小班数学活动教案：认识球体和圆柱体教案(附教学反思)_第1页
小班数学活动教案：认识球体和圆柱体教案(附教学反思)_第2页
小班数学活动教案：认识球体和圆柱体教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

1、小班数学活动教案：认识球体和圆柱体教案(附教学反思)小班数学活动熟悉球体和圆柱体教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过操作把握球体、圆柱体这一名称，感知它的特点，能找出与它相像的物体，能区分球体和圆柱体，进展幼儿分析、比拟力量，培育幼儿的区分力量，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看熟悉球体和圆柱体教案吧。活动设计背景教室气球、粉笔活动目标1、通过操作把握球体、圆柱体这一名称，感知它的特点，能找出与它相像的物体，能区分球体和圆柱体。2、进展幼儿分析、比拟力量，培育幼儿的区分力量。3、引发幼儿学习图形的爱好。4、引导幼儿

2、主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维力量。教学重点、难点区分球体和圆柱体活动准备皮球、圆形纸片、圆柱体小积木活动过程1、出示一个圆形纸片，启发幼儿说出它的外形。2、发给每个幼儿一张圆形纸片、一个小皮球和一个圆柱体小积木，让幼儿自由的玩，激励他们从不同的角度去观看，用手去摸摸，或在桌上滚一滚、比一比，找一找它们的外形有什么不同。3、组织幼儿进一步观看、思索，商量它们有什么不同，让幼儿把握球体。4、再出示圆柱体小积木，请幼儿在教室中找出与其类似的物体。5、指导幼儿观看它的上、下是什么外形，用手从上至下摸摸有什么感觉。6、组织幼儿商量观看结果，老师总结。7、让幼儿说说生活中还有哪些东西是球体和圆柱体。教学反思1、备课过程中对活动的布置过少，活动设计背景单一，幼儿在熟悉球体和圆柱体后，增加手工操作的课程，以增加幼儿的记忆，切实把握整个课程内容。2、对过小的幼儿认知力量考虑过于缺乏，如粉笔这个活动背景，物体小又较隐藏，大多幼儿查找不到。活动中应带着幼儿在教室及附近进行区分、查找。3、整个活动效果还是比拟可以，缺乏在于和幼儿协作较少，今后应加大与幼儿的互动。4

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