1、黑板报校园文化建设的主阵地之一,由各班宣传委员负责协办,每班每两周按校团委要求出一期,书写要规范、认真,版面设计合理、灵活,内容丰富,健康向上,力求突出主题,突出

18、校园文化生活,要折射出新时代中学生的生机、活力。自筹办之日起,第二周的周四为固定检评日,由校团委_,以各班宣传委员为主要检评力量,随机交叉公正查评。2、手抄报既是大语文教学工程的实践基地,又是校园文化生活重要部分,该项目由各班团委书记负责协办,每两周一期,版面为四开,给同学们提供更广阔的“文学实验田”。规定每周一、周二为搜集材料时间,其间,本班学生务必踊跃投稿,择优使用,23以学生习作作品为主(注作者名),内容应精炼实用,设计要新颖、规范,突出当代中学生特点;自主排版、版面宏观效果力求合理大方。周三完成,周四团队活动期间由各班协办负责人及时交校团委,并负责按检评细则年级交叉查评、量化。3、广播

19、稿是校园文化建设的重要组成部分,也是对广大师生进行精神文明教育的主渠道。各班_委员协同本班征稿小组认真搞好稿件的征集工作,严把质量关广播稿必须由学生独立创作,内容健康向上,以反映校园文化生活为主;形式自由灵活,可为散文、诗歌、新闻、通讯等,以达到切实提高学生综合素质,真正锻炼学生的目的。稿件必须于每周一、周三课间操时间交广播室,由校团委_广播室人员按“值日生表”,及时审稿、定稿,课外活动时间准时广播,被采纳稿件纳入班级量化。“两报一稿”作为校园文化建设工程的一部分,主要由各班团支部成员负责筹办,群策群力,充分调动同学们的积极性,进一步增强学生动手、动口、动脑(三动)能力;进一步提高学生们的综合

20、素质。(二)文化长廊和宣传橱窗1、因地合理开发利用,达到室内外、楼内外相互呼应,多方位地搞好宣传与展评,体现环境育人的特色:在教学楼走廊墙壁悬挂展板_块,由各班定期更换内容和板面设计,使学生既动手又动脑以尝试成功之乐趣,达教育之目的。教学楼前建立标准的宣传橱窗两个,宣传内容至少每月更换一次。在教学楼与科技楼东墙,悬挂两幅大型喷绘图,内容是“校长寄语”、“校训”、“校歌”等。2、图书阅览室、德育室和班级图书角建设。德育室、阅览室全天向学生开放。图书角、图书进橱让学生管理使用。德育室教育图片资料新颖,突出时代特色,展示祖国风貌,做到每学期更换一次。(三)学校标语、口号建设对原有不符合要求的标语、口

21、号进行清理,重新布局,统筹规划。在教学楼前西院墙漆刷“公民道德建设系列图”,在其它楼房四周院墙上刷写以启迪智慧为主要内容的警句、名言和公益性的标语,在操场北、东墙区分别刷写标语及漆刷运动图案,将南墙粉刷变成黑板,以增加育人氛围。(四)重点开展如下活动:1、主题班会。按要求制定计划,定期开好班会,有的放矢地解决实际问题。2、_好各种文体娱乐活动。3、创办文学社,学校为配合大语文活动,创办“秋实”文学社及社刊秋实和春晓。同时开展演讲赛、征文赛、知识竞赛等活动,培养兴趣,陶治情操。4、教室内设班级展板一块,同意更换守则规范,每层走廊设置展板_块。宿舍内设板子一块,每层走廊设置宣传展板_块。(五)加强

22、领导,强化措施1、主要负责人任组长,二名班子成员任副组长并具体靠上抓。2、统筹规划,分步实施,逐步提高。通过校园文化建设,加快创办特校、名校的步伐。3、建立考评机制,制定相应的评估细则,纳入个人千分考核。附:1、沂水镇一中校园文化建设领导小组2、沂水镇一中校园文化建设若干标语口号3、校园文化建设考评细则沂水镇第一初中“校园文化建设”领导小组组长:董桂玉副组长:胥传文成员:刘桂军申秀军高丽媛秦国良_强刘建彬杨洪光张同芝安百石夏奎峰张开贵沂水镇一中校园文化建设若干标语口号一、办学思想1、校训:发展个性,锻造特长2、校风:我爱教学、我更爱导学我爱教师,我更爱真理3、教风:还学习的主动权给学生4、学风

23、:致于想象,富有思想自主学习,大胆创新5、校长寄语:21世纪是人的个性全面而和谐发展的世纪。创造极富个性,个性又是创造的前提。没有个性,就无所谓创造。每个同学都应打开眼界审视自己身上那种独一无二的个性。发展个性就是弘扬自身的闪光点,培优促特,脱颖而出。发展个性,必须会学习,即不死读书、读死书,不惟师惟书,而是大胆地突破思维的单一、机械,刺激思维的多元性、灵活性,主动地去发现、探索、创新。发展个性,贵在有思想。没有思想,就没有未来。放弃了思想,就放弃了自己,放弃了个性发展。不要背诵别人的思想,而要激活自己的思想,产生自己的思想。想象比知识更重要。没有了想象力,就没有了进步。想象的目的是创造。不要

24、去揣摩他人的想象,要有自己的想象。发现问题,提出问题比分析问题、解决问题更重要。提问是智慧的体现,又是思考的成果。答案是思考的收获,问题也是思考的结晶。不思便不会有问。只要善于发现问题,积极探索,奇迹就在你的身边。6、校歌:(略)二、金属警示牌上公益性标语1、自信是奋斗的动力之源,友情是生活的快乐之花2、如果没有勇气面对失败,那么就没有机会享受成功3、会观察、会动脑、会动手,才能有所创新爱祖国、爱科学、爱劳动,才能成为栋梁4、安全与生命一线牵,幸福与安全两相连5、学习是经验的积累,才能是刻苦的忍耐6、公民道德基本规范爱国守法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自理,敬业奉献三、知识简介1、月季:植物,又

25、称月月红、玫瑰红,蔷薇科,茎枝有皮刺,有叶柄,其特色是:花期长,色香俱备。2、黄杨。长绿乔木,小枝绿褐色,四棱形单叶、对生,花簇生叶腋或枝端,无花瓣。3、冬青。又称青皮树、_茶、不冻紫,是常绿乔木,高达_米,无毛叶革质,长椭圆形。四、警示标语1、清洁校园,不乱扔纸屑2、语言文明,礼貌待人3、忠心报祖国,爱心献社会,孝心给父母,关心送他人,信心留自己。4、遵守学生守则,做文明学生5、在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民6、轻声细语,举止文明7、互帮互让,团结友爱8、学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美9、轻声慢步过走廊10、脚步轻轻,勿扰他人11、自觉养成卫生习

26、惯12、讲普通话,写规范字13、讲究卫生,保持清洁14、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱_15、轻声慢步,保持安静16、上下楼梯靠右走17、学校是我家,美化靠大家18、尊师爱生,真教实学19、学校是我家,清洁靠大家20、自尊自爱,注重仪表五、宣传栏主题1、面向现代化、面向世界、面向未来2、有理想、有道德、有文化、有纪律3、勤于学习,勇于探索,敢于创新4、搞好综治工作,优化育人环境六、院墙公益性标语(一)操场围墙标语1、发展体育,增强体质2、强身健体,怡情增智(二)教学楼周围院墙标语1、爱国守法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自理,敬业奉献2、爱岗敬业,遵纪守法,保护环境,爱护公物,助人为乐,文明礼

27、貌3、办事公道,诚实守信,服务群众,奉献社会4、尊老_,仁慈宽容,礼仪友爱,互帮互学,诚毅乐群5、弘扬个性,追求特长,积极探索,全面发展6、胸怀祖国,放眼世界,崇尚科学,大胆创新(三)平房墙壁1、兢兢业业,无私奉献,尽职尽责,追求卓越2、教育是事业,事业的意义在于献身教育是艺术,艺术的生命在于创新教育是科学,科学的价值在于求真(四)其他1、隐患胜于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山2、依法治教,依法治校3、搞好农科教结合,振兴农村经济巩固普九成果,依法制辍认真贯彻落实职教法,振兴沂水经济七、楼顶铜字:全面贯彻教育方针,全面提高教育质量校园文化建设考评细则(一)鲜明的主题1、有鲜明的校园文化建设主

28、题并在突出位置以校长寄语等形式显示出来,加_分,主题不鲜明、突出或还没确定主题的不得分。2、不同方面的校园文化如长廊文化、教室文化、宿舍文化、广场文化、操场文化、餐厅文化、绿地文化、制度文化等能围绕校园文化的主题从不同侧面展开,做到形散神不散的加_分,各个方面的校园文化建设杂乱无章,主题不突出的,每有一个地方扣_分。3、围绕主题创作出校歌的加_分。4、校训准确、贴切、新颖的加_分。(二)教室文化与板报1、班班有手抄报,每周出一期,加_分,没有手抄报的每班扣一分,每少一期扣_分。2、每个班教室内有一块黑板报,每两周出一期加_分,没有黑板报的每班扣_分,少出一期扣_分。查看板报展评记录,没有展评记

29、录的扣_分。3、每个级部每两个班有一块室外黑板报,每周轮流出一期加_分,少一期扣_分。室外黑板报两个班一块缺一块扣_分,查看板报数量和板报展评情况,没有展评记录的扣_分。4、有校报或校刊的加_分。(三)长廊与橱窗文化1、室外长廊、橱窗合计总长不少于_米,内容每月更换一次加_分。没有室外长廊、橱窗的扣_分,长度不足_米的扣_分,内容陈旧不按月更换的扣_分,查看有关内容。2、室外文化长廊和橱窗超过_米且有保护窗,使用良好的加_分。3、利用教学楼办好走廊文化的加_分。(四)宿舍文化1、宿舍内整洁卫生的加_分。有学生自己动手创作的壁画、格言等,有较浓厚的文化氛围和催人向上的格调加_分。(五)操场文化1

30、、操场四周有运动图画、简介、警句、标语等,结合合理、新颖加_分,否则不加分。2、室外体育器材设施按一类标准配备,并按该标准考评打分。(六)绿地与环境文化1、校园中绿地、树木管理良好,并挂牌赋予教育内涵的加_分,不挂牌的不得分。有葡萄长廊、紫藤长廊并有贴切楹联的加_分。2、有素质教育实践基地(科技园)并挂牌说明的加_分,没有基地扣_分,有基地没挂牌说明的扣_分。3、校园中的路、墙、壁规划合理,主题鲜明有创意的加_分。4、环境洁静,卫生无死角加_分,否则不得分。5、有喷绘壁画、灯箱等准确反映校园文化建设主题的加_分。6、标语口号过多过滥的扣_分,_平方米以上墙壁空白无内容的扣_分。(七)图书角1、

31、班班有图书角,生均_册以上(复本不超过_本),图书进橱,加_分,没有图书角的扣_分,图书不足数的扣_分,图书不进橱的扣_分。(八)德育室1、有德育室的加_分,没有的扣_分。2、德育室中展示的教育图片资料每学期更换一次加_分,一学年更换一次的加_分。(九)图书阅览室1、初中。图书室70cm2,学生阅览室120cm2,学生阅览室座位比112,生均图书_册(复本不超过_本),报刊_种,教师阅览室54cm2,座位比按学生座位的_计算,一项不合格扣_分。2、图书阅览室全天向学生开放加_分,否则扣_分。(十)学校广播室1、有广播室,配备齐全加_分,没有广播室扣_分。2、自办节目,每天播放一次的加_分,不能

32、自办节目、播放不正常的扣_分。(十一)活动与制度文化1、每周一次主题班会加_分,否则扣_分。2、每年1-_次田竞运动会加_分,不开运动会的扣_分。举办演讲比赛、知识竞赛、征文比赛的,每有一次加_分。3、重大节日举办文艺演唱活动,每学期1-_次加_分,没有举办的扣_分。4、每有一次书画展加_分。5、每月一次学生作业展评加_分,否则不得分。6、每学期召开_次学生读书会加_分,否则不得分。7、学生小制作、小发明、社会调查等开展好的加_分。8、建立和完善各项规章制度加_分,否则扣_分。9、以上考评内容运用查资料、看图片、走访了解等形式综合评估打分。校园文化建设亮点实施方案(三)一、指导思想以坚持_、“

33、_”为重要思想,落实_,以培养人文精神和提高综合素质为宗旨,构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,充分展示学校个性_力和办学特色的校园文化。二、工作目标通过全员参加,开展各种文明创建活动,围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。三、主要内容(一)强化校园文化管理1、成立校园文化建设领导小组。由杨永斌校长担任组长,赵文义任副组长,教导处、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员,研究、确定

34、校园文化建设实施方案,具体负责校园文化建设工作。2、加大投入,保证校园文化建设的正常需要。(二)营造校园文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。2、创设各种文化设施,开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。3、悬挂名人字画,展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。4、成立学校校园广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件。5、展出学生书画作品,创办校报等。6、结合本校实际,通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形式,建设良好的校风。7、积极开展健康有意的课外文化活动。(三)开展校园文化教育1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。2、重视学校的传统教育。3、

35、抓好中小学生日常行为规范、中小学生守则及法制教育。四、具体措施1、优化校园内部环境。校园环境规划体现一定的文化内涵,合理设计各景点,花草树木布局有致、疏密合理,边边角角也不放过;不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃,课前进行温馨提示,课余时间则播放轻松欢快的轻音乐,让师生在其中得到美的享受。2、统一学校形象标识,做好学校形象宣传。广泛征集意见,进一步完善、统一学校各种形象标识,规范使用校训、校歌,制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊飞扬,以充分显示学校办学思想和人文特色。3、让学校的每一面墙壁都会说话。学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现,主楼门前以人为本、_发展内容

36、显要,对内引领师生的教育行为,对外彰显天林小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性,各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。4、努力构建数字校园。我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员,在开展教学、科研和管理过程中,要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化,以增进交流,改变教师的授课方式与学生的学习方式,提高学校管理的水平。学校准备建校园网,通过精心设计网页,经常更新网站内容,丰富信息流量,为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。5、打造“勤奋、严谨、团结、创新”的团队精神。学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责,能使全体学生爱学乐学、爱校护

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