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1、4、我 学 写 字4、我 学 写 字绵羊 眼前 草地 看见 挥手 身体 蜜蜂 栅栏 练习溅起 宫殿 忙碌挥手 蹦跳 呱呱叫绵羊 眼前 草地 看见 挥手 身体 蜜蜂 栅栏殿碌栏练溅拿呱蹦底挥宫网殿碌栏练溅拿呱蹦底挥宫网殿练蹦挥栏宫碌呱顶切真棒！殿练蹦挥栏宫碌呱顶切真棒！想 一 想 小声读第一小节，想想小作者学习“小绵羊”的时候，想到了什么？ 想 一 想 小声读第一小节，想想小作者学习我会学 从2、3、4小节选一小节自由读，想想小作者又想到了哪些事？假如是你，会想到什么？ 想好后和同桌说一说。我会学 从2、3、4小节选一小节自由读，我会说 要是我写上“花园”， 我会看见 ， ， 。 我会说 要是我

2、写上“花园”，我会说 要是我写上“我的妈妈”， 我立刻就想 ， ， 。 我会说 要是我写上“我的妈妈”，我会说 要是我写 上（ ） ， 我立刻就想 ， ， 。 我会说 要是我写 上（ ） ， 最新部审苏教版二年级下册我学写字ppt精品课件最新部审苏教版二年级下册我学写字ppt精品课件讨 论 当你写小绵羊时，想到这么多和小绵羊有关系的事物。说出事物的名称。 讨 论 当你写小绵羊时，想到这么多和小绵 “草地”使“我”看见美丽的彩蝶，忙碌的蜜蜂，还使你想到什么？该怎样读？（1）自己读2、3、4小节，这一回小作者又学写了几个词语？（2）选一小节自由读，想想小作者又想到了哪些事？假如是你，会想到什么？（3）拓展练习。要是我写“花园”，我会看见。要是我写上“我的妈妈”时， 我立刻就想。要是我写上时，我 “草地”使“我”看见美丽的彩蝶，忙碌的蜜蜂，还使指 导 书 写 “本”“干”是独体字，要尽量写在田格中央，笔画要舒展，“房”是半包围结构。左上面的“户”字旁要能把“方”藏起来。 指 导 书 写 “本”“干”是独体字，要重点指导 “事”字的笔画较多，要写紧凑。“”写在田字格二分之一处，“

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