二年级下册语文教学工作总结-2

1、二年级下册语文教学工作总结这个学期我担任二年级一班的语文，在工作中我一直坚 持以人为本，因材施教，大胆创新的原则，根据学生的年龄 特点进行有效的教育。在教育教学中取得了较好成绩。为了 以后更好地教学，对这半年来的语文教学工作总结如下：一、在语文教学中结合课文，加强学生的思想教育。通过学习课文日月潭、，葡萄沟、难忘的泼水节、北京亮起来了等课文，激发学生的爱国主义情 感；学习动手做做看、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣等课文，教育学生从小热爱科学，勇于发明创 造，刻苦学习，树立长大了为祖国，为人民作贡献的雄心壮 志；雷雨、最大的“书”、要是你在野外迷了路 等课文，培养学生热爱大自然，观察大自然，保护

2、大自然的 意识。针对学生实际，联系课文中的事例教育学生应该爱学 习守纪律，珍惜时间，勤俭节约，从小养成良好的学习、行 为习惯。二、认真抓好识字关。低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字 方法，自学生字的音，形，义。学习辨析形近字，用熟字去 学生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮助学生记住生字 的音形义。在教每一课的生字前我都要求学生用音序查字法 查出生字的音节音序，用生字去扩词。学生字时做到字不离 词，词不离句。把词语放到句子中去理解，学生字课文中识 字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子 中词语的含义和用法。同时把识字和写字紧密联系，每天利 用练字时间训练学生写铅笔字

3、，开展写字比赛，对写得好的 加以表扬，并让其他学生作为榜样。学生在作业中出现的错 别字及时进行纠正。三、提高学生的阅读能力读是写的基础，学生会读才会写。在教学中注意培养学 生的朗读能力，利用早读的时间让学生多读。每一课我都要 求学生尽量会背诵，在讲读课文时加强朗读训练。发挥朗读 对发展学生的语言，激活情感的作用，在诗歌时通过读来帮 助学生理解诗句的意思，了解课文内容。活跃课堂气氛，感 染学生的情绪，然后抓住重点词句，从读带讲。四、培养学生的看图说话写话能力学习语言是为了应用，看图说话和写话，是低年级教学 的重点和难点，看图说话可培养学生的观察能力想象能力， 写话可以培养学生用恰当的词句表达图意

4、。在训练过程中主 要抓住以下几点：（一）教会学生观察图画的方法，学生一 句一句地说出图意，但怎样才能让学生将句子组成一段通顺 的话呢？我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观 察图画。如从上到下，从左到右，由远到近等观察方法。分 辨出图中所描绘的人物，时间，地点，弓I导学生把每句话说 清楚，会选择图中的主要人物事物来说。（二）指导学生把 说的话写出来。对写得好的学生加以表扬，并拿他们的话作 范文读给大家听，对差的学生多鼓励。（三）坚持多说多写， 学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我要求学生 建立一个积累好词好句的本子，把自己喜欢的词语句子积累 下来，每天晨读或语文课前几分钟读给大家听；安排每周一 篇日记。开始说写一段话时，不苛求学生说得多少。把训练 重点放在有内容、叙述清楚、句子通顺上。半年来较好的完成了教学任务，取得了较好的成绩。在 工作中也出现了一些不足。部分学困生进步仍然不大，