网络环境下新学堂乐歌对音乐课堂的影响

1、网络环境下“新学堂乐歌”对音乐课的影响【摘要】随着信息技术的普及与高速发展，音乐课堂备受流行音乐的冲击。学生觉得古典音乐太深奥， 民族音乐太老土。 他们崇尚着自由和轻快的感觉。 而“新学堂乐歌” 结合了流行音乐的元素并通过网络对音乐课堂教学起着重大的影响作用。“新学堂乐歌”的动听儿歌旋律，让孩子们快乐的亲近、学习和传承传统经典，将中华传统经典诗词与吟唱艺术进行了完美结合。【关键词】新学堂乐歌网络音乐音乐课是孩子们所喜爱的课程之一。 在音乐课上， 孩子们可以忘掉烦恼、 忧伤；没有教学压力及成堆的作业，尽情地释放自己的歌唱。如今，随着信息技术的普及与高速发展音乐课堂备受流行音乐的冲击， 同时也带动

2、着“新学堂乐歌”得出现。而“新学堂乐歌”的出现则是 现代音乐教育 的开端，对中国现代音乐教育的发展有重大的意义，促使中国新音乐的发展。 “新学堂乐歌”结合了流行音乐的元素并通过网络对音乐课堂教学起着重大的影响作用。一、网络下流行音乐对音乐课堂冲击的原因1、流行音乐的流行随着网络的快速发展， 传播途径的多元化， 流行歌曲的为通俗， 这样就有了很多的听众。有这样一篇报道：一记者在四川三地的城乡小学发放调查问卷 600 份。抽样调查结果显示，有约 60%的小学生喜欢流行歌曲，只有 15.8%的孩子选择喜欢儿童歌曲， 本应陪伴孩子成长的儿童歌曲正在逐渐失去应有的地位。 而这样的现象不只在四川独有。 新

3、一代的年轻人大多崇尚的是自由和轻快的感觉。 因为这是一个相对和平的年代， 所以所做出来的音乐也就越发自由， 无拘无束，就像周杰伦的说唱， 林俊杰的复古音乐。 都是因为他们开创了音乐的新纪元， 是人民所没有听过的。 而听上去又浅显易懂。 所以变成了一种流行。 如今不管走到哪个中小学都会听到孩子们哼唱着当下的流行歌曲。2、教学内容跟不上时代步伐，不能引起学生的共鸣从音乐教学中发现一二年级的学生无论老师教什么歌都跟着唱。 但上三年级后，孩子们接触歌曲的渠道多了， 自己有一些朦胧的审美意识， 流行歌曲渐渐占据心房，音乐课本上的歌曲不容易受到他们喜欢。 翻开我们的音乐教材大多数是“那绿油油的秧苗在山脚，

4、 丛丛的山村在身旁”这类歌曲， 这些情景在今天， 无论离城市孩子还是农村孩子都有些遥远。低年级教材的选曲还好 , 有很多孩子们喜爱的动画歌曲等 , 但是越到高年段所选的歌曲就越陈旧 , 大部分是 20 世纪 70 90 年代的儿童歌曲 , 有的甚至更老。选用一些新歌 , 有的却很难听。过去脍炙人口的采蘑菇的小姑娘、春天在哪里、让我们荡起双桨等也很难打动现在孩子的心。二、网络环境下新学堂乐歌对音乐课堂所产生的影响1、丰富教材跟上时代步伐网络是最快捷的传播方式。 年轻人喜欢接受新鲜的事物， 我们的教材比较传统，学生觉得古典音乐太深奥， 民族音乐太老土。 而一些教学内容严重脱离了学生的生活实际与需要

5、。 尤其是大量的民间器乐曲、 戏曲、曲艺音乐由于教师自身专业素质的局限 , 有些音乐的风格、流派、唱腔等不能很好地进行传授。学生也体会不了，自然也就不喜欢了。现在唱的都是他们所熟悉的爱情，悲伤，高兴。而“新学堂乐歌”正是结合了流行音乐的元素精心创作的适合儿童的学堂歌曲。“新学堂乐歌”的通俗、易学不仅跟上了时代步伐也丰富了音乐教材和课堂教学。2、成为新的多媒体课件网络的普及为教师及学生提供了学习和欣赏音乐的平台。 我国著名作曲家已经 70 多岁的谷建芬老师 , 顺应时代的需求 , 以博大的爱心和强烈的创作欲望 , 怀着一颗童心 , 谱写出了有如天籁般优美动听的 春晓、长歌行、三字经、弟子规等二十

6、余首古诗词曲。 “新学堂乐歌”的优美旋律、动听歌声及舞蹈、表演、情景为一体的编排加上演员的阵容， 通过网络的播放就像音乐课上的一个多媒体课件，一层一层，紧紧的吸引着孩子。 让孩子们无论从视觉还是听觉上都给人一种舒适、美感的享受。尽情的畅游在音乐的海洋中。3、利用网络有效的传承中华经典国学从一定意义上说 , 已经成为构建和谐社会的重要精神支源。 古诗词 , 作为中华传统文化的精华 , 已经深深植根于中国人的血液与骨髓。如今古诗词广泛在少年儿童中吟诵 , 就连幼儿园的孩子们也会背诵咏鹅 、悯农等古诗词中的一些经典名句。 而谷建芬老师的 “新学堂乐歌” 是专为少年儿童谱写的古诗词歌曲，通过网络的传递

7、，动听的儿歌旋律，让孩子们快乐的亲近、学习和传承传统经典，将中华传统经典诗词与吟唱艺术进行了完美结合。4、利用网络丰富课余文化生活音乐课上孩子们强烈的喜爱并发自内心的演唱 “新学堂乐歌” 的效果是料想不到。为了更好的传承经典， 不让学生的民族文化艺术的鉴赏程度逐渐降低。 我校利用信息技术示范校的优势， 通过校园网络及校园广播不断变化的播放 “新学堂乐歌” 的歌曲。经过一段时间的聆听熏陶后， 我们随机的抽取了一些学生进行访问和调查。从调查中得知低段和中段学生对这些古诗词歌曲感兴趣的比例较高，学习的愿望也非常强烈； 而高段的学生相对辨别能力更强一些， 他们会喜欢满江红、明日歌等古诗词歌曲，但对一些相对简单的咏鹅、静夜思等作品就没什么兴趣了。但总而言之，网络广播的效果是非常明显的。很多同学都在交流中谈到以前没有听到过这类歌曲， 当听到这些背得滚瓜烂熟的古诗以另一种方式出现时， 他们感觉特别新鲜， 特别有趣。经常听着听着就会不由自主的跟着哼唱起来。而且同学间还会相互比赛，看谁能先把歌学下来，唱下来。“新学堂乐歌”的音乐特殊功能通过优势的网络环境将母语所蕴含的民族文化和民族精神扎根在孩子们的心灵深处 , 让孩子在快乐中亲近和传承我们祖先留