高中物理第二章电路23研究闭合电路教案1粤教版选修3-1

1、研究闭合电路1）坚固产生恒定电流的条件；2）理解电动势是表征电源特色的物理量，它在数值上等于电源没有接入电三维目路时两极间的电压理解电源内阻的看法。标（3）明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和4）掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义5）掌握电源电动势和内阻的测量方法。电动势、内阻的看法与其在电路中的作用、闭合电路的欧姆定律是本节重点。应重点用定律谈论路端电压随外电阻变化的规律也是本节重点电动势是本部教材难点，必定交待清楚。路端电压与电流（或外电阻）的关系，难点是一个难点课型讲解教课内第一课时：（一）电动势习题容与教复习师活动谈论设计其他因材施教教师引导：同学们都知道，

2、电荷的定向挪动形成电流那么，导体中形成电流的条件是什么呢？学生回答：导体中有自由挪动的电荷，导体两头有电势差教师：这两个条件能不可以形成恒定的电流？学生：不可以。教师：要形成恒定的电流需要什么条件？学生：导体两头有恒定的电势差。教师：如何才会有恒定的电势差？学生：导体两头加上一个电源。教师：从能量转变看法分析，电源是如何的一种装置？学生：电源是一种可以不断把其他形式的能转变成电能的装置（课件板书）。教师：电源有哪几种？学生：干电池、蓄电池、锂电池教师：这些不一样样的电源，它们两极间的电压相同吗？学生：不一样样。教师：你们怎么知道不一样样呢？学生：电池上面有标示（或许凭经验，或许学生不语）教师：

3、没有亲手实践过，不可以轻易地下结论。今日我拿了几种不一样样的电源，我们一同来实质测一测，终归这些电源两极间的电压能否相同。实验演示：1、显现各样干电池（1号、5号、7号），教师：电源有了，怎么测呀？教课内容与教师活动设计因材施教学生：用电压表测。教师：电压表两接线柱直接接电源两极？这样做要注意什么？（正负极的接法）在测量以前我们先请几位同学看一下电池的标示，此后进行测量。结果：不一样样型号的干电池的电压都是1.5v。2、显现蓄电池、钮扣电池，手机锂电池。教师：这些电源两头的电压仍能否是1.5v呢？我们同样来测一下。结果：不一样样的电源，两极间的电压不一样样结论：同种电源用电压表测量其两极间的电

4、压是相同的，不一样样种类的电池用电压表测量其两极间的电压是不一样样的这个电压由电源自己性质决定，为了表示电源自己的这种特色，物理学中引入了电动势的看法板书：电动势：电源的电动势在数值上等于电源没有接入电路时其两极间的电压。用字母E表示，单位是：V电源的电动势由电源自己性质决定。一般电池上面的规格标示指得就是电源的电动势。物理意义：描绘电源把其他形式的能转变成电能的本领大小的物理量。概括：1、电动势1）大小：电动势在数值上等于不接用电器时电源正负两极间的电压，即断路时的路端电压。电源电动势总等于电路中经过一个单位正电荷（即+1C的电荷）时电源供应的能量。2）矢标性：电动势E是标量。为方便研究问题，规定电源内部电流方向为由电源负极指向正极方向。3）单位：伏特（V）4）物理意义：反应电源将其他形式的能转变成电势能本领的物理量。5）决定因素：由电源自己特色决定，