大班健康运蛋教案

1、 大班健康运蛋教案1.大班安康运蛋教案 活动目标 1.进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，提高动作的协调性。 2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3.懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备 1.材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。 “运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 2.学问阅历预备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最

2、大的蛋。 (2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 活动过程 一、玩气球进展热身运动 师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么爱护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。) 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法 师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮忙它运送蛋，那我们抓紧去吧! 师：运送时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚刚运送的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 师小结：只有保持自己身体平衡

3、，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法 1.探究“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮忙，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。 2.探究多种“护蛋”方法。 师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形比拟简单，用手运“蛋”可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，

4、请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎) 幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1.教师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论安全运蛋的方法。 2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3.“运蛋”竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的

5、护送以及合作方法。 4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。 2.大班安康活动教案：运粮食教案(附教学反思) 活动设计背景 四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到熬炼，强健体魄，因此设计的幼儿感兴趣的融入故事性的活动，避开一局部幼儿无所事事的状态，这样学生玩耍时参加乐观性高。 活动目标 1、学会跳助跑跳。 2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 教学重点、难点 把握跳助跑跳的要领 活动预

6、备 1、场地的布置 2、布装的木屑袋子 活动过程 教师带着学生跑步入场，站好伸开手臂，跟着音乐跳迪斯科。 教师说： 冬天到了，食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。 谁跳得远就派谁去。 让幼儿学小兔立定跳远，学小螃蟹侧着跳，学小马跨步跳。 问谁跳的远啊?小马。 师说 : 小马妈妈的助跑跳跳得更远，教师教你们。 教师示范跳助跑跳。把小朋友分成三小组学习跳助跑跳。 安上障碍让学生跳助跑跳。 教师设置好小河、壕沟、让一个教师扮鳄鱼在河边蹲着。 分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。 表扬运得多的幼儿。运完粮食，让幼儿围成一个圆圈揉小腿，拍手臂。 活动完毕退场。 教学反思 先由复习几种跳法比拟引

7、入助跑跨跳，环环相扣，层层推动，课堂环节安排妥当。 教师的提问引起学生剧烈兴趣。 在幼儿助跑跨跳时应当多鼓舞。 3.大班安康运水果教案反思 设计意图 体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。与其它科目的教学过程相比拟，不仅要遵循一般的熟悉规律，即感性理性实践，也就是从感知材料理解材料实践活动，而且要遵循人体生理机能活动变化的规律和动作技能形成的规律。为此设计了此次活动。增加活力，培育创新力量。营造良好人际关系。 活动目标： 1、熬炼纵跳的技能，提高协调力量和平衡力量。 2、感受秋天丰收的欢乐，体验合作的喜悦。 3、从小养成遵守嬉戏规章

8、的良好习惯。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。 2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。 活动过程： 一、开头局部 1、活动以去果园帮农夫伯伯摘果子引起幼儿的兴趣。 2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。 3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进展一些根本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。 二、练习纵跳的技能。 1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗?怎样才能摘到果子? 2、幼儿争论，并请个

9、别幼儿示范动作。 3、 练习纵跳，教师个别指导。 4、 如何让自己跳得高? 在幼儿争论的根底上教师讲解纵跳的根本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。 5、 幼儿再次练习，教师进展个别指导。 三、竞赛嬉戏“摘水果” 1、我们练好了摘果子的本事，现在我们来竞赛摘果子。(将幼儿分成四排，带至场地) 2、嬉戏玩法：每组幼儿按挨次每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍其次位小朋友的手，其次位小朋友连续进展，玩二至三次。 四、嬉戏“运水果” 水果摘好了，我们再帮农夫伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗? 1、扩大活动场地，设置钻山洞

10、、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进展运水果，让幼儿体验到合作运输的欢乐。 2、根据路线两两合作，齐心协力运送水果到目的地。 五、完毕活动： 在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。 六、满载而归。 带着劳动果实回教室。 活动反思 幼儿在运动过程中，身体的活动力量是在不断变化的，并且呈现出肯定的规律性。起初，身体活动力量较低，然后渐渐上升，到达最高水平，并保持肯定的时间，待疲惫消失，活动力量渐渐下降，形成上升稳定下降的规律。遵循身体在活动中变化的规律，应当留意运动量的循序渐进。 活动中尽量考虑到了生活化、嬉戏化和情境化，注意活动的整合，孩子们在教师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆尝试不

11、同的运水果方法。通过自身的主动参加、反复实践和探究，体验运水果的乐趣，积存运水果的阅历。活动中表达了胜不骄败不馁的乐观精神。 4.大班安康运蛋教案 活动目标 1.进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，提高动作的协调性。 2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3.懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备 1.材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。 “运蛋图”四张，吹好气的气球若干，

12、装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 2.学问阅历预备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。 (2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 活动过程 一、玩气球进展热身运动 师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么爱护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。) 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法 师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮忙它运送蛋，那我们抓紧去吧! 师：运送时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚刚运送的过程中，你

13、们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法 1.探究“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮忙，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。 2.探究多种“护蛋”方法。 师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形

14、比拟简单，用手运“蛋”可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎) 幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1.教师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论安全运蛋的方法。 2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3.“运蛋”竞赛。

15、鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。 4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。 5.大班亲子嬉戏袋鼠运蛋教案 预备：沙包三个 玩法：家长站在终点，幼儿站在起点。幼儿从起点用膝盖夹住沙包跳绕过障碍物到终点，把沙包交给在终点等候的的家长，再由家长用膝盖夹住沙包，跳绕过障碍物回到起点，时间用的最短的为胜。 6.大班安康运报纸教案反思 活动目标： 1、尝试运用身体进展运报纸的嬉戏。 2、在好玩的嬉戏中进展走、跑、平衡等综合力量。 3、体验与同伴进展合作嬉戏，培育幼儿的合作力量。 4、熬炼幼儿手臂的力

16、气，训练动作的协调和敏捷。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、报纸若干 2、小筐8个 3、音乐 活动过程： 一、热身运动(报纸操) 幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操 二、根本局部 (一)嬉戏之一单人运报 1、导入：刚刚我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸”的嬉戏。可这个嬉戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。 2、幼儿不用手运报纸 (1)教师提嬉戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到教师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。 (2

17、)幼儿自由运报纸 (3)沟通、争论 师：谁情愿把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范) 3、幼儿尝试用同伴的方法 师：请你用刚刚小朋友的一种方法再来运一次报纸。 (二)嬉戏之二双人合作运报 师：刚刚小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友一起来运报纸。 1、教师提嬉戏要求： (1) 请你先去找一个好朋友 (2) 商议一下怎样合作来运报纸 (3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中 (4) 两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。 (5) 运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到教师的铃声快速站到红线上。

18、 2、幼儿两人合作进展嬉戏，教师留意观看 3、沟通： (1) 谁情愿把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排) (2) 请几组不同运法的小组进展竞赛 师：现在我们请他们一起动身，比比哪一组运得快一些? (3) 争论：你们觉得哪种方法运得比拟快呢?为什么? (4) 教师小结：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。 4、合作运报纸竞赛 师：现在我们用刚刚运得又快又好的方法来进展一次合作运报纸接力赛。 (1)教师讲解嬉戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小朋友

19、。 听到教师的铃声第一组小朋友开头把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍其次组小朋友的手后，其次组小朋友动身，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的过程中报纸不当心掉下来了，要立刻捡起在原地连续往前运。 (2)幼儿进展竞赛。 (三)嬉戏之三占角嬉戏 师：刚刚是两个小朋友一起合作来玩嬉戏，接下来我们要全班小朋友一起来玩个“占角”的嬉戏。 1、(教师出示一张翻开的报纸)一张报纸有几个角呀? 2、教师提嬉戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着教师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是成功者。 3、幼儿嬉戏 三、完毕局

20、部： 师：今日我们和报纸做了许多的嬉戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具? 活动反思： 这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在教师的引导下步步深入，乐观开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了教师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了训练目标。 7.大班安康运蛋教案反思 目标： 1、进展抱、

21、提、拉、钻和平衡等根本动作、提高动作的协调性。 2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3、懂得与同伴沟通，合作并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 预备：1、各种搬运气球的铺助工具：塑料袋，纸板，小篮，报纸，小桶，盘子。 一、吹好气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋“若干。 过程：一、玩气球进展热身运动，师生问好。 1、师：今日教师带了许多气球，我们一起来玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球呢!(教师与幼儿一起玩气球) 2、师：你是怎么玩的?(用头顶

22、，用手拍)在玩的时候你是怎么爱护气球的(轻轻的)小朋友玩得开不快乐呀，我也来玩一玩(教师拿鸵鸟蛋，哎呀怎么这么重呀，你来试试，怎么回事呀，里面有水呢)不对我这个可是鸵鸟蛋。 3、师：小朋友，玩的方法真多。 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋“的方法。 1、师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮它运送蛋，那我们抓紧去吧! 2、师：不过我要提示你们，运送时要当心留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)现在教师把小朋友分成两组，我们先要经过鸵鸟家从鸵鸟家把蛋取出运到库房里，记住轻拿轻放，预备好了吗?(好)开头吧!刚刚你们把蛋宝宝安全地运到蛋库房没有破掉，真棒来介绍一下阅历吧! 3、师：刚刚运送的过程中，

23、你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别来示范运蛋的动作，抱着蛋走，托着蛋走) 4、师：只有保持自己身体平衡了，才能将“蛋“完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋“的方法。 1、探究“护蛋“方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜“食品加工厂去，运到加工厂干嘛，我们一起来看看要经过哪些地方才能顺当到达“甜甜食品加工厂“。(跳过障碍，跨过小洒，钻过山洞) 师：我们已经是其次次运蛋，如何运得又快又爱护的好，不让蛋壳破损就看你们的了。 师：总结我刚刚看到某某小朋友运得又快又稳，请他来介绍一下阅历，我刚刚看到某某小朋友运得很吃力，要保持身体平衡了，运蛋时不要幅度太大。 2、探究多

24、种“护蛋“方法。 师：鸵鸟妈妈真快乐，对我们大(二)班小朋友特别满足，说你们太棒了，还想你们帮助，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，我们一起来看看要经过哪些地方才能顺当到达农村加工厂，这次的地形比拟简单，用手“运蛋“可能有些困难了，教师帮你们预备了一些“运蛋“的用具。(事先放旁边东西，用扳纸包住蛋，塑料袋装，用小桶捡) 师：总结这次运蛋我发觉我们班小朋友用的方法都不错。(幼儿操作的内容) 四、集体合作完成运蛋的任务 1、师：小朋友们真会动脑筋，鸵鸟妈妈要嘉奖我们呢? 不过它要看看小朋友合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好。(必需俩个俩个的)运蛋竞赛开头了，幼儿操作，哪一

25、个竞赛最快呀! 2、师：今日我们帮了鸵鸟妈妈的大忙，快乐吗?(快乐)今日我们小朋友用了各种方法帮鸵鸟妈妈运蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，还有的小朋友两个人，三个人合作运蛋，运的又多又快又安全，今日表现的都不错，都有奖品，都要得到奖品，现在我们累不累呀!我们一起来放松一下!(小鸟飞，扑扑腿动作)跟客人教师再见。 活动反思： 本学期我们班依据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟识的社会生活入手，注意幼儿之间的合作、想象力量、情感的激发及兴趣的培育，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采纳了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活

26、动的仆人，使活动获得主动进展。 本次安康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动中，我觉得小朋友的参加性很强，兴趣很高。完毕后，小朋友们都跟我说还想再玩，还有许多的方法可以玩呢，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在提问问题上有些偏长了。最终的运蛋环节没有做 ，所以将活动延长到下次的运蛋嬉戏中。 缺乏： 活动完毕后我觉得在时间的把握方面还应当留意一下，探究、实践的过程很精彩，幼儿的参加性很强，就是下次要留意环节细节方面的考虑和难度的提升。 8.大班安康螃蟹运瓜教案反思 活动目标： 1、练习侧走的力量及动作的协调性。 2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的? 2、现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习： 1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。 2