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文档简介

1、大班科学活动神奇的纸圈教案反思这是大班科学活动神奇的纸圈教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇改变。2、能大胆进行猜想并记录，提高观看和动手力量。3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、进展幼儿的观看力、想象力活动准备纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。活动过程一、激发幼儿的爱好。小好友看，我今日带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈？（个别幼儿直接把纸条两端对接，做成一般纸圈）你还有没有其他的方法吗？今日我也用纸条变了一个圈，小好友看一下它与小好友变的圈有什么不

2、同？幼儿讲解并描述后老师小结，一个拧过一个没拧过。我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。二、幼儿第一次操作，熟悉莫比乌斯圈，了解它的特征。如今我请小好友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢？在画的时分要从接缝这里开头，最终再回到这里。幼儿操作后个别答复，你发现了什么？为什么会这样呢？幼儿讲解并描述后老师小结：其实这个纸圈，它有一个好玩的名字叫莫比乌斯圈，是很久从前一个叫莫比乌斯的人发现的，所以就用他的名字来命名了。三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。如今莫比乌斯圈要来和小好友变魔术了，那假如我顺着刚刚小好友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢？（幼儿猜想，老师记录）你

3、想来亲自动手试一下吗？提操作要求：运用剪刀的时分要当心，不要剪到手指。假如剪好了可以高高举起来，让我们一起来看一下。幼儿操作后讲解并描述，你剪好的结果和刚刚猜的一样吗？小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。师：你们想想看，假如这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么改变呢？你想来试一下吗？（幼儿推测后操作并记录）展现幼儿记录表，个别幼儿介绍。老师小结：在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。今日我们熟悉了神奇的莫比乌斯圈，那你明白它有什么用吗？其实呀，在我们的日常生活中都藏着很多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。立交桥：防止行人车辆的拥挤。过山车：更加刺激好玩。传送带：削减反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建筑了很多有用的东西，让我们的生活更加便利美妙。七、结束活动莫比乌斯圈这么神奇，我们还可以找一找什么物体的建筑运用了这个原理。【活动反思】本课是二班级上册材料单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过转变一张纸

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