2021年四年级数学教学工作总结范文(精选3篇)

1、2021 年四年级数学教学工作结范文（精选 3 ）四级学学作结 本学期，我担任四（1）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展回想这一学期的教学工作现从以下几个方面加以 总结。一、基本情：本班共有学生 18 ，男生有 9 人，女生 人，他们中 3 成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。另6 人的基础相对较差，成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，家长也不大 关心、不够重视孩子的学习情况，因此情况不容乐观。二、具体教工作（一）、认

2、真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳 成集。（二认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果时对学生的作业批改及时真，分析并记录学生的作业情况他们在作业过程出现的问题作出分类总结行透切的评讲针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的.矢。（三

3、）、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己 的不足，改进自己的教学工作。（四）、抓学风。班里面成绩好的学生比较认真，一小部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因

4、鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯形成了良好的学 风。三、存在的题与不足1几个基础相对较差的学生，虽然在教学工作中很关注他们，指导他们，但是收效不大，成绩总是提高不了。虽然注重了学生的主体性但是学生因为年龄问题在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。2注意对不同学生要有不同的教学方法，努力缩小学生间的成绩的差异但是或多或少又影响了成绩好的同学的发展这 真是两难全。今后我将在教学中不断改进希望在下学期能够取得更大 的进步。四级学学

5、作结 本学期，我担任四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定 效果，现总结如下:一、以课堂教学为核心1备课新教材四年级的教学内容我是第一次接触学期初钻研了数学课程标准教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位用考学生怎样学学生将会产生什么疑难，该怎样解决备课本中体现教师的引导生主动学习过程， 充分理解课后习题的作用，设计好练习。2上课(1)设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难

6、点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力展思维后量让学生自己小结学到的知识以及方法，现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚 实的一步。(2)时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是，新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合学 生遗忘快，不会复习的特点。(3)力构建知识络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材厚，再薄的过程，既形成了知识，又学到了方法，容易产

7、生学习迁移，给学生的创新，实践 提供了可能。3批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个别问题，集体订正共性问题。这学期我批改的作业有口算训练，课堂作业，标准课时。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误强学生的分析能力生订正之后我再进行二次批改，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取弃的态度而打破了上课发言死气沉沉

8、的局 面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况习的努力程度评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如试卷中有关概念的归为一类进行讲解希望通过这一改变能让学生从 不同角度掌握，运用知识。二、积极落素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变知识为本的传统认识，树立学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出,实,新教学情境。例如三角形的认识一课，通

9、过让学生多次动手拼，经历猜测。实践、验证的过程，极大的激发了学生的兴趣，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始 终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教教研活动1改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的，阅读教育期刊考培养学生创新意识践力的方法和途径。2积极参与学校络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用 教学方法进行课堂教学做好准备。总之在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。回想半年来自己所作的工作种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里使得我在总结自己

10、的得与失时更多的想到的是自 己的付出，不求回报。四级学学作结 一转眼本学期的教育教学工作已结束这个学期担任四年级（3班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进行 小结。一、教学常工作。这一学期担任四年级（3）班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽量早到学校写教案、批改作业通过上一学期的教学学生们也应该了解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学 不能完成作业与练习。教学中，学生虽然是分层次的学生，但是有 10 人是另外进来的，因此在教学简单的内容时，也得照顾他们，教学进度也不能太快这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间这部分学生感觉是重复教学，就产生了厌恶的情绪，上课就会开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用能是自己教学水平 差的缘故吧！也有可能是自己做得不够到位。第一、二次月考，成绩不太理想，我自己研究了每一个学生的试卷，找出错误严重的题目，特别是大分题目，进行了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结心接受年级组老师的建议瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷并对我做出了建议感谢瓦校的关心与指导经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流我们几位老师积极上公开课互相取长补短特别是期末冲刺阶段我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡从上找了一些试卷学们进行复习巩固，四年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测