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文档简介

一、辨一辨。不可能打“”，可能打“”，一定打“”， 1、我比爸爸年龄大。 （ ） 2、小乌龟在陆地上玩耍。 （ ） 3、空中盖楼房。 （ ） 4、太阳从东边升起。 （ ） 5、我以后比妈妈高。 （ ） 6、哈尔滨的冬天会下雪。 （ ） 7、四边形有四条边。 （ ）二、说一说： 请用“一定”、“不可能”、“可能”各说一句话。可能性的大小 下堡坪中小学 何晓芹学习目标1、知道事件发生的可能性是有大小的。2、掌握事件在什么情况下发生的可能性 大，在什么情况下发生的可能性小。导学提示一任务：通过摸球实验完成统计表。判断不同颜色 的球摸出的可能性的大小。要求：1.摸球实验： 由每个小组的1号记录（写正字），2号报结果，3号、4号、5号摸球，共摸球20次。7分钟（摸球者不能用眼睛看，摸出的球及时放回盒子） 2.观察记录结果独立思考: 2分钟 (1)摸到哪种颜色球的可能性大？ (2)摸到哪种颜色球的可能性小？ (3)再摸一次，摸出那种颜色的可能性大？ (4)我能总结：数量 ，可能性 。 数量 ，可能性 。 3.全班展示。5分钟当堂检测 独立完成：P106做一做 P109第4题 小结 这节课你有什么收获呢？你

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