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文档简介

1、第 页从彩色窗户到彩色眼镜的托班主题活动方案 1、从彩色窗户到彩色眼镜的托班主题活动方案 从“彩色窗户”到“彩色眼镜”FPG早教方案在主题活动中的运用 托班幼儿对色彩鲜艳的事物特别关注和喜爱,我们由此开展了主题活动“色彩节”,主题的目标是通过活动使幼儿初步感受周围环境的绚丽多彩,体验色彩及其变化带来的乐趣。FPG早教方案中有一个关于颜色探索的活动方案“彩色窗户”,根据两岁幼儿喜欢不同的颜色这样的特点设计的活动内容,具体的活动过程为:根据两岁幼儿的视线高度,在窗户的低矮部分贴上透明的彩色玻璃纸,当幼儿从“彩色窗户”往外看时,请他们说说所看到的颜色,还可以将不同颜色的玻璃纸剪成各种美丽的图案,贴在

2、窗户上。 我们认为这个活动方案符合幼儿的年龄特点,而且有助于我们实现主题活动“色彩节”的目标,因此我们对这个活动方案开展了调整,设计了全新的活动“彩色眼镜”,具体的活动设计如下: 一、活动目标:在玩彩色眼镜的过程中,让幼儿感知、体验颜色的变化,引起兴趣。 二、活动准备:每人一副彩色眼镜(幼儿自制)。 三、活动过程 1.室内感知体验(教师和幼儿都戴上彩色眼镜看看、说说教室环境的变化,鼓励幼儿用语言表达。) 师:你戴了什么颜色的眼镜?戴上眼镜后你看到的是什么颜色?摘下眼镜再看看是什么颜色?请你再换一副彩色眼镜,看看是什么颜色? 师(小结):戴上彩色眼镜看教室,觉得教室的颜色都在变,当我们戴上不同颜

3、色的眼镜,看到的颜色也不一样。 2.户外活动延伸 让幼儿带着彩色眼镜到户外等熟悉的环境进一步感知色彩的变化,且引导幼儿能将变化的色彩名称说出来。教师也可以在教室的窗户上贴上透明的彩色玻璃纸,让幼儿在日常的生活中感受色彩的变化。 原有的活动方案只是在教室的.窗户上贴上各种颜色的透明玻璃纸,让幼儿去看玻璃窗外的颜色变化。由于托班幼儿的认知很程度上依赖于行动,即在动手探索的过程中去感知和思考,因此我们认为原有方案无法激发每一个幼儿探索颜色变化的积极性,因此我们将“彩色窗户”改成了幼儿可以戴的“彩色眼镜”。 很多幼儿都对经常戴的太阳眼镜感兴趣,而幼儿自制的彩色眼镜与太阳眼镜又有些相似,这样能够激发幼儿

4、戴不同颜色眼镜、感受色彩变化的探索兴趣。 在原有方案中只守注了色彩变化这样的现象,但是对于现象产生的原因并没有进一步的探索。托班的幼儿对于色彩变化其实很敏感,他们也有能力开展进一步的探究。 因此,在修改后的活动方案中,我们让幼儿通过复戴眼镜、复交换不同颜色的眼镜,在说说、玩玩、看看的活动过程中,引发幼儿进一步探索色彩变化原因的兴趣。 2、托班中秋节活动主题方案 设计意图: 民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚*文化色彩的传统节日。文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传

5、统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动: 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。 2、幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。 3、中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。 活动时间: 中秋节当天下午14:3017:30 活动环境: 园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 例如: 1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。 道具:绘画工具;灯泡、皮球(、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它:凳

6、子、桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程: 1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。) 活动,供老师们参考: 1、类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 2、类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。 3、类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。 4、类型:蜡笔画 工具:油画棒、白纸 5、类型:彩瓶新衣 方法:将瓶子外层图上不同颜色的水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带装饰 6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔 7、类型:手工折纸:成

7、品、过程图(需家长和老师的) 8、类型:拓印:小印章、印泥 9、类型:砂纸 10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱 注意: 1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考 2、如感觉有难度,可请老师或家长忙 结束后,教师助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作气回家。 3、托班中秋节活动主题方案 活动目的 了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 发展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。 促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。 中秋节活动时间 20XX年9月xx日(今年的中秋节在开学一个月以来,因为时间关系,孩子差不多刚刚适应幼儿园生活,所以不建议开展长时间型的庆祝活动) 活动形式

8、: 班级集体活动 活动内容: 中秋月饼圆又圆(小班) 1、活动准备:月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 2、活动过程: 听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后家一同分享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。 卡片文字内容参考: 3、注意事项: 小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,可分小组开展。活动过程中不强调幼儿

9、的作品有多精致,能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。 如果有条件,建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓(中班) 1、活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。 2、活动过程: 通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送贺卡,说节日祝福的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。 讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”

10、、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写上“20XX年中秋节快乐”。 3、注意事项: 老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡可以让家长看到孩子的作品,也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,老师自己手工折的信封也可以。 如果有条件,建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团圆(班) 1、活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程: 通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。 利用视频等助幼

11、儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋) 制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素,并忙写上要表达的文字。 将邀请卡带回家,送给家人。 3、注意事项: 对刚升入班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了表达幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈,希望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一起过吧,我会让你很开心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一起过中秋” 提醒幼儿一定将卡

12、片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果家都同意了邀请,中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 如果有条件,建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。 4、托班中秋节活动主题方案 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。 讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么? 2、分享: 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附:小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,

13、细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师

14、傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。” 原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面活动目标: 1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与分享,能积极、主动、胆地表达与表现。 四、活动准备 1、知识准备:请家长助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼

15、儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。 五、活动过程 1、庆典活动(幼儿主持活动): (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。 1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞) 幼儿园班社会礁:与弟弟妹妹交朋友 六、活动目标 1、懂得自己长了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。 2、以热情方的态度助弟弟妹妹,萌发当班小朋友的自豪感。 教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗

16、?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。 3、做游戏:(利用图片开展二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 4、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。 5、将自己做的月饼带回家。 5、托班中秋节活动主题方案 主要涉及领域: 语言 活动目标 1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2、能在调

17、查、问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并胆地开展表达与交流。 3、能安静的倾听同伴的表述。 活动准备 1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 2、幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程 1、交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 (2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容开展交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。 (3)拓展有关经验。 指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题? 2、通过欣赏图书嫦娥奔月,了解中秋节的有关传说。 (1)欣赏图书,了解嫦娥奔月的主要故事内容。 (2)交流自己对图书内容的理解。 指导语:

18、你从这本书上看懂了什么?有什么问题? (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 (4)交流自己听过的其他传说。 6、托班中秋节活动主题方案 一、主题来源: 中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,传承民族文化,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 二、总体活动目标: 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的由来、传说、诗词。 2、了解中秋

19、节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再带回家同家人同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。 三、主题开展时间: 9月25日至30日为期一周的“快乐中秋节”活动 四、活动类型: 1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。嫦娥奔月、月饼的制作过程 2、做一做:周六下午3:30幼儿和家长一起用面团做一个月饼,请家长周六下午3点到园准备参加亲子活动。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多,希望通过中秋节的系列主题活动,加深了孩子们对我国传统节日的了解与感受,让中国传统节日文化扎根于幼儿的心中,并传承下去。培养了幼儿的动手能力及表现力,同时也从中体验到了同伴间的友爱,分享的快乐,真真切切地

20、体会到了浓浓的中秋情。也懂得了中秋节的意义团圆、关爱,更让孩子学会了分享,体验了活动带来的乐趣。让他们发自内心的更喜欢幼儿园,并爱上这里的一切,朝着安康、自信、快乐的目标发展。 7、从彩色窗户到彩色眼镜的托班主题活动方案 从“彩色窗户”到“彩色眼镜”FPG早教方案在主题活动中的运用 托班幼儿对色彩鲜艳的事物特别关注和喜爱,我们由此开展了主题活动“色彩节”,主题的目标是通过活动使幼儿初步感受周围环境的绚丽多彩,体验色彩及其变化带来的乐趣。FPG早教方案中有一个关于颜色探索的活动方案“彩色窗户”,根据两岁幼儿喜欢不同的颜色这样的特点设计的活动内容,具体的活动过程为:根据两岁幼儿的视线高度,在窗户的低矮部分贴上透明的彩色玻璃纸,当幼儿从“彩色窗户”往外看时,请他们说说所看到的颜色,还可以将不同颜色的玻璃纸剪成各种美丽的图案,贴在窗户上。 我们认为这个活动方案符合幼儿的年龄特点,而且有助于我们实现主题活动“色彩节”的目标,因此我们对这个活动方案开展了调整,设计了全新的活动“彩色眼镜”,具体的活动

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