小学数学西南师大一年级下册分一分分一分课堂实录

1、分一分课堂实录 一、谈话导入二、学习新知1、认识平均分（1）师：首先比比谁最快、最安静的从学具袋中拿出6个。拿出来就坐端正。我们一起来“分一分”。（板书：分一分；1、分圆片。）具体怎么分呢？听好要求：请把这6个分成2堆，注意，是分成2堆。你想怎么分，都可以。生： （动手分）师：你分成几个和几个？生：1、我分成1个和5个，2、我分成2个和4个，3、我分成3个和3个，师：（根据学生回答的顺序，在例1题目下贴，）（2）圆片放课桌右上角，比比谁的动作快。观察这3种分法，哪种最公平？生：第三种师：为什么？生：1、2种分法左右两边分得不相同，第3种分法左右两边分得同样多，都是3个。师：观察的真仔细，说的也

2、非常清楚。如果把左边看成1份，右边又看成1份， 这两份分得怎么样？生：这两份分得同样多。（3）师：你想给这种，每份分得同样多的分法，取个什么名字？生：同样分，相同分，平均分。小朋友们真聪明，这种分法就叫做平均分。翻到课本71页，找到平均分的定义，用横线勾画出来，自己小声记一记。（板书：每份分得同样多，叫做平均分。）（4）请把书关上。放课桌左上角。师：（指着黑板）全班一起读一次，你认为重要的词语，就重重的读。生：每份分的同样多，叫平均分。师：你听到哪个词重要了？生：同样多，师：在同样多下边打着重符号。再读一次，再找。生：每份分得同样多，叫平均分。（5）师：刚才的这两种分法是平均分吗？生：不是。师

3、：为什么不是？生：因为它的每份不是同样多的，所以不是平均分。师：既然不是平均分了，我们就暂时不研究它们了。（取下不是平均分的纸条）（6）你能将刚才的6个圆片平均分成3份吗？动手分分。数数每份有多少个？ 生：每份有2个。师：真能干。不管分成2份还是3份，只要每份分得同样多，就叫做平均分。请再次收好圆片，放右上角。2、巩固判断平均分师：小动物们也刚学了平均分，我们一起来帮他们判断谁是平均分。首先看小兔是平均吗？yes还是no？（小黑板：分别展示小兔、小狗还有小猴的不同分法）1、1、1、5 1、2、3、2 （不平均分）2、2、2、2（平均分）边展示，边判断，边说理由。恭喜大家，可以参加聚会了。3、强

4、化平均分师：小动物们很热情，看看它们给我们带来了什么？（课件出现葡萄）生：葡萄。师：一共有多少串呢？生：18串。师：你怎么知道的？生：一排有6串，共有3排，36=18。师：乘法知识学得真好。现在要将这18串葡萄放到盘子里。如果（课件展示：每盘放2串，可以放（ ）盘？）请从学具盒中拿出18根小棒，代替葡萄，2人小组一起分一分、放一放。生：（分小棒）师：（板书：分葡萄。请两人上黑板分一分。指导它们怎么摆）请你跟我这样坐。一起听听这两个小朋友是怎么分的。师：18串葡萄分完了没？生：分完了。师：请你们大声告诉大家：每盘放几串？放了几盘？生：每盘放2串，放了9盘。他们分得对不对呢？我们一起来看看大屏幕。

5、（课件展示分葡萄的过程，边演示，生边数。）（课件： 18串葡萄，每盘放2串，可以放（9）盘。）师：你们合作的真默契。（奖励笑脸）。全班一起说2次：18串葡萄，每盘放2串，可以放（9）盘。如果18串葡萄，每盘放3串，（课件出示：3）可以放几盘呢？（师边说，便用手指着屏幕上的文字。）2人小组再次合作。生：18串葡萄，每盘放3串，可以放6盘。（课件出示：6盘葡萄，6）师：18串葡萄，还可以怎样平均分？2人小组继续合作。生：每盘放6串，可以放3盘。每盘放9串，可以放2盘。每盘放1串，可以放18盘。（学生说出来了，就出现。没有说就不强调。）若学生说出，每盘放18串，可以放1盘，师强调，平均分就要把18串

6、分开，只放了1盘就不存在平均分了。（师：根据学生回答，逐步完善课件）师：小朋友们真能干，找出了这么多种分法。每种分法，葡萄的总串数变了没？生：没有变，都是18串。师：那么什么数据发生了变化？发生了怎样的变化？生：由上到下，每盘装的葡萄的串数越来越多。盘子的个数，越来越少。师：再横着看看这两列数据，你又有什么发现？生：每盘的串数盘数=总的葡萄串数18。4、强化平均分的分法师：大象伯伯见我们分葡萄分得好，特地为我们送来一些桃子。翻到课本73页，课堂活动2题。全班齐读题。生：2、分一分、圈一圈。4个装一袋，可以装几袋？师：4个装一袋，该怎么圈呢？生：4个桃子圈在一起。/4个4个的圈。师：真聪明，自己圈一圈。（展示台：展示两个学生的不同圈法，表扬书写好的孩子。）把书放到左上角。三、游戏师：现在我们来玩个将军和士兵的游戏。请坐得最好的10个小朋友上来,1人当将军， 9名同学生当士兵（站成一排）。你打算把9名士兵平均分成几份？生：平均分成3份， 师：请你分一分。生：（在将军的安排下动起来，3人一份。）师：你是把几平均分成了几份，每份是几？生：把9平均分成3份。每份是3。恭喜你，你光荣的完成了任务。请你和士兵站成一排，再请一名将军来平均分这10名士兵。生：分士兵。（2个五，5个二。）师：再请1名将军，平均分11名士兵。生：可能想不到1