小学英语人教新起点四年级上册UnitJobs赛课教案

1、人教新起点小学四年级（上）Unit 6 (Lesson 1)何依蔓 成都市沙湾路小学一、教学内容分析： 1.人教版四年级上册共设六个单元和两个复习单元。学习单元覆盖了Sports and Games, On theweekend,Transportation,Asking for help,Safety,Jobs;每个话题均包含了主情境，词汇，功能句，语篇等内容，整本书以词汇和功能句的学习为明线，通过真实自然的语境，借助歌谣、歌曲、对话、语篇等学习素材，来共同演绎一个主题。2.从单元结构来看，学习单元包括Lesson1,Lesson2,Lesson3,Letsspell,Lets check,

2、Fun Time and Story 1是以创设的情境对本单元主题进行引入并渗透关键词汇的学习；它在本单元的学习内容占据着至关重要的作用，为后面的学习奠定坚实的语言基础。二、学情分析:四年级上期学生，在英语学习方面已能够听懂日常的英语课堂用语。本课涉及的是关于未来职业的话题，另外学生通过中对teacher、worker、dancer and singer有关的词汇的学习，能够对本单元学习的主题Jobs有较容易的理解。在这一课时里对他们来说相对较难的部分是单词中的police officer、taxi driver and bus driver单词的发音和认读，而主图中的对话较长，在听音时有一定

3、难度，在拼读时学生不一定能快速、正确的发音。三、基于核心素养的教学目标预设语言目标：能够听懂、会说nurse、cook 、bus driver 、police officer 、taxi driver、farmer、worker等表示职业的词汇，能够根据语境恰当的使用它们，并且借助拼读规律认读和识记单词。能够Is she/he a/an? Yes,she/he is. No,she/he isnt.询问交流他人的职业。能力目标：能够将本单元新学的单词用于生活实践中。能够根据语境，选择本单元所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。情感目标：能够通过对职业的了解，明白职业没有高低贵贱之分

4、，对社会有益并适合自己的才是最好的。四、教学重难点：教学重点：学生能够听懂、会说nurse、cook 、bus driver 、police officer 、taxi driver、farmer、worker等。学生学习掌握句型：Is she/he a/an? Yes,she/he is. No,she/he isnt.教学难点：在教读单词 bus driver,taxi driver, police officer 教会学生正确拼读，快速掌握拼读重点。 在句型教学中强调 Is she与Is he 的人称转换。五、教学方法： a.情境教学法 b.合作教学法六、教学辅助：Pictures an

5、d Cards，PPT，Board,Videos and Sounds七、教学步骤：Step 1:Lead in Chant :Unit 2 “Lets Spell”Step 2: Presentation播放主图动画，根据对话引出新学单词nurse; doctor; bus driver; police officer播放主图，用Is she/he a ? She/He is a .通过听音学习新的单词worker、cook、farmer、taxi driverPractice:Whats missingBomb GameStep 3:Consolidation：Activity one:Play Part B Teacher demonstrationBoys and girlsPair workActivity two:Lets writeObserveTeach by projectorStudents f