苏教版语文一年级上册《识字2》教案3

1、文档编码 : CX8P8J2C8B5 HR6J8L9P6R5 ZJ9W2A4A3O1名师精编 优秀教案识字 2 教学目标： 1、学会本课 10 个生字,熟识新偏旁； 2、借助插图懂得本课词语,明白一些体育运动学问,积累词汇； 3、训练同学从小宠爱体育运动,树立为国争光的远大志 向；重点难点： 1、学会本课生字,能按笔顺正确地书写,且能把字写端 正、美观； 2、懂得词语,明白体育运动学问,加强爱国主义情感教 育；课时支配：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入 1、出示 20XX 年北京奥运会中获奖运动员手拿鲜花登上领奖台的画 面,并播放国歌：（1）老师提问：同学们知道图中画面是什么场景吗？（2）

2、生自由回答；（奥运会上,中国的运动员站在领奖台上领奖的情 景；）2、是的,运动健儿们在国际大赛上屡屡为国争光,是我们的骄傲；那么,你们明白奥运会上有哪些体育项目吗？3、今日,我们就来学习识字2,明白一些体育项目吧；名师精编 优秀教案二、图文结合,学习词语 1、出示 3 幅图画,提问：图上的运动员在进行什么运动项目呢？你 能向同学们介绍一下你所熟识的其中一项吗？2、依据同学的回答,相机学习词语；（1）篮球 出示“ 篮球” 词语,指名拼读,留意“ 篮” 字是后鼻音；齐读词语；识记字形：你怎么记住这个“ 篮” 字呢？（上学期我们熟识了“ 蓝 天” 的“ 蓝” ,草字头换成竹字头就是“ 篮球” 的“

3、篮”；替换偏 旁记忆法）（2）足球 出示“ 足球” 词语,指名拼读,留意“ 足” 是平舌音；齐读词语；同学们知道足球竞赛开头时,每队上场的足球队员应当是多少人 吗？（标准的是每队 11 人上场 , 包括一名守门员；）（3）排球 出示“ 排球” 词语,指名拼读；齐读词语；识记字形：你怎么记住这个“ 排” 字呢？（提手旁加上一个“ 非”拆分结构记忆法）你能说出篮球、足球和排球这三种球类项目的区分吗？名师精编 优秀教案（4）老师小结：齐读三个词语 这些都是球类竞赛,你仍知道哪些球类竞赛项目吗？（羽毛球、乒 乓球、网球 ）3、出示 3 幅图画,接下来我们再熟识三种运动项目；（1）竞走 出示“ 竞走”

4、词语,指名拼读,留意“ 竞” 是后鼻音,“ 走” 是平 舌音；齐读词语；什么是“ 竞走” 呢？“ 竞” 表示竞赛的意思,走；（2）跳高 出示“ 跳高” 词语,指名拼读；齐读词语；“ 高” 的反义词是什么？（低、矮）（3）跳远 出示“ 跳远” 词语,指名拼读；齐读词语；“ 远” 的反义词是什么？（近）4、巩固词语 开火车读词；齐读词语；“ 竞走” 就是竞赛行名师精编 优秀教案三、教同学字1、观看生字的结构；2、说说该生字所要留意的笔画；3、师范写,生说笔顺并书空；4、生描红 5、生给生字扩词,并适当用所组词语说话；6、学习“ 竞、跳、高、远” 时,立刻学习新偏旁；四、课堂小结1、齐读词语 2、通过这节课的学习,我们不仅把握了本课的生字、新词,仍明白 了许多关于体育运动的学问； 体育活动不仅能够强国建民, 仍能扩大我国在国际上的