小学数学西南师大二年级上册四观察物体观察物体（组合体）教案_第1页
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文档简介

1、西师版二年级上册第四单元观察物体（组合体）教案渠县李馥镇第一学校 李明慧教学目标：进一步根据实物、图片辨认由两个或两个以上实物组成的物体，发展学生的空间观念。学习从不同角度观察组合物体（或多个人），并根据提供的图片确定观察者的位置。教学重难点：从不同角度观察组合物体，并根据提供的图片确定观察者的位置。教学准备：教师：蒙眼贴 学生：积木、笔、本子、尺子等教学过程：复习引入1、游戏蒙眼辨人让两个学生站上讲台，台下学生认真观察，抽学生蒙上双眼，用手摸一摸，判断出所摸的人是谁。并说出这样判断的理由。2、复习师：我们已经学习了从不同角度观察一种或单个物体，完成教材第50页第3题，看看下面的照片，从前面拍

2、到的填“前面”，从后面拍到的填“后面”，从侧面你拍到的填“侧面”。指明学生说说自己的想法。3、引入师：如果再来一个老师，两个人站在一起，我们能从四个角度观察出他们的特点吗？让我们来继续观察物体。板书：观察物体（组合体）二、观察想象，体验观察方法。我是“摄影师”师和一个小朋友站在一起，让学生分别从他们的前后左右观察。师：假如你是摄影师，说一说，你在我们的前面拍到的人和物是什么？后面呢？左面呢？右面呢？师：根据观察的经验，填一填，议一议教材48页例3。师小结：组合体的观察，比单个物体的观察要复杂，要考虑物体与物体之间的前后遮挡、左右方向等问题。2、猜猜画画，观察验证。小组合作，每组用三个积木，摆出

3、黑板上画出的组合图形。请同学们分别从图形的前、后、左、右、上面几个角度观察，看到的是什么样子呢？把看到的图形画出来。（注意观察时要对准物体的各个正方向。）抽生板演。师：从前面和后面看到的图形画出来是一样的吗？生更换自己的观察位置，验证自己的猜想。师：左右两位同学看到的呢？想办法验证一下。师把从各个角度观察到的图形画在黑板上，抽生写出是从哪个角度观察到的。三、练习应用，巩固观察经验。完成教材第50页第4题，交流自己的经验。完成实践园地第39页第4题，第40页第4题，第43页第4题。借助身边的实物摆一摆。四、反思总结，内化经验。师：同学们，今天学习的观察物体与上节课学习的有什么不同？你有什么新的发现？让我们用学到的知识，选择最佳的角度去观察，去发现，去欣赏身边的美吧！五、作业回家后照照镜子，伸出你的左手，看看镜中的“他”伸出的是什么

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