小班安全教案

1、 小班安全教案【9篇】小班安全课堂教案 篇一 【活动目标】 1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、力量目标：学习上下楼梯的正确方法。 3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。 【重、难点】 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。 【活动预备】 1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？ 2、教师绘声绘色地叙述故事淘气的跳跳

2、虎来吸引孩子的留意力。 3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平常我们上下楼梯要留意什么？” 二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告知小朋友们什么？” 2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。 1、教师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神奇礼物哦。” 上下楼梯歌 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右

3、边，一个一个有挨次， 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。 四、嬉戏实践体验，提升阅历。 1、嬉戏闯关小卫士 教师：“今日教师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗？可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园）。 2、体验嬉戏： 教师：“刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智

4、乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走）。 五、活动延长，稳固阅历。 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和阅历。 【效果猜测及反思】 整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、嬉戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。 本次活动亮点主要有： 1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习

5、起来感兴趣。 2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿能够直观的进展学习。 3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，学问稳固儿歌上下楼梯歌及最终以去才智乐园的嬉戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松开心的气氛中进展。 本次活动主要缺乏有： 1、活动中估量还是教师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，教师应以引导为主。 2、有时没有注意个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会消失孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机灵，准时引导。 附：跳跳虎故事 一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着

6、很美丽的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi 跳跳虎可真淘气，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞速的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它赶忙把跳

7、跳虎送到了医院。医生告知跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进展治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时肯定要留意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。 小班安全教案 篇二 活动目标： 1、 了解防溺水的相关安全学问，知道不能单独去水边玩耍。 2、 懂得自己或同伴落水时应当怎么正确的爱护自己及别人。 3、 培育安全意识，在得到别人帮忙时懂得表示感谢。 活动预备： 小猫落水PPT。 活动过程： 一、趣味导入环节。 手偶或者卡通图片展现小朋友们，看看，谁来了？ 小花猫。 引导语：好得意的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！ 喵喵喵 喵喵喵 引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看

8、它得意吗？ 引出故事：咪咪是一只调皮的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！ 二、结合故事体验，感受小猫落水的危急以及得到帮忙的过程。 叙述夏天到了，今日的天气特殊的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不留意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，好玩极了。 小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危急发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，抓紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说感谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。 提问： 1、 小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什

9、么危急呢？（它脚底一滑，掉进水里去了） 2、 小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）假如咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死） 3、 是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声） 4、 小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（感谢）假如你们得到了同伴的帮忙，你们会说感谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危急了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的爱护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫确定就淹死了。水中特殊危急，我们小朋友肯定要留意安全。 三、了解安全防溺水的阅历，学会爱护自己，提高自我

10、爱护意识。 1、引导：小朋友们现在年龄还小，所以许多时候不能很好的爱护自己，所以我们肯定要留意安全。 切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要留意安全。 引导语：我们的身边隐蔽着许多可怕的危急，我们一起先来看一下，哪些地方要留意当心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海） 师：这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，肯定要在爸爸妈妈的伴随之下做好安全防护措施，带上泳圈才可以。 2、问：假如你的伙伴或者有其他的人掉进水里应当怎么办呢？ 幼儿自由答复：跳下水救他或者喊大人等。 引导语：小朋友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的力量，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮

11、助，或者扔下泳圈以及木头等。 防溺水儿歌强化： 有人落水不要慌， 观看四周寻帮助， 儿童不能亲下水， 大声呼救是良方。 小结：现在小朋友知道应当如何爱护自己，把握防止落水的学问了吗？ 四、完毕环节。 考一考：抢答嬉戏。 问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应当怎么办？ 1、跳下去救人。 2、可怕跑开。 3、大声叫人。 抢答：哪一个做法是正确的呢？ 完毕语：小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我爱护的方法，教师预备了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！ 小班安全教案：安全用电 篇三 活动目标： 1、使幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。 2、培育幼儿的安全意识，知道电是危急的小朋友不能玩。

12、 活动预备： 事先对要用到电的电器有肯定的了解。 活动过程： 1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、 争论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。） 4、 请幼儿看教师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、 组织幼儿争论：用电时要留意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，

13、电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。） 6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动延长： 教师带着幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 小班安全教案 篇四 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规

14、章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守

15、交通规章。 活动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看

16、，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 小班安全活动教案 篇五 活动目标： 1、会一些处理突发大事的好方法，懂得自我爱护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。 2、能积极参加嬉戏活动，在争论分析中提高判别是非的力量。 3、了解竞争活动的嬉戏规章，在嬉戏中培育竞争、合作意识。 活动预备： 1、聪慧树4棵，聪慧果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。 2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动教案 活动过程：

17、 1、以争论、谈话方式，引出话题。 2、嬉戏；智力大赛 （1）了解竞赛活动的嬉戏规章。 （2）进展争论题竞赛，要求幼儿具有合作意识观看录象；火灾 （3）进展选择题竞赛。 （4）嬉戏：看谁举的快，让幼儿推断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪慧果” 3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢乐的音乐走出活动室 小班安全教案 篇六 一、活动目标 1、了解地震的根本学问及地震造成的危害。 2、把握地震发生时自我爱护的方法，把握逃命技巧。 3、通过雅安地震报道视频，关注社会，关注受灾儿童。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解。 5、初步了解地震的特性。 二、活动预备 雅安地震视频、地震躲避图 三

18、、活动过程 （一）视频导入 观看雅安地震视频报道，并提问： 1、雅安发生了什么？ 2、人们都表情是什么样的？ 3、假如你在雅安，你要怎么做？ （二）了解地震造成的危害。 通过故事让幼儿了解地震是怎么来的，会造成什么样的后果。 教师提问：地震会给我们带来什么危害呢？ 幼儿自由叙述：地震时，地面会猛烈震惊、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震确实给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的学问。 （三）帮忙幼儿把握一些地震发生时自我爱护的方法。 1、小朋友，假如发生了地震，我们该怎么做呢？ 2、教师对正确的做法进展小结： （1）当你在室内的时候，可以躲

19、在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为；蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 （2）假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 （3）千万不能跳楼或者进电梯。 （4）假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 （5）教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运

20、用逃命技巧。 地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。 （四）模拟演戏 1、幼儿根据教师安排进展疏散或躲避。 2、说一说：演戏感受。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 小班安全教案 篇七 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、儿歌：不打架小刚不当心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不

21、是乖娃娃。 2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 活动过程： 一、开头局部： 1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？ 幼：在打架 2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了身体会怎么样？ 幼：受伤。.。.。 师：所以小朋友之间有什么冲突都不能干什么呀？ 幼：不能打架 师：不当心踩到了别人要说什么？ 幼：要说：对不起 二、根本局部： 1、幼儿认真倾听儿歌内容，教师朗读儿歌：不打架 师：儿歌里有谁？ 幼：小刚 师：小刚干什么了？ 幼：不当心踩了我一下 师：儿歌里的我有没有打他骂他？ 幼：没有，打骂都不是乖娃娃 2、师

22、幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师：小朋友们接下来让教师来带读你们跟读，好吗？ 幼：好 师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜爱会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。 三、完毕局部： 情境表演不打架：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不当心踩了另一个小朋友一脚。 教师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。 小百科： 亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互冲突进展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成损害为目的的一种主观意识行为。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小班安全的.教案 篇八 活动目标： 帮忙幼儿了解根本的交通规章和入园规章，让幼儿养成观看交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。 活动预备： PPT。 活动过程： 1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片） 孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正预备入园呢，看看哪里不对劲儿？ 图A：推推搡搡走 图B不看红绿灯 图C走