心理咨询室建设方案详细

1、=WORD完好版-可编写-专业资料分享=太和八中心理指导室建设方案-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=二一六年代日学校展开心理健康教育，既是学生自己健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发对于增强中小学心理健康教育的若干建议以来，社会愈来愈关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在踊跃为心理健康教育创建必需的条件，装备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐渐成立和完美心理咨询室。2008年，卫生部等17部门联合颁发全国精神卫生工作系统发展指导大纲（2008年2015年），指导大纲明确提出，到2010年中小学成立心理健康指导室、设

2、置专职教师并装备合格人员的学校比率，城市要达到40、乡村达到10；2015年城市达到60、乡村达到30。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设火烧眉毛。心理教育和心理咨询因为其专业的特别性而对咨询室的建设有特定要求，联合中学咨询室特别要求，拟订以下心理咨询室建设方案。-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=一、整体要求心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的依据地。因为心理工作的专业性，咨询室的设置也有必定要求。整体来说，心理咨询室选址应本着寂静和方便的原则，选择采光，通风条件优秀，冬要保暖，夏要凉快的地方，不要太凑近办公区和教课区，也

3、不行太幽静，尽量设在图书室、阅览室邻近，中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要，选择保密性好的场所。这样形成一种很好的文化气氛，又不至于过分喧闹，有助于学生调适自己的心态。二、详细设置和要求基于不一样的方法能够帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促使健康心理质量的形成，所以，学校心理咨询室的建设日益多元化，完好的学校心理咨询室能够包含以下各个部分：1、心理测评实训室测评实训室主要为训练学生达成网络心理测评供给较为寂静的场所，使学生掌握心理测评技术。测试结果受好多要素影响，此中环境要素是惹起偏差的最常有要素之一，施测现场的温度，光芒、桌面高低等都会影响学生进行测试，所以寂静、舒坦的测评实训室

4、能让学生的测试结果更可信，更能反应学生的真切心理状态。其主要装备以下：配置、要求数目备注60平方米左右1各样条件的保证为学生整体淡蓝淡黄等色彩测评训练供给优秀舒坦环境通风范光条件优秀的环境，保证测评时学-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=生的正常状态。窗帘1特别需要电脑、1测评软件若干使用守则若干贴在墙壁的显然之处2、个体咨询实训室（必备）心理咨询室作为一种帮助当事人从头认识自己，走出窘境的地方，应当努力创建这样的一种让当事人感觉安全、放松、祥和、舒坦而充满活力的环境。空间不宜太大，不然会阻挡咨询关系的成立，也不行过小，不然简单产生压迫感。来访者的地点应避开门窗方向，

5、防止让来访者与忽然到来的外人照面，防止在门窗外就能清楚地看见来访者。别的，心理咨询室最好有隔音的玻璃或许声音密封较好的装备。不论是学生的倾吐仍是情绪的渲泄，只有能够隔绝外界的环境才会让他们感觉安全。其主要装备以下：配置、要求数目备注30平米左右整体颜色以淡蓝、白或环境者黄均可采光通风条件优秀隔音条件好地板地板可用耐脏地毯，方-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=便展开室内游戏活动（可坐）窗帘特别可活动的座椅2淡蓝色、淡绿色需要录音机、DVD机2测试软件和摄像机、电视机音响设施2钟表和挂钟1方便咨询师和来访者掌握时间盆景若干内心挂图若干3、集体活动实训室集体咨询是在集体情

6、形下进行的一种心理咨询形式。它是经过集体内人际交互作用，来促使个体在交往中经过察看、学习、体验，认识自我、商讨自我、采纳自我，调整顿良与别人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展优秀的适应的助人过程。借助集体的力量和各样心理咨询与治疗的技术，使集体成员自知并自助，达到除去症状、改良适应、发展人品的目的。配置、要求数目备注环境要求15平米左右颜色以淡蓝、黄、-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=绿为主采光通风条件优秀隔音条件好地板略加装修，不宜直接使用水泥地面，建议可用泡沫地垫窗帘特别要求小型沙发、茶几2淡蓝色、淡绿色电脑、资料柜2测试软件立式书架、饮水机2挂钟1方便咨询

7、师掌握时间盆景若干内心挂图若干三、太和八中心理健康教育工作制度1、心理健康教育和指导本着为学生的健康发展为目的，科学的给学生以教育，指导和心理支持。2、每学期初拟订计划，学期末对有关工作进行总结。3、做好平常宣传教育工作，班报专栏做到按期更新。4、心理指导教师一定经过有关培训后才可上岗。5、按期举行心理指导教师工作会，沟通工作经验和碰到的问题，每两个礼拜一次。6、做好档案采集整理工作，对咨询记录、咨询信函、参照资料等按期-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=存档。心理指导面向全体学生，把以内心发展为目的的集体教育与有特别问题个别教育相联合。7、依据学生特点、内心需求展开

8、相应的心理教育活动。8、内心教育、指导的内容、方式要切合学生的年纪特点和心理需求，内容要合时、适当、适当。9、将心理素质教育归入学校工作日程之中，融进平常教育教课。10、将心理健康教育归入教科研工作日程之中，鼓舞老师展开心理教育研究，保证每学年有必定数目的科研论文。四、心理指导教师工作职责1、恪守职业道德规范，热爱学生，热爱本员工作，努力研究业务，不停提升指导技术。2、热忱、真挚地招待每一位来访者，对来访者做到尊敬、理解、关怀、采纳、耐心仔细，紧紧掌握保密、中立、非指导、综合、发展性的指导原则，替有需要的学生进行集体或个人心理指导，辅助学生解信心理困扰。3、经过访谈检查和心理丈量等手段，成立学

9、生心理档案，掌握全校学生的心理状况。4、恪守中国心理学会意理丈量专业委员会公布的心理测试工作者道德准则，按心理测试的规范进行，科学、客观地使用测试结果。5、认识自己专业职能的限制性，对于自己不合适解决的问题，一定实时转介。不知足来访学生提出的高出自己职能范围的要求。6、帮助其余教师掌握提升学生心理健康教育水平的有关知识与技术，-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=指导其余教师展开心理健康专题教育活动。7、严格恪守保密原则，严格保密指导内容，来访者的资料只在心理指导室存档；不得将学生的事例作为讲话资料；只有在专业和指导需要的状况下才可与其余专业人员议论其事例；在研究和写作

10、中需要引用学生的资料时，一定隐去可能辩认出对象学生的有关信息。8、在心理指导过程中，如发现来访学生，或察看对象的行为危及其自己或许社会安全时，指导人员将通知有关人员采纳保护举措，防备不测事件发生。9、详尽记录事例，便于剖析总结提升。10、保持自己情绪的稳固与身心健康，在自己处于极度情绪颠簸状态时，应回避招待来访者。五、中学生心理咨询原则1、教育性原则教育性原则是指咨询人员要针对当事人的详细状况提出踊跃、中肯的剖析建议、鼓舞其培育踊跃进步的精神、建立正确的世界观、人生观、价值观和责备态度。2、启迪性原则是指咨询人员要清除当事人的情绪负担、让他们能够正确的表达他们的情绪问题。3、交友性原则交友性原

11、则是指咨询人员要与当事人成立相互相信、总重的朋友式关系，以利于咨询工作顺利展开。-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=4、保密性原则是指守旧凡是是人讲话内容的奥密，不得对外公然当事人的姓名，拒绝任何对于当事人状况的检查，尊敬当事人的合理要求。5、预防性原则是指咨询人员在明确弄清当事人内心阻碍的同时，应注意当事人的整个心理特点并提早提示预防心理阻碍的加深和可能出现的其余心理阻碍，同时要向全社会普及内心健康知识。6、理解和尊敬相联合的原则对中学生的咨询不是对学生的指手画脚，而是师生两方共同参加的关系，理解和尊敬相联合是咨询中一定要按照的原则。7、发展与矫治相联合的原则内心咨

12、询人员不该知足于心理阻碍的产生原由、危害性的认识和说明，而应尽可能向他们供给踊跃的战胜心理阻碍的建讲和发展完佳人品的指导性方法。8、个体与集体相联合的原则内心咨询不只能够个别进行，并且能够集体进行。因为中学生有些心理问题带有广泛性的，如在性意识上、学习上、交际上、经济上都会产生很多适应性的问题。9、指导与咨询相联合的原则心理指导与咨询是既有差别又有联系的学校心理教育工作的两个方面。六、工作步骤1、准备阶段-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=拟订太和八中心理咨询室成立方案、成立相应心理咨询小组。召开启动会，部署有关任务。落实有关经费，同时动员班主任、任课教师做勤学生的宣

13、传发动工作。增强心理咨询人员业务培训、资料准备等工作。2、实行阶段、展开学生心理健康状况普查，成立学生心理档案。装备心理档案软件系统，成立学生心理档案，追踪学生心剪发展。心理档案包含三方面内容：个人状况、测试状况等。此中个人状况由学生依据自己的真切状况填写，不清楚的部分咨询家长。测试状况由心理健康指导中心达成。、开设心理健康教育课程。面向全体学生开设，专职心理健康教师按学校安排的课程表上好意理健康课，保证每班每个月一节。关注特别学生，展开个别咨询。学校采纳踊跃的预防举措十分必需。学校准备进行三层过渡：一是由班主任发现、关注一些心理异样的同学，二是由学生或科任老师发现一些心理异样学生，三是到心理咨询室去咨询的同学，在谈话中进一步确认和挑选个别心理异样者，学校将为这很少量学生成立心理档案，请班主任，科任老师多关注，心理老师按期沟通，采纳踊跃地指引，个别咨询，使这些同学赶快走