重庆市渝北区渝汉初级中学2022-2023学年化学九上期中调研试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1汽车安全气囊内的物质碰撞后反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D氢气2氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A春季潮湿环境中金

2、属锈蚀B夏季食物腐败C秋季山林着火D冬季河水结冰3下列图像能正确反映所对应叙述关系的是 ( )A向pH=3的溶液中不断加水B一定量的稀硫酸与锌粒反应C向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D煅烧一定质量的石灰4由原子直接构成的物质是A水B铜C二氧化碳D氯化铁5下列有关粒子结构示意图的说法，正确的是（）A和的化学性质相似B对应的元素位于周期表的同一周期C具有相对稳定结构D和可以形成A2B型化合物6根据维生素C能够使淀粉碘溶液褪色的原理，应用如下图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是( )A胶头滴管滴出的果汁的滴数B两个胶头滴管的规格C烧杯中淀粉碘溶液的浓度

3、D烧杯中溶液的体积7作为相对原子质量标准的1个碳原子的质量是1.9931026kg，1个X原子的质量为6.6431027kg，则该X原子的相对原子质量为（ ）A1B2C3D48人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧（O3）下列关于臭氧和氧气的说法正确的是A它们属于氧化物B它们都是由氧元素组成C它们同属于一种物质D它们的物理性质和化学性质完全相同9推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，所以二氧化锰也能加快水的分解速率B单质由同种元素组成，所以只含有一种元素的物质一定是单质C化学变化中

4、分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化D离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子10下列图示实验操作中，正确的是A点燃酒精灯B检查装置气密性C滴加液体D读取体积数据11我市盛产茶叶，“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（）A单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B单宁酸中氧元素质量分数最大C单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成12小樱想要检验集气瓶中是否收集满二氧化碳,可采用的方法是（）A将带火星的

5、木条伸入集气瓶中B将燃着的木条放在集气瓶口C向集气瓶中加入澄清石灰水D向集气瓶中加入紫色石蕊溶液二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验目的；收集有关资料；设计合理方案；进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。明确实验目的：用过氧化氢在实验室里制取氧气。收集有关资料 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：_。设计合理方案：发生装置选用 _（填序号，下同），收集装置选用_。进行科学

6、实验（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。明确实验目的：_。收集有关资料：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中起_作用。反应的化学方程式为：_。设计合理方案：发生装置选用_，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是（操作，现象，结论）_。14生命离不开水，水也是一种重要的化学资源。（1）下图为电解水的实验，试管A产生的气体是_；一段时间后，试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为_。（2）该反应的化学方程式为_。（3）由此实验得到结论：水是由_元素组成的。（4）生活中常用_来区分硬水和软水，生活中降低水的硬

7、度的方法是_。15人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验步骤实验现象分别量取5过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行

8、洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为分别量取5过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（实验评价）（4）设计实验的目的是_。（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是_。（6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图所示。根据

9、实验数据可以得出的结论是_。（实验拓展）（7）查阅资料得知：、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。A只能作氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（8）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。因素_；实验方法：_。16氨对工业及国防具有重要意义，如图为某化学学习小组同学模拟工业合成氨原理设计的实验装置图。查阅资料：（1）合成氨原理：（2）锌粒与稀盐酸反应能用于制取氢气，同时还生成另一种只含两种元素的物质；（3）碱石灰是一种常用的干燥剂，常

10、用于吸收水蒸气。请完成以下实验中相关问题：（1）连接装置并检查装置气密性；（2）关闭止水夹a、c，打开b，从长颈漏斗中加入稀盐酸，A中发生反应生成氢气的化学方程式为_，在E出口处收集H2并验纯；（3）关闭a、b、c在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量白磷，白磷燃烧的现象是_，此操作的目的是_；（4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，先打开a，再加热D处的酒精灯，最后打开止水夹_，H2、N2在催化剂的作用下生成NH3。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验室制取CO2时，参加反应的HCl中所含氯元素的质量与生成的CaCl2中所含氯元素的质量相等。请利用化学式计算：当有3.65g

11、HCl参加反应时可生成CaCl2多少g?18已知3.0克氯酸钾和二氧化锰的混合物，充分加热后剩余固体的质量为2.04.克。求：（1）生成多少克的氧气？_（2）原混合物中有多少克的氯酸钾？_（3）剩余固体混合物中二氧化锰的质量分数是多少？_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究经讨 论分析、查阅资料后设计了 A、B 两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、 准确称量和细致观察实验完毕后，使用 A 装置进行实验得到的结果是：在发生 化学反应前后，反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用 B 装置进行实验 得到的结果是：

12、在发生化学反应前后，反应物的总质量与生成物的总质量不相等 请你分析：两个实验都符合质量守恒定律吗？_（填“符合”或“不符合”） 导致出现两种不同结果的原因是_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】氮气在空气中的体积含量是78%，是含量最多的气体，故选B。2、D【解析】试题分析：根据氧气的化学性质分析：氧气能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质，氧气能供给生物呼吸。金属生锈是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与

13、氧气无关。考点：本题考查氧气的化学性质点评：本题考查自然现象与氧气的化学性质的关系，熟记氧气的化学性质即可轻松作答。3、C【解析】A、向pH=3的溶液中不断加水，溶液的pH只能无限接近7，不能超过7，故错误；B、锌与稀硫酸反应刚开始没有氢气，故错误；C、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液，氢氧化钠先和稀硫酸反应，当稀硫酸反应完后，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，当硫酸铜反应完后沉淀的质量不再增加，故正确；D、煅烧石灰石反应生成氧化钙是固体，反应结束后，剩余固体的质量不可能为0，故错误。故选C。4、B【解析】构成物质的粒子有分子、原子和离子。【详解】A、水是由水分子构成的，不

14、符合题意；B、铜是金属单质，由铜原子直接构成，符合题意；C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不符合题意；D、氯化铁是由铁离子和氯离子构成的，不符合题意。故选B。5、C【解析】A、中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似，选项A错误；B、原子核外有3个电子层，在元素周期表中位于第3周期，原子核外有2个电子层，在元素周期表中位于第2周期，选项B错误；C、原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；的最外层为电

15、子数均为8，均属于相对稳定结构，选项C正确；D、是钠离子，是硫原子，钠离子和硫原子不能形成A2B型化合物，选项D错误。故选C。【点睛】元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数；原子的电子层数等于周期数；粒子的最外层电子数达到8个（第一层是最外层时是两个电子）的电子层结构就是相对稳定结构；阴阳离子相互作用才能构成化合物。6、A【解析】当烧杯中溶液的体积一定、烧杯中淀粉-碘溶液的浓度一定、两个胶头滴管的规格一定时，通过测定胶头滴管滴出的果汁的滴数，再通过其它数据，可以测定果汁中维生素C的含量，所以实验过程中不需要进行控制的条件是胶头滴管滴出的果汁的滴数。故选A。【点睛】解题关键是找出需要控制的量

16、和不需要控制的量。7、D【解析】相对原子质量=，作为相对原子质量标准的1个碳原子的质量是1.9931026kg，1个X原子的质量为6.6431027kg，则该X原子的相对原子质量为4。故选D。【点睛】掌握相对原子质量的概念是解答此题的关键，相对原子质量= 。8、B【解析】氧气的化学式为O2，臭氧的化学式为O3，则A、氧化物是两种元素组成是化合物，而臭氧和氧气是单质，不是氧化物，故A错误；B、臭氧和氧气都是由氧元素组成的单质，它们是氧元素的同素异形体，故B正确；C、臭氧和氧气的化学式不同，构成方式也不同，是属于两种不同的物质，故C错误；D、它们的分子结构不同，所以物理性质不相同，它们都是有同种元

17、素组成，但由不同的分子构成，所以化学性质不同，故D错误故选B【点评】主要考查了同素异形体的现象，氧化物的概念同素异形体，是相同元素组成，不同形态的单质同素异形体由于结构不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似9、C【解析】A、虽然MnO2能加快H2O2的分解速率，但是MnO2不能加快H2O的分解速率，故错误；B、只含一种元素的物质不一定是单质，例如白磷和红磷组成的混合物中只含有磷元素，故错误；C、有新分子生成的变化一定是化学变化，故正确；D、离子是带电荷的微粒，但是带电荷的微粒不一定是离子，比如原子核带电荷，但是不是离子，故错误。故选C。10、B【解析】A、使用

18、酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精灯，图中所示操作错误。B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。C、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内，故错误。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。故选B。11、B【解析】A、由化学式为C76H52O46可知，单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，选项错误；B、单宁酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1276）：（152）：（1646）=228：13：184，故单宁酸中碳元素质量分数最大，选

19、项正确；C、由化学式为C76H52O46可知，一个单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，选项错误；D、由化学式为C76H52O46可知，一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成，选项错误。故选B。【点睛】化学式可以表示宏观、微观及数量关系三种意义：宏观意义：a表示一种物质；b表示该物质的元素组成；微观意义：a表示该物质的一个分子；b表示该物质的分子构成；量的意义：a表示物质的一个分子中各原子个数比；b表示组成物质的各元素质量比。12、B【解析】A、将带火星的木条伸入集气瓶口，是验满氧气的方法，而不是验满二氧化碳的方法，所以故错误。B、二氧化碳

20、不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，所以正确。C、加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，所以错误。D、紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红，凡能溶于水显酸性的气体都有同样的现象，所以错误。故选：B。【点睛】注意气体的检验与验满的区别。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、2H2O2MnO22H2O+O2 B C或D 用加热氯酸钾的方法制取氧气 催化 2KClO32KCl+3O2 A 把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明集满【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生

21、成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，以发生装置选用B，氧气密度比空气大、不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，故收集装置选用C或D；（2）该实验的目的是用加热氯酸钾的方法制取氧气；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选用A，氧气有助燃性，所以验证集气瓶中是否已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明集满。14、氢气 2:1 氢、氧 肥皂水 煮沸 【解析】电解水正极生

22、成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1。【详解】（1）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，试管A和负极相连，产生的气体是氢气；一段时间后，试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为2:1。（2）电解水生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为。（3）由此实验得到结论：水是由氢、氧元素组成的。（4）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬水，生活中降低水的硬度的方法是煮沸。【点睛】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素组成的。15、氧气 化学性质、 质量 过氧化氢水氧气 对比二氧化锰与氧化铁的催化效果 在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好 在其他条件相

23、同情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快 B 略 略 【解析】（1）过氧化氢分解产生水和氧气，故A中产生的气体是氧气；（2）实验、证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为过氧化氢水氧气；（4）由实验操作可知，设计实验的目的是对比二氧化锰与氧化铁的催化效果；（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好；（6）根据实验数据可以得出的结论是在其他条件相同情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快；（7）A、二氧化锰也可以做其他反应的催化剂，不具有唯一性，选项错误；B、由实验可知，同一个化学反应可以有多种催化剂，选项正确；C、催化剂能改变化学反应的速率，可以加快反应速率，也可以减慢反应速率，选项错误；D、用作催化剂的物质可以是其他反应的反应物或生成物，比如高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体剩余物中有二氧化锰，可以催化过氧化氢分解，选项错误。故本题选B。（8）过氧化氢的浓度也能影响反应的速率；实验时取用质量相同，浓度不同的过氧化氢溶液，加入质量相同的同种催化剂，比较两者的反应速率。16、 放出热量，产生大量白烟 将