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文档简介

1、大班语言小刺猬烫发教案反思这是大班语言小刺猬烫发教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、赏识故事，尝试用完好连贯的语言清晰的表述自己的想法。2、理解故事内容，明白自己就是最好的，不和别人攀比的道理。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动准备：1、小刺猬烫发讲故事视频2、幼儿已在提前准备绘画：妈妈的发型。3、教学挂图。活动过程：一、老师组织幼儿展现妈妈的发型，让幼儿熟悉几种常见的发型（短发、直发）。展现完幼儿的作品，老师展现自己的发型模型（烫发）。二、出示刺猬图片，提问：小好友熟悉

2、这是什么动物吗？它是什么发型？大家可以给它设计一个什么发型呢？引发幼儿听故事的爱好。三、结合挂图讲解并描述故事，让幼儿充足的理解故事内容，并能用动作、表情表现出自己对故事的理解。锤炼孩子的语言表达力量和大胆表演的力量。1、讲解并描述故事前提，引起幼儿的留意。2、出示挂图一：图上都有谁？它们在做什么？小刺猬在想什么呢？3、出示挂图二：小刺猬变成什么样了？你觉得漂亮吗？4、出示挂图三：小刺猬遇到到了谁？牛伯伯有什么反应？模拟牛伯伯睁大了眼睛看的样子和小兔子看了她一眼，撒腿就跑边跑边嚷：怪物怪物的样子。体会小刺猬烫发后的奇怪样子。5、出示挂图四：小刺猬在干什么？他怎么了？她为什么背不到果子？模拟小刺

3、猬前滚后滚、左滚右滚的样子和垂头丧气的样子，体会小刺猬绝望的心情。6、出示挂图五：小刺猬这次遇到了谁？发生了什么事？她为什么建立大灰狼连滚带爬的跑了？他身上的刺究竟有什么用？模拟大灰狼说话的语气和小刺猬害怕的样子。体会小刺猬连滚带爬逃回家的狼狈。7、改编故事，假如小刺猬没有烫发，那她见到大灰狼会怎么办？结果又会怎么样呢？四、让幼儿看视频，完好赏识故事。五、还有一些小动物，别人认为他们身上有这样那样的缺点，但是正是这些缺点却能一次次的帮忙自己逃离险境。（出示图片：黄鼠狼、乌贼、刺豚、乌龟等）六、老师小结：小刺猬身上的刺不仅能背果子，还可以当武器来爱护自己。每个人的身体都有着特别的功能和本事，不能盲目的和别人攀比，要相信：自己的就是最好的！活动反思：本次活动采纳幼儿情景表演与老师讲解并描述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观看，极大调动了幼儿的爱好，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很抱负，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对

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