落实素质教育、构建创新教育体系

1、落实素质教育、构建创新教育体系落实素质教育、构建创新教育体系我国经济处于飞速开展中，其体制日益完善，与此同时，教育体制的改革也在不断深化，如何正确处理素质教育和应试教育的关系，就成为了当前的首要问题。众所周知，在我国的应试教育阶段，素质教育并没有得到很好的落实，普通高等院校自然就承当起了素质教育的重任，因此教育部门与高等院校要积极探究符合当今高校生特点的素质教育形式，构论文联盟.Ll.建创新教育体系，从根本上保证素质教育形式的多样性与可推行性，施行创新型教育体系有助于进步大学生创新综合素质，有助于培养出符合建立创新型国家之急需人才。实行素质教育，加强育人意识1高校老师在开展素质教育中，首先要保

2、证学生学习并掌握根底知识与根本技能，培养学生的高等文化素质。老师在详细教学中要以激发学生的学习兴趣、养成良好的自学习惯、锻炼学生的综合思维才能为根本出发点，全面贯彻五育并举的教育方针，为培养综合型高素质人才做好准备工作，这是尤为重要的第一环节。因此实行素质教育，加强育人意识是每个高校老师的根本职责。2增强学生的科学文化等技能素质。在我国实行的高等教育当中，科学文化知识作为根本的知识理论，在日常生活与社会理论中最为常见和常用，因此学生对这些文化的理解与吸收是必须的。高校老师在课堂讲授中，通过对学生的有效引导，促使学生积极动脑考虑，主动进展理论操作，如此有利于学生构建一个系统的知识构造，有利于增强

3、学生的科学文化素质。3培养复合型人才，满足时代所需。高校学生在掌握根底知识后，需要将知识运用于理论操作之中，最好是利用这些知识来解决日常生活或是社会理论等问题，在这过程中不断感悟、获得新的认知，如此不仅进步了学生理论联络实际的才能，而且进步了自己的技能素质。如今的社会竞争日趋剧烈，需要的是具有创新才能与科学技能结合的复合型人才，而非仅会应试无创造才能的呆板毕业生。4增强创新才能，进步就业、创业竞争力。受应试教育重理论、轻理论的惯性影响，高校学生在入校时大多缺乏创新精神和创新理论才能，高校应将创新教育类课程作为公共课加以要求，在进展创新通识教育的同时，根据学生个性开展和专业方向的特点适时开设多种

4、创新理论选修课程，进一步培养学生的创新、创业理论才能，为迎接将来的挑战打下厚重的基矗创新教育结合多种形式教育，丰富学生的知识建构培养高层次的专业人才是高等院校开展专业教育的根本目的，当今的教育走进深化改革，总学时被不断压缩着，学生在校学习时间大量缩水，专业教育的地位逐步降低，学生的创新理论才能培养显得更加重要。在如此的开展趋势下，老师不仅要保证实现教育的根本目的，而且要增强创新素质教育的力度，坚持将创新素质教育融于培养人才、优化整体教学质量的全过程之中，促进高校学生知识素养的本质性提升。高校为了进步学生的创新精神和创新理论才能，可以改良教学大纲，参加创新教育公共课、创新理论选修课、创新学分等内

5、容，辅以开设自然、经济、人文等多领域的文化素质课程，定期聘请校外专家教授来校对学生进展创新型思维的启发式讲座，建立大学生创新组织、模拟公司等，这些活动均有利于培养学生的创新思维与创新、创业意识，大大地丰富了学生的知识建构。另外一方面，高校教育要转变以老师为中心的传统教育形式，重新认识和表达教育中学生的重要地位，充分调动学生的积极主动性，支持及鼓励学生的个性化成长与开展，因为学生具有的个性是培养其创造性的前提。高等院校中的各院团委或是系部可以协同组织成立急救护理、动漫绘画、国画书法、网络技术、交谊舞、营销管理等各种积极安康的协会，学生在协会中可拓宽知识领域，发挥自己的特长，进步自身的身体素质、文

6、化素质、艺术素质与创新素质等，帮助学生将来更好地适应社会开展。创新教育结合理论教学，进步学生的创造才能实行创造活动的前提是要具有创新意识，学生只有在有效的创新意识指导下，才能生成创新型思维。具有创新意识的学生通常具有积极探究的精神，主动地追求创新。培养学生创造才能的重点在于使其在整个创新学习中能做到快乐积极，并有所学、有所为、有所得。在详细理论中，高校可以理论教学作为推广创新教育的入口，建立各院系的创新理论班，同时以校园科技文化活动等作为理论平台，强化培养学生的创新意识、创新情感与创新才能。首先创新教育作为一种新型的理念要融入当前的教育改革，以培养具有创新才能、理论才能及学习才能的学生为出发点

7、，建立系统化的理论性教学形式。比方，根据学校自身条件，成立创新学院、创新实验班、创新创业实训中心、创新理论基地、科学工作室等，实行校、企结合的实验教学方式，将科学理论知识融于实际操作中，让学生从生动的实验中获得乐趣，感悟实验活动的意义，增强求知欲论文联盟.Ll.望。创新教育结合竞赛活动，进步学生的创新才能创新才能是智力因素与文化素质有机结合后的新型表达，高等院校在培养学生的创新才能时，要充分利用校内外各种科技创新竞赛，将其作为检验学生创新才能的平台，让学生在理论型竞争中散发自己的潜力，鼓励学生积极参与科技活动的交流与科技成果的转化，并从中积累成功的经历，以便为下一次更大的打破而做好准备。结语综上所述，将素质教育加以落实，让创新教育与课内外、校内外各类教育活动进展有机结合，有助于构建完好的创新教育体系，有助于全面进步学生的创新素养、道德品质与创新才能。将来这些学生步入社会