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文档简介

1、小班数学活动帮熊妈妈进货教案反思小班数学活动帮熊妈妈进货教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过探究，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进行讲解并描述，初步培育幼儿探究的爱好，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看帮熊妈妈进货教案吧。设计意图：小班幼儿的思维详细形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡

2、，10张没有。3、小熊头饰一只。4、人手一份礼品，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。活动过程：感知有和没有创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼品给小好友。让幼儿感知有和没有。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么明白的？推断有和没有尝试操作熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。幼儿操作，老师观看：幼儿是用什么方法去推断有和没有。沟通小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么明白的？再次操作激励幼儿去试试看，用和刚刚不一样的方法再帮熊妈妈进很多货。指导：力量弱的幼儿用直接的方法感知。力量强的幼儿各种方法推断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么方法明白的？互相介绍。和熊妈妈一起开超市。活动反思：整个活动下来，发现幼儿之间在力量上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比拟，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要

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