学术论文写作与投稿课件

1、学术论文的写作与投稿严辰松1提纲1. 何谓学术论文2. 学术论文和学术素养3. 学术论文的评价和写作好论文的“四字要求”4. 投稿建议21. 何谓学术论文学术论文是学术研究的总结或报告：专项研究报告（research paper）专题论文（monograph）综述或述评（review）学科发展现状综述（state-of-the-art article）3学术论文新闻报道、工作总结、心得体会、散文随想、一般介绍（教科书中已有的内容）4学术论文的价值：是否对所研究领域做出了有益的贡献，是否拓展了知识或解决了问题。52.1 专门的理论和具体的方向学有专攻，即熟悉某个专业领域及理论范式；非常熟悉某个具

2、体的研究方向。72.2 相应的研究能力熟悉研究过程。掌握研究方法和手段。82.2.2 研究方法和手段研究方法：包括研究设计及统计分析技术（如使用SPSS软件）。检索和利用文献资源的能力。写作能力。103. 学术论文的评价和写作总的要求：具有学术价值。论点清晰，论据翔实，论证合理。符合写作的格式和规范。语言表达简洁、明了、通顺。11评价可分两个层面学术层面：选题理论：框架或视角方法：研究设计、统计手段、数据分析表述层面：论点、论据、论证格式和规范语言表达12创新性体现在多个方面：选题是否有新意？方法是否新颖（测量工具，论证角度）？是否有新的论据（数据）？143.1.1 选题选题常见问题：选题不新

3、。（策略：如何选题）选题宽泛，题目太大 。（策略：如何缩小范围）153.2 表述层面173.2.1 论点、论据、论证三要素的要求：论点清晰。论据翔实。论述透彻，论证清楚，有逻辑性。结论令人信服。18三要素常见问题：论点不清晰。概念多且空泛。详略不当，铺垫太长。缺乏层次：全文浑然一体，没有小标题；大段陈述，没有主题句。19缺乏或少有论据。没有新的论据：例子老一套。论证牵强乏力。条理不清；缺乏逻辑性。缺乏深度。（例1）（例2）203.2.2 格式和规范论文常见的组成部分：摘要关键词正文：引言研究缘起/既往研究概述/理论框架或视角研究主体结论或结语参考文献实证研究报告的格式21著录规则和规范按国家标

4、准或期刊界公认的规范进行标注或著录：题名：简洁明了，尽可能通俗易懂。摘要：摘取全文要点，避免“本文”“笔者”字样。关键词：避免类似 “设想” “意义”“比较”这样宽泛的词，论文是否容易被检索到取决于关键词的设置。标题及序号：标题简短，用数字“2.1” “2.1.1”等分开层次。22格式或规范常见问题题目过大，意义含混，或文不对题。摘要过于简单；未摘取文中要点。关键词设置不当。引文、图表、序号、参考文献不符合著录规范。24题目问题礼貌行为的需要补缺观（意义含混）英汉词语变化对比研究（文不对题：宜为英汉词语选用对比研究）以已知概念承载衍生概念的认知模式（题目过大，文不对题）全球化时代的文化自觉与文

5、化整合 （题目过大）理性关联学习中的非理性现象从连接主义角度探讨语言石化现象（主标题不好懂）25语言表达常见问题：用词生僻，佶屈聱牙。不够简洁明了，赘语多。长句，不流畅，欧化语言，有翻译痕迹。27好论文的“四字要求”“小”“新”“深”“顺”，可扩展为十二个字：题目小，选题新，开掘深，语言顺。28小题目小。惟其小，才能做深做透。综述、理论介绍和教学改革类文章容易出现题目很大但内容宽泛、空洞的现象。29综述类的文章并非一概不行。写学科发展现状综述类的文章，作者必须占有全面、大量的第一手新资料，能总览全局，高屋建瓴，述中有评。30差的例子浅谈实用文体翻译外语教学中的消极情感及对策理性主义、经验主义与

6、语料库语言学英语听力训练及策略好的例子31新选题新。内容要新，不是拼凑之作。研究最好有原创性，如从未有人做过或介绍过，或有新角度、新观点、新方法，至少有作者自己收集的材料或证据。所谈内容大家都能想到、或别人已经说过，则发表的意义不大。32差的例子英汉习语的文化差异早期机器翻译理论综述颜色词在英汉语中的文化内涵与差异英汉思维模式比较关联顺应视角下的委婉语 33深开掘深。不是急就之章、应景之作。要论点清晰，论据充分，论证完整，分析鞭辟入里，具有逻辑上的严密性。有发现，有见解，给人以启迪。34顺语言顺。文笔流畅，符合汉语表达习惯，尽可能用通俗的语汇阐述，让普通读者也能受益。外语类文章容易受外文结构的

7、影响，文气不畅，语言晦涩。354. 投稿建议364.1 适用于所有期刊的评价标准 文章是否符合期刊的宗旨和范围。研究是否对所研究的领域或方向做出了有益的贡献。从数据、事实和分析得出的结论是否正确。语言是否明了通顺。是否遵守格式和规范。374.2 选择期刊应考虑期刊宗旨和范围。文章类型。读者对象。一贯的关注点。当前的热点。384.3 注意事项每次只投一本期刊。注意文章结构。符合著录格式和规范。遵守学术道德和学术规范 (不抄袭/剽窃/数据造假)。语言表达流畅。不投非法刊物（例子）。39研究方法和手段定性分析定量分析综合方法统计分析技术（如使用SPSS软件）40定性分析具有思辨和内省的性质，研究者探

8、讨感兴趣的研究对象，发表自己的判断、感悟、见解。例如对语言起源和进化的探讨。少用或不用论据，包括数据（data）。41定量分析基于数据（data-based）或数据驱动（data-driven）。需要用到专门的技术。如：观察/实验、调查、内容分析。42综合方法同时采用定性和定量分析。量化的研究往往需要定性的分析，数据背后隐含的意义需要解读。实证研究43实证研究实证研究的三个特征： 1）研究的目的是假说检验。 2）运用严谨的、程序化的数据采集技术。 3）运用专门的统计分析手段。44假说研究者根据理论或经验，事先对研究问题所做的尝试性的解答, 这一解答有待证据验证。45研究的出发点往往是“果”，即

9、所谓“因变量”。研究的目的是找到导致这个果的“因”。“因”可能有不止一种，研究者根据已有的理论和自己的经验，设定某一事物为“因”，亦即把它作为“自变量”，提出它和因变量两者之间存在因果关系的假说。46研究的过程就是检验这个假说是否为真。验证假说经常通过观察、调查等实证研究的方法来实现。47检索和利用文献资源的能力文献因特网资源48文献文献的来源有学术期刊、专著、论文集（包括学术会议论文集）、博士论文等。49学术期刊印刷期刊网上学术期刊文献（中国期刊网）（西文期刊来源之一）50515253国内使用/期刊的部分大学和机构（1）北京大学北京师范大学 中国人民大学华东师范大学复旦大学吉林大学南京大学5

10、4国内使用/中期刊的部分大学和机构（2）上海社会科学院上海财经大学清华大学武汉大学西安交通大学厦门大学浙江大学中山大学中国社会科学院55因特网资源因特网的发展和普及为研究提供了最大的便利，只要掌握检索方法和技巧，就能获得令人满意的结果。因特网上很多资源是需要付费的，但免费资源也很多，例如硕士和博士论文。有许多作者愿意免费提供他们的作品，供人分享和评论，如Leonard Talmy和Elizabeth Traugott的文章。56利用搜索引擎，如google。收藏并利用文献资源网站。57搜索引擎举例58在google中输入检索词（最好使用Advanced Search），可获得各类相关的文献，包

11、括免费的、可下载的pdf、doc等文件。 具体的检索技巧可通过有些网页了解，如/jiqiao/200707/943.html5960举例：在检索词前加“inurl:pdf”或“doc”加空格，则检索结果都是pdf或doc文件。616263在中输入检索词，可获得有关该专题的书或文章的列表。点击某本书，可以浏览部分内容；而点击某篇文章，则或许可免费获得它。646566在中输入专题检索词，可获得论及有关专题的专著列表。点击某专著，可出现该书有关的页面，前后可翻动6页左右。方法：使用Print Screen键和“画图”软件粘贴，可抓取图像。67686970文献资源网站举例/输入准确的文章名，有可能免费

12、获得所需要的论文，或至少可发现引用该文的文献题名以及相似文献题名。点击某个文献题名，有可能免费获得该文。由此及彼，可获得相当多的文献。717273因特网上的英文百科全书，呈动态变化，不断丰富和完善，是初步了解各类知识的好去处。7475767778选择课题 找到合适的课题，并逐步缩小范围。79如何找到课题课题与研究者的学术背景和专业方向有关，可从相关的文献和因特网资源中寻找。此外，课题的来源还包括：1）个人兴趣和价值观；2）某个领域知识的现状；3）待解决的实践问题；804）媒体报道引发的兴趣；5）日常生活；等等。课题举例81如何缩小范围宽泛的课题需要缩小范围才能获得切实可行的研究题目。一般的做法

13、是：考虑课题中最有意义和最需解决的方面。把课题转化为一系列的问题，并试着回答。82还可以参考以下做法：1）浏览文献重复或改变前人的研究方法。探索他人研究中始料未及的问题。探讨他人研究中提出的未来的研究方向。将现有的理论和发现引申至其他情景或领域。对已有的发现提出异议。832）与别人讨论向有经验的专家、同行咨询。与自己意见相左的人讨论，征求意见。3）思考应用问题将课题定位于特定的历史时期。将课题定位于特定的社会团体或地点。4）明确研究的目的和希望获得的结果研究的目的是探索、描述抑或是解释？是基础还是应用研究？84缩小范围示例外语教学词汇习得词汇附带习得阅读与词汇附带习得生词注释方式与词汇附带习得

14、多项选择注释是否比单项注释更能促进词汇附带习得？85理论范式是地位确立的理论体系和研究方法体系。决定了研究的哲学取向、目的、对象、论证方法以及观察手段等。有许多的追随者和实践者。学术界的后来者通过学习某个理论范式进入学术殿堂。例如：86形式语法功能类型学认知语法优选论87实证研究报告的组成部分1）引言：引出研究的内容，提出研究问题和假说。2）文献综述：概述以往的研究，说明与本研究的关系。3）研究方法：说明数据收集方法、研究对象、抽样方法等。4）研究过程：实施步骤。885）数据分析和讨论：对收集到的数据进行分析，说明研究有何发现，是否验证了假说。6）结论：说明研究的意义和价值，对未来研究提出设想

15、或建议。89文献综述1）表明研究者熟悉某个专业领域或研究方向，建立可信度(credibility)。2）显示既往研究的沿革及与当前研究的联系。3）综合及概括有关领域的研究成果。4）帮助研究者形成新思想、新观点。90课题语言学课题：语言研究实用指南91语言学方面的课题语法化研究构式语法研究功能类型学研究（functional-typological studies）形式语法研究92认知语法研究（cognitive grammar）认知语义学研究（cognitive semantics）语料库语言学研究93外语教学方面的课题学习者性格、心理、学习策略等。词汇、语法、语篇各个层面的习得（教与学；共时和历时）。中介语特点。94刊名 刊号 所标出版机构及注册地址 中华教育杂志ISSN1684-0445香港现代教育研究会主办 香港新闻出版社、香港教育出版社联合出版中国当代教育杂志ISSN1682-7317 CN(HK)NR4069- 194/01中国文化信息协会、香港现代教育研究会主办 中国教育理论杂志ISSN1683-3767 CN(HK)NR