桑茶坑道中阅读答案

1、桑茶坑道中阅读答案【篇一：金色的童年阅读汇报教学设计 恩江二小 张晓艳师：（导入）前段时间我们一起学习了第二组课文这个单元的主题是（童年）板书：童年。这组课文分别是： 5古诗词三首牧童杨万里舟过安仁刘禹锡清平乐 村居辛弃疾6冬阳 童年 骆驼队林海音7祖父的园子萧红8童年的发现费奥多罗夫（俄）9儿童诗两首我想高洪波童年的水墨画张继楼我们还阅读了语文主题丛书语文主题丛书2金色的童年分为五大模块：（出示课件）第一古人童年 第二精彩童年第三名家童年 第四创意童年第五诗意童年我将我们班20个小组整合成五个大组，等一下每组汇报一个模块。首先有请第一组的组长，大家掌声欢迎。组长1：大家好，我们组汇报的课题是

2、古人童年。童年是人生中最纯真、最美好、最无忧无虑的时期，古往今来莫不如此。古代儿童的生活是怎样的呢？有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，他们为我们留下了宝贵的作品，在他们的诗词中，我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。下面就请大家随我们小组一起乘上诗词的飞船，穿越时光的隧道，去分享古代儿童生活的乐趣吧！有请（ ）生1：读稚子弄冰。读了这首诗，我仿佛看到了古代儿童以冰为鉦、自得其乐的场景？组长1：有请（ ）生你瞧，这位牧童多么的自然悠闲，这种生活是多么的原始朴素啊！师：这两首诗都是宋代诗人杨万里写的田园诗。你们知道吗？杨万里非常善于利用儿童的稚态，起到点化诗境的效果。比如他的宿新市徐公店谁会背诵

3、这首诗。生3：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。生4：丛书中杨万里的闲居初夏午睡起也非常有趣。现在我读给大家听听。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。组长1：下面有请（）童形象。读清平乐 一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑的场景。组长1：这是多么顽皮淘气的孩子啊！清朝的沈复年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每见到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。有请（ ）生6：读童趣第二段。组长1：我们组最近还搜集了不少有关描写儿童的诗词。更深地感受到古人小时候的生活是那样的悠闲自得，无忧无虑。生7：古人

4、的童年是骑在黄牛背上，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。生8：古人的童年是散学归来早，忙趁东风放纸鸢。生10：古人的童年是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。生11：古人的童年是也傍桑阴学种瓜。组长1：从那一首首充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边，一种亲切感，也便油然而生。我们小组汇报完毕，谢谢大家！师：谢谢第1组的同学给我们带来的汇报。让我们感受到古代的儿童是那样的天真烂漫、悠然自得，是那样的淘气顽皮。主持人：是的，童年是美好的，身处童年的我

5、们每天都在编织着美丽的故事。下面有请第二模块的组长，大家欢迎。组长2：大家好！我们组汇报的课题是精彩童年。我们将和大家分享绝对精彩的童年故事。有请（ ）生1：（第21面）有时，我们分成两队，相互击水。哈哈大笑起来。从这里我体会到（），这是一个（）的童年。组长2：有请（）生n遍了。因为太有趣了。气味要美妙的多。现在我邀请我的好朋友一起来把它的故事分享给大家。有一次他为了闻得过把瘾，等摩托车的主人坐到摩托车上，准备发动时，他动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。结果怎么样呢？别急，让赵丽宏来告诉你吧。那一瞬间的感觉，我永远都不会忘记随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把

6、我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有有股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，你想呀，当时我的模样只有一个：狼狈而又滑稽。组长2：有请（）生动声色地闪躲。一次次冲击，一次次躲闪，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转。结果呢，大陀螺在这种立于不败之地的对手面前，人仰马翻，十分耻辱地溃败了。就这样我的陀螺以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我极大的欢乐和由衷的自豪。组长2：一个陀螺，看起来微不足道，却给作者的童年带来无比的快乐。下面有请（）生4：小豆豆到新学校进行入学面试时，新校长听小豆豆唠叨了四个小时。而且在这么长时间里连一个呵欠也没打，丝毫也没有厌倦的表示。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真地听她把话讲完。这是多么特殊的学校，多么有耐心的校长啊。组长2：有请（）生5：作家三毛小时候的志愿居然是：我有一天长大了，希望做一个拾