大班教案《太阳和月亮》含反思

1、幼儿园大班授课设计太阳和月亮含反思大班授课设计太阳和月亮含反思适用于大班的语言主题授课活动中间，让幼儿区分两段音乐不同样的性质，体验诗歌所表现的“喧杂”和“静静静”，感觉诗歌内容，学习说“醒来了”“睡着了”，能解析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班太阳和月亮含反思授课设计吧。活动目标1.感觉诗歌内容，学习说“醒来了”“睡着了”。区分两段音乐不同样的性质，体验诗歌所表现的“喧杂”和“静静静”。能解析故事情节，培养想象力。引导幼儿认真观察画面，激发幼儿的想象力。授课重点、难点活动重点：认识白天和黑夜的不同样，掌握诗歌比较的写法。活动难点：试一试简单的诗歌创编。活动准备课件。太阳、月亮、小草、

2、花、小鸟、小兔、小朋友图片。音乐：欢欣颂、摇呀摇。活动过程理解诗歌第一段内容：1/4看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真喧杂。太阳出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真喧杂。小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真喧杂呀。让我们也来唱歌跳舞喧杂一下。感觉喧杂的音乐：随欢欣颂的音乐，师生共舞。连续看课件，理解第二段内容。提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静静静。提问：月亮出来了，还有谁睡着了？激励幼儿

3、用诗歌中的结构说出来。感觉沉寂的音乐：黑夜静静静，大家都睡着了。我们也休息吧。在摇啊摇的音乐中做花、草、睡觉的动作。完满欣赏：放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫太阳和月亮。提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（依照幼儿的回答出示相应的图片）看图片师生朗诵诗歌。2/4（四）感觉音乐的性质，体验白天的喧杂和黑夜的静静静。太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很喧杂的；一段是黑夜，静静静的。让我们来听一听哪段是白天，喧杂的；哪段是黑夜，静静静的。听音乐：欢欣颂和摇呀摇提问：哪段是白天，喧杂的；哪段是黑夜，静静静的？小结：第一段音乐好象好多的小朋

4、友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热喧杂闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静静静的，是黑夜。游戏：白天和黑夜。游戏规则：欢欣颂的音乐时，小朋友走开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇呀摇时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用太阳和月亮的格式创编诗歌。附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真喧杂。月亮出来了，小草睡着了，3/4小花睡着了小朋友睡着了，黑夜静静静。授课反思本节课准备充分，学生很感兴趣，授课收效很好，可是在幼儿创编表演时，教师应该供应动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更凑近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时，教师注意引导幼儿用不同样的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同样，感觉朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的境地。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系整体质量的9