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文档简介

1、北方工业大学2010 高职升本科(基础课、专业课)考试说明一、对应接收院校、本科接收专业依据北京市 2010 年高等职业教育(专科层次)优秀应届毕业 生进入本科阶段学习招生工作实施办法(附件二)相关规定执行。二、考试注意事项三、考试地点北方工业大学地址:北京市石景山区晋元庄路5号(见图) 学校正门公共汽车站:663路,318路,977 (支)四、考试时间2010 年 3 月 28 日(星期日)基础课:上午 9: 3011: 30,专业课:下午 14: 0016: 00考试当日,需持本人身份证原件及准考证进入相应考场。北方工业大学2010 高职升本录取规则1、公共课(外语)统考成绩不低于北京市控

2、制线46 分。2、总成绩(公共课+基础课+专业课)不低于110 分。3、按总成绩(公共课+基础课+专业课)分接收专业排序录取。北方工业大学招生办2010年4月8日五、考试说明考试科目说明综合英语现代大学英语精读4 ,杨立民总主编,外研社出版口试(综合英语)口试内容:1.对话2.朗读短文综合日语现代日本语第四册,胡振平主编,上海外语教育出版社综合日语口试中日交流标准日本语初级下(新版)人民教育出版社法理学法理学第三版,张文显主编,高等教育出版社2007年民法民法学第四版,王利民主编,中国人民大学出版社2008年写作考试内容:一篇应用文;一篇文学写作中文专业综合综合:文学史、语言、文学概论经济学考

3、试说明管理学考试说明基础会计考试说明国际贸易概论考试说明高等数学考试范围:一元微积分学机械制图考试说明单片机原理及接口技术考试说明C语言考试说明请点击相关考试科目链接)考试大纲一、课程名称 C 语言程序设计二、参考教材谭浩强. C 语言程序设计.(第二版),清华大学出版社谭浩强. C 程序设计题解与上机指导. 清华大学出版社3. 黄维通. C 语言程序设计. 清华大学出版社4. 张基温. C 语言程序设计案例教程. 清华大学出版社 需要达到的水平的具体标准参照全国计算机等级考试二级 C 语言程序设计 考试大纲三、基本要求掌握结构化程序设计的方法,具有良好的程序设计风格。掌握程序设计中简单的数据

4、结构和算法并能阅读简单的程序。3.在 Visual C+ 6.0 集成环境下,能够编写简单的 C 程序,并具有基本的纠 错和调试程序的能力。四、考试内容4.1C 语言程序的基本结构程序的构成, main 函数和其他函数。头文件,数据说明,函数的开始和结束标志以及程序中的注释。源程序的书写格式; C 语言的风格。C 语言的上机步骤及运行环境算法的基本概念与表示方法要求学生了解 C 语言的背景,认识 C 语言程序的结构,掌握 C 程序的上机步 骤,了解算法的基本概念与特征,了解结构化程序设计的基本概念。4.2 数据类型及其运算和输入输出C 的基本数据类型及其定义方法。C 运算符的种类、运算优先级和

5、 +,-的结合性。不同类型数据间的转换与运算。C 表达式类型(赋值表达式,算术表达式,关系表达式,逻辑表达式 条件表达式,逗号表达式)和求值规则。要求学生掌握 C 语言提供的基本类型数据的使用规则、不同类型间数据转换 的原则与方法,掌握各种运算符的运算规则。4.3 基本语句表达式语句,空语句,复合语句。输入输出函数的调用,正确输入数据并正确设计输出格式重点要求掌握基本类型数据的格式化输入与输出方法4.4选择结构程序设计1 用 if 语句实现选择结构。2 用 switch 语句实现多分支选择结构。选择结构的嵌套。4.5 循环结构程序设计1. for 循环结构。while 和 do-while 循

6、环结构。continue 语句和 break 语句。4. 循环的嵌套。要求学生了解选择结构、循环结构的算法表示形式,重点掌握ifElse语 句、switch语句、循环语句(for、while、do-while语句)的用法,掌握break、 continue 在控制结构中的作用和特点。本章结束以后,学生能进行简单程序设 计开发。数组的定义和引用一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。字符串与字符数组。要求学生掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和数组元素的引用方法; 掌握字符数组的定义与引用,了解常用字符串处理函数。了解数组的实际意义, 能够利用数组解决具体问题,如一些简单的排序算法的

7、设计。函数库函数的正确调用。函数的定义方法。函数的类型和返回值。形式参数与实在参数,参数值传递。函数的正确调用,嵌套调用,递归调用。局部变量和全局变量。变量的存储类别(自动,静态,寄存器,外部),变量的作用域和生存期。要求学生重点掌握函数定义的格式,理解函数的形参与实参的对应关系,重点掌握函数调用的形式,掌握局部变量与全局变量、动态存储变量与静态存储变 量的区别以及它们的使用方法,了解模块化程序设计的方法。4.8 指针地址与指针变量的概念,地址运算符与间址运算符。一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。用指针作函数参数。返回地址值的函

8、数。附 参考试题第一部分 基本知识部分(每题 1分,共 10 分)1 语言的四大数据类型为是2 在一个源程序文件中定义的全局变量的作用域为:3 表达式 3*7%2+7%2*5的值为4 如果利用数组名字作为函数调用的参数,则实际上传递给形参的是5一个 C 语言程序总是从开始执行。6. int a 3=1,2,3,4,5,6,7,其中数组第一维的元素个数为7.判断两个字符串strl和str2是否相等的库函数为8内存动态分配的库函数为 取地址运算符为, 取内容运算符为C 语言源文件的扩展名为, 可执行文件的扩展名.第二部分 知识鉴别(每题 2分,共 30 分)在C语言中,数字029是一个()A:八进

9、制数B:十六进制数C:十进制数D:非法数 已知:int I; float f;则正确的语句是()A:(int f) % IB: int (f) %IC: int (f%I)D: (int)f% i已知:char a;int b;float c;double d;执行语句c=a+b+c+d后,变量c的数据类型为()A: intB: charC: floatD:doubleint n,I=1,j=2;执行语句 n=Ivj?I+:j+;则 I 和 j 的值为()A: 1, 2B: 1, 3C: 2, 2D : 2, 3C语言对嵌套if语句的规定是:else总是和()配对。A:与之前最近的一个if B

10、:第一个ifC:最后一个ifD:之前最近的尚未配对的if下面的语句 for(x=0,y=0;(y!=123)&(x4);x+)A:是无限循环B:循环次数不定C:执行4次D:执行3次定义int I=1;执行语句while (I+5);后,I的值是()A: 3B: 4C:5D: 6调用 strlen (“abcd0ef0g”)的返回值为()A:4B:5C:8D:9在C语言中,二维数组元素在内存中的存放顺序是()A:按行存放B:按列存放C:用户自定义D:编译器决定有数组 int num5=10,20,30,40,50则 num3的值为 TOC o 1-5 h z A: 10B: 20C: 30D:

11、40C语言中,有数组定义:char array=“china”;则数组array所占用的内存空间为几个字 节A: 4B: 5C: 6D: 7在C语言中,引用数组元素时,其下标的数据类型允许是A:只允许整型常量B:整型变量C:整型常量或者整型表达式D:任何类型的表达式已知:int *p,a;则语句“p=&a;”中的运算符“&”的含义是A:位运算符B:逻辑运算符C:取指针内容D:取变量地址已知:char s10;*p=s,则以下语句中错误的语句是()A: p=s+5B: s=p+sC: s2=p4D: *p=s0char b5,*p=b;则正确的语句为()A: b=”abcd”B: *b=”abc

12、d”C: p=”abcd”D: *p=”abcd”第三部分 程序分析能力(每题 4 分,共 20 分)1 . main( ) int a = -1, b = 4, k;k=(+ + a 0)& !( 0); printf(“%d,%d,%dn”,k,a,b) ; 则:以上程序的输出结果是Main( )int a=3, b=2, c=1;int x=10, y=20; if(ab) if(b!=0) if(!x) y=1;else if(x)y=0;y=-1; printf(“%d”,y); 则:上面C程序的输出结果是main( )int i, x33=1,2,3,4,5,6,7,8,9;for

13、 (i=0;i3;i+)printf(“%d”,xi2-i);则:以上C程序的输出结果是4void fun( int a, int b, int c) a=456;b=567;c=678; main( )int x=10,y=20,z=30;fun(x,y,z); printf(“%d,%d,%d”,z,y,x); 则:程序的运行结果是: 5 char *p=”happy new year”;char *q=p;int k;for (k=1;k100) printf(“%d”,sum);下面的函数是一个求阶乘的递归函数 facto ( int n )if (n= =1)else return

14、下面的部分程序用于输出 3 到 100 之间的所有素数for ( i=3; i=100; i+)for (j=2; j=i-1; j+)if ( ) break;if ( ) printf(“%d”, i);读入 10 个整数,统计非负数的个数,并计算非负数的和 main( )int i, a10, s=0 , count=0;for (i=0; i10;i+) scanf(“%d”, );for(i=0;i10;i+) if (ai0) ; s += ai;printf(“%d,%d”,s,count)第五部分:综合技能训练(每题 10分,共 20 分)1 打印出所有的“水仙花数”是指一个三

15、位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如 153=13+53+33,所以 153 是一个水仙花数。2函数编写部分要加强训练,如求累加和问题,阶乘问题等。计算机专业在北方工业大学的学习内容与就业方向:阳计算机科学与技术专业培养目标本专业设有计算机应用和计算机软件技术两个专业方向,学生在校期间将系统地学习计算 机科学的基础理论和专业知识,获得计算机工程实践的劣方面训练。能从事计算机硬件的设 计.安装.调试与维修,计算机系统软件的研制及计算机应有软件的分析、开发和维护以及从 事计算机网络的开发、管理与维护的高级工程拽术人才。本专业按理工类招生,标准学制四年,授予工学学士学位。主要学习课程除学习一般基础课外,主要学习有计离散数学、数字逻辑与计算机组成原理、(:语言程序 设计、丁语言程序设计.数据结构、面向对躱程序设计、编译原理、操作系统、计算机网 络技术.数据库技术等课程。除此之外,学生还要参与计算机硬件课程设计、软件课程设计和 毕业设计等实践性教学环节。从却曲年开始,计算机专业在部廿课程中首先试行双语載学,培养学生的专业英语水平。专业特色计算机专业的本科教学以基础理论撤育和实践动手相结合的方针为主导,重点培养学生独 立分析问题和解

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