美术教学计划

1、Word 美术教学计划 时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为伴侣们整理的美术教学方案【优秀3篇】，盼望对伴侣们有所关心。 学校美术教学方案 篇一 美术活动小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，同学特别愿意参与。要办好美术爱好小组，必需依据学校的详细状况有方案有目的地绽开，调动同学的极积性，将美术爱好小组活动搞得有声有色。使美术小组活动成为同学学习艺术的乐园。 一、组织健全美术爱好小组 美术爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周三进行

2、一次，活动制度化。遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。细心制定活动方案，保证爱好小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面： （1）重视基础训练，对素描、颜色、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。 （2）指导同学参与与校内环境布置，重点辅导同学设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。 （3）指导同学从事美术创作，培育同学观看与喜爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容乐观向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 二、常常开设美术学问讲座 优秀的美术作品对于

3、同学在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着乐观的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育同学健康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把同学引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。我在观赏课中特殊注意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁等等，引导同学看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰

4、作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。 三、进行绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。我们进行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等竞赛，通过训练竞赛，大大促进了同学快速、精确 、娴熟的技能。另外，我们还进行了中外名画学问抢答竞赛，每当竞赛，同学们都表现出了极大的热忱，场上的气氛非常热闹。 开展美术爱好小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使同学学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动同学的乐观性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。 美术教学方案 篇二 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲，把握教

5、改动向。我仔细学习课程方案和修订后的教学大纲，进一步端正教育思想，提高熟悉，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养教育中的重要内容 2、仔细学习教育理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中学校美术教育等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作方案，排出教具、学具及使用日期，平常常常对比检查，督促同学带好学具。 2、这学期二班级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻

6、“以人为本”、“以同学的进展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使同学观看生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位同学的潜能和共性的基础上培育良好的审美观，并关心同学建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后，我乐观组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，提高同学的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将同学作品展现出来，激起同学观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新

7、课程内容进行教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长久的情感态度。 2、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行制造性的解决问题。 3、我在教学中熟悉到，美术课程内容应与同学的生活保持着亲密的联系，鼓舞同学用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高。 一、学情分析： 二班级(4)班、(5)班共有117名同学，经过上一学期的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问

8、和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高，同学构图布局还不够完整。 二、全册教材 分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民

9、族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 （二）教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 学问和力量： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 学校美术教学方案 篇三 一、 学情分析 六班级共四个班级，每班约50名同学。 同学的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低

10、班级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美力量相对低班级比较强。大多数同学都能够乐观参加到美术课中来，并且主动表现自己；一班的同学常常是带不齐工具，有些同学连水彩笔都不带，做手工课也有的同学不带材料。 二班、三班和四班的同学纪律较好，一班同学的纪律观念有待提升，整体来看大部分同学学习态度端正，但每班又有个别同学学习态度不够仔细，课前预备不充分，上课不守纪律。 同学总体美术修养一般，两极分化现象严峻，大部分同学美术素养居中，部分同学较好，亦有部分同学较差。 同学具备肯定的理性分析力量，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的

11、门外汉。 同学作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。 本学期主要对同学加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动同学学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材由人民美术出版社出版。 （一）教学内容 1、凝固的音乐建筑。 2、有特点的人脸。 3、戏曲人物。 4、图形的魔术组合。 5、线描画中的黑白对比。 6、自制小相框。 7、颜色的调和。 8、画一幅颜色和谐的画。 9、箱板上的新发觉。 10、参观券的设计。 11、神奇的礼盒。 12、故事里的人。 13、笔的世界。 14、电脑

12、美术漫画肖像。 15、神州风采。 16、家乡的老房子。 17、家乡的小吃。 18、家乡的艺术。 19、家乡的历史和进展。 （二）课程目标 1、总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、阶段目标（第三学段） 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己

13、的思想和感情。 设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 观赏评述 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 三、教学重点难点 重点： 了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色调和的方法。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。 难点： 把握色相环的相关学问，并能应用于绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高观赏力量，激发对美术的爱好，渗透爱国情感。 四、实施措施 这是同学从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，观赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要敬重