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文档简介

1、大班音乐活动龟兔赛跑教案反思大班音乐活动龟兔赛跑教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢，通过趣味的音乐游戏培育幼儿良好的倾听习惯，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看龟兔赛跑教案吧。活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。2、通过趣味的音乐游戏培育幼儿良好的倾听习惯。3、培育幼儿对音乐和节奏的感知。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：PPT课件龟兔赛跑、奥尔夫音乐、沙锤活动重难点：1、尝试用肢体语言模拟龟兔赛跑的快慢。2、依据音乐节奏

2、改变打击乐器活动过程：1、引导部分：老师出示课件，向幼儿讲解并描述龟兔赛跑的故事2、老师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节改变的表现（鼓声慢且消沉表示乌龟，快而洪亮表示兔子），故事讲到中途停止3、老师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声响是乌龟声响？哪个声响是兔子声响？师：刚刚的老师在讲故事时小好友有听到什么声响吗？（有，没有则再次敲打）敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快？（慢）送给慢吞吞的乌龟，并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢？（快）送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。4、幼儿在原地依据音乐表现乌龟与兔子的声响（慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚）师：如

3、今，乌龟和小兔子邀请大家一起去参与竞赛，可是竞赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小好友，乌龟和兔子就会邀请他！在不同节奏显现时询问幼儿谁来了？5、老师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。（老师讲好乐器运用规章）师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们竞赛，为什么？我们一起问问（为什么？），原来她们给小好友带来了一样玩具，想请小好友用玩具再表演一次，假如表演很棒的话，就让我们参与，好吗？想明白是什么吗？（想）6、老师带着幼儿自由行走，依据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。快时学兔子快速跑动。师：刚刚小好友都表现得特别棒！给自己掌声！好了，如今我们呢要去找乌龟小兔子竞赛了!结束部分：竞赛结束了，请小好友猜一猜结果怎么样？原来小兔子摔了一跤，它的脚受伤流血了，而小乌龟呢，和善的它帮忙了兔子，背着兔子一起跑到了终点，相互帮忙真了不得！1、给全部的成功者颁发小礼品（爱心贴纸）2、用掌声为胜者庆祝，让我们用一起鼓掌为它们庆祝成功！活动反思：由于本课是赏识课，所以我选用情境带入的教学方法，这也是音乐赏识教学的主要方法。在整个教学过程中，通过创设情境，使幼儿处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，从而提高幼儿对音乐的感受、赏识力量。无论在导入，还是整个赏识环节中，我都能够结合实际，把有活力、有创意、求知欲望强、情感

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