年级物理下学案88.2二力平衡

1、 心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。 页8.2 二力平衡 课型：新课 班级： 组名： 姓名： 学习目标1.理解二力平衡的条件；2.判断物体在平衡力作用下的运动状态；学习重点理解二力平衡的条件。学习难点判断物体在平衡力作用下的运动状态课时安排一课时教学流程 学 习 内 容学法指导学习笔记 学独学对学群学15分钟活动一：力的平衡1、在桌上的书受到重力和支持力，书还处于静止状态;在平直马路上做匀速直线运动的汽车，受到牵引力和阻力。这些情况下物体所受到的力的关系是怎样的呢？2、什么是平衡状态？什么是平衡力？平衡力是指某一个力还是指几个力的关系呢？活动二：探究二力平衡条件1、看课本20页的实验，分

2、析回答下例问题（1）探究二力平衡条件应从哪些方面去探究？（2）此实验如何使小车在水平方向上所受拉力相等？如果两边盘子的砝码质量不相等，小车所受拉力还相等吗？小车还会平衡吗？此实验是想研究二力平衡条件中的那一条规律呢？（3）转动小车，使小车受的力不在同一直线上，小车还会处于平衡态（静止）吗？此实验是想研究二力平衡条件中的那一条规律呢？其中一边盘子的砝码移到其它方向，小车还会平衡吗？此实验是想研究二力平衡条件中的那一条规律呢？（5）此实验为什么用小车而不用木块呢？结论：二力平衡的条件是什么？请大家分析身边的物体哪些是受二力而平衡的？拓展：如果一个物体只在两个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，则这

3、两个力一定是对平衡力，这两个力一定满足二力平衡的条件。知识补充： 合力的概念：当作用在物体上的一个力的作用效果和几个力的作用效果一样时，这个力就是这几个力的合力。平衡力的合力为零，当物体处于平衡态时，物体所受的合力为零。此环节学生根据学习内容，阅读教材内容，独自完成学习内容。 学对学群学15分钟各小组依次展示，其他小组倾听。其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。展示内容分四部分，抽签安排。你们的收获是：平衡态是指_二力平衡条件是_ 1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展合作学习。 2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。 展评15分钟.按老师要求，小组之间相互

4、点评：老师对共性的问题进行点拨。3、老师对各小组的展示和点评进行评价。做好笔记，用红笔做上记号清5分钟1.下列受到平衡力的物体是（ ） A、平直公路上加速行驶的汽车。 B、正在刹车的汽车 C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。2.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是 ( ) A灯受到的重力和吊线对灯的拉力； B天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力； C灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力； D天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力3.关于平衡力，下列说法中正确的是( ) A、物体只有静止时受到的力才是平衡力 B、作用在一条直线上的两个力，大小相等、方向相反，这两个力一定是平衡力 C、物体受平衡力作用，处于静止或匀速直线运动状态 D、物体受到拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡力4.如图，一位同学用水平推力推停在地面上的汽车，但没能推动，则下列正确的是( ) A因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 B. 因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动 C虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力 D虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力5下列受到非平衡力的物体是（ ）A.匀速直线行驶的汽车。 B.用