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文档简介

1、一、活动背景二、活动总目标1、让学生了解中华民族的风族习惯，初步掌握初步的劳动技能，培养学生实践能力。2、在活动中体验家务劳动的艰辛和快乐，唤起学生热爱家务劳动的欲望和热情，在活动中发现美，创造美。3、以活动为载体，通过学生的亲身经历，学会与人合作，交流，增强集体意识以及合作精神，培养良好的行为习惯，学会生活，学会做人。4、通过访问、调查、上网、查阅资料等方法培养学生搜集、整理资料的能力，掌握基本的研究方法。三、活动具体目标： 知识与技能：流，培养学生科技创新的能力；过程与方法：1与人合作的能力。2、鼓励孩子自己设计可行的方法学做饭，培养学生综合运用多种经验学习新知识的能力。情感、态度与价值观

2、：以活动为载体，通过学生的亲身经历，学会与人合作，交流，增强集体意识以及合作精神，培养良好的行为习惯，学会生活，学会做人。并且在活动过四、活动适用对象：六年级学生五、活动时间：3 月6 月六、活动过程第一阶段准备阶段一、具体目标：明确主题，成立小组，准备实施二、活动时间：课内 2 课时三、活动过程：1、谈话引入研究主题2、围绕主题，展开讨论3、确定主题，分组制定活动计划4、根据同学们各小组的汇报，完善自己的活动计划.第二阶段实施阶一、具体活动安排活动一：粥的制作。 活动四：汤的制作。二、具体目标：1、通过调查活动，了解各种美食的制作方法。2、培养学生搜集、整理资料的能力。3与交流，培养学生科技创新的能力；三、活动过程：1、各研究小组分头行动，通过上网、查阅书籍、咨询父母等方法了解将要制作的食物的制作过程。2、做好活动记录，组长做好整理。3、班内进行交流，教师总结归纳。4、动手实践，做中学，体会快乐。5、品尝劳动成

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