《汽车城》大班活动设计

1、汽车城大班活动设计 汽车城大班活动设计可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 一 、活动内容的生成与依据 随着人们生活水平的提高，幼儿接触汽车的机会越来越多,所以他们探究汽车的兴趣越来越浓。从玩具汽车到真正的汽车,可以说汽车在孩子们的生活中无处不在。我决定把幼儿对汽车的兴趣作为本次活动的切入点,及时把握住这一教育契机,让幼儿进一步了解各种各样的汽车及功能.并知道它们与人们之间的密切关系。纲要指出，幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，所以，根据幼儿的兴趣，已有的生活经验生成了本次活动。二、活动目标1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养科学探

2、究精神;2、引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途;3、使幼儿认识各种各样的汽车，知道它与人们生活的密切关系。三、活动准备1、日常生活中让幼儿观察马路上的汽车。2、师幼共同搜集各种汽车的玩具及图片若干，教师准备一个汽车形的城堡，共同布置一个汽车城。3、红、黄、绿色交通信号灯模型各一个。四、活动过程（一）、游戏导入T：小朋友你们喜欢汽车吗?今天老师就带你们到汽车城去参观，请小朋友坐上老师的汽车，出发喽!师做小司机带孩子进入活动室。在开车带孩子进入活动室的过程中，可让孩子们了解行车安全常识，如系好安全带、抓好把手、头不随便向车外伸等。（二）、创设情景、自由探索带幼儿参观汽车城。T：小朋友们，

3、汽车城里有你喜欢的汽车吗?你想买下来吗?C：想。T：这里的汽车不用花钱买，只要你回答对两个问题，你就可以把喜欢的车开走。(1)、汽车为什么能顺利行驶，他们身上都有什么?(2)、你买的是什么汽车?幼儿自由挑选汽车，教师参与其中并轻声于幼儿交流。（三）、交流讨论、梳理经验、概括分类1、谈谈你的汽车T：小朋友们，拿着你选的汽车坐到老师身边来。师幼围坐在一起，请幼儿回答港刚才老师提出的问题，重点谈出自己所喜欢的汽车有什么特殊本领。(1)T：汽车为什么能开动?C1：汽车上有轮子。C2：汽车上有方向盘。C3：有刹车。C4：有发动机。(2)T：你选的是一辆什么汽车?它有什么本领?例：C：我选的是一辆警车，它

4、能抓坏蛋。T:警车与你平常见到的车有什么不一样?C：叫声不一样。T：你能学一下警笛的声音吗?C：呜哇、呜哇、呜哇T：真好，那警车还有什么特别的地方?C：有警灯，还是红色和蓝色的。T：你观察得真仔细教师小节：有了紧急任务，警车就会拉响警笛、开亮警灯让行人车辆自动让路。请幼儿介绍自己选的汽车，教师给于适当的引导。2、看汽车的本领课件，请幼儿根据特定的场景说出用那种汽车最合适，进一步让幼儿了解一些常用汽车的功能。3、给汽车分类请幼儿根据刚才谈到和看到的汽车的功能给汽车分类，玩开汽车的游戏分别将车开入载人汽车、载物汽车、特种汽车的车库。4、讲讲如何保养你的汽车T：既然小朋友都拥有了自己的汽车，你打算怎

5、样保养你的汽车?C1：洗车。C2：车坏了修一修。C3：给汽车打蜡。C4：给车盖上布，车就不会变脏。师小节：小朋友都非常爱护自己的汽车，相信你的汽车一定会变得既漂亮又安全。（四）、补充资料、开阔视野T：你们都看到了这么多现代的汽车，想了解一下世界上最早的汽车长得什么样子吗?师幼共同观看汽车发展史课件。(五）深入探索，迁移创造1、T：汽车在带来方便的同时还带给人类许多烦恼和危害，谁能说一说汽车带给我们那些烦恼和危害?C1：汽车的喇叭声很响。C2：汽车排出的气太臭了，还有毒。C3：汽车把人撞死了。C4：汽车太多了。:2、看课件汽车带给人类的烦恼和危害T：你能不能设计一种新型汽车为我们解决一下这些烦恼和危害呢?T：你想设计什