精品解析：2022学年度苏科版八年级上学期物理上册第一章声现象单元检测模拟试题（解析版）

1、PAGE25第一章声现象单元检测试题一、选择题1如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开这个实验是我们在学习声现象一章时经常做的实验，它说明了声音可以在真空中传播声音在空气中的传播速度最快【答案】A【解析】【详解】在研究声音是如何产生的实验时,因可听声振动频率大，振幅小，故肉眼观察时不易观察到振动的现象，所以物理学中用了转换放大法，即将微小的振动放大，实验中用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，从而说明发声的音叉在振动，答案选A。2有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服关于超声波，下列说法正确的是超声波可以在空气中传播人耳可

2、以听见超声波【答案】B【解析】试题分析：解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000H的声波叫超声波，超声波可传递能量解：A、超声波是由物体振动产生的，说法错误，不符合题意；B、超声波能在空气中传播，说法正确，符合题意；C、超声波的频率高于人耳能听到的声音的频率，说法错误，不符合题意；D、超声波的频率高于20000H，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，不符合题意故选B【点评】此题结合超声波考查了声音的产生原因和传播条件，知道超声波具有能量3关于声音的特性，下面说

3、法正确的是响度大的振幅一定大音调和响度相同时，音色一定相同【答案】B【解析】【详解】声音有三大特性：响度、音调、音色；三者是声音的不同特征，相互之间没有关系，故A说法错误，D说法错误；其中响度由振幅决定，振幅越大其响度越大，B说法正确；C说法错误；答案选B。【点睛】本题考查声音的三大特征，响度、音调、音色，熟记三大特征的决定因素是解决该题的关键。4与题图中情景相关的说法中正确的是A在汽车排气管上安装消声器是在吸声环节控制噪声B“倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离C我们在电话里通过对方的音调分辨出是谁在说话D宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播【答案】B【解析】在汽车排气管上

4、安装消声器是在声源处消声控制噪声，故A错误。“倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离，故B正确为答案。音色是发声体所特有的声音特色，我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话，故C错误。声音的传播需要介质，真空不能传声，宇航员在太空中是利用无线电通话的，故D错误。5红红很擅长弹吉他，演奏时，当红红用手按住正在发声的琴弦，琴弦就不发声了，其原因是（）手将声音吸收了以上说法都不对【答案】A【解析】试题分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失解：红红弹吉他时，吉他的琴弦会振动发出声音，当用手按住正在发声的琴弦时，琴弦振动停止，所以声音就消失了故选A【点评】声音是

5、由振动产生的，发声停止的原因是振动停止6大剧场的四周墙壁总是修得粗糙不平，设计师这样设计的目的是为了减弱声音的反射为了增大响度【答案】B【解析】【详解】大剧场的空间很大，剧场内的声音经墙壁可以多次反射，若墙壁做成光滑的，则反射的回声与原声混合在一起影响人们对可听声的辨别，故大剧场的墙壁修的粗糙不平，使减弱声音的反射；答案选B。7设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后能听到演员继续歌唱的歌声不能听到演员的歌声【答案】D【解析】【详解】一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，此人离开后，因人离家速度大小等于声音的速度，故以人为参照物，声音是静止的，即没有声音经过人，故人不

6、能听到演员的歌声。答案选D。8经小扬一劝导，妹妹终于心服口服，想想学科学真有用啊于是她不再提问了，拿出手机玩起了游戏，小杨拨出了妹妹的号码，妹妹的手机发出响声且屏幕上显示小杨的号码若将妹妹的手机置于一透明真空玻璃罩中，小杨拨叫妹妹手机，则将不能听到响声不能显示号码不能听到响声能显示号码【答案】D【解析】【详解】声音的传播需要介质，电磁波的传播部需要介质，故若将妹妹的手机置于一透明真空玻璃罩中，小杨拨叫妹妹手机，小杨的手机可以收到信号，但声音不能传播，可得不能听到响声，能显示号码，答案选D。9有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是A超声波

7、能传递能量B电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播C超声波的频率低于20赫兹D超声波不是由物体振动产生的【答案】A【解析】A超声波可传递能量，故A正确；B电动牙刷发出的超声波能在空气中传播，故B错误；，故C错误；D超声波是由物体振动产生的，故D错误。故选A点睛：解决此题要知道：超声波可传递能量声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播频率高于20000H的声波叫超声波声音是由物体的振动产生的10声音在固体、液体、气体中传播的速度，一般情况下是固v液v气液v气v固气v固v液固v液v气【答案】A【解析】【详解】声音在不同介质中传播的速度不同，通常情况下

8、，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故答案选A。11当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时飞机正好在头顶的正上方上述三种情况均有可能【答案】C【解析】【详解】声音的空气中传播速度为340m/s，所以当我们听到声音时，声音已经离开声源一段时间，所以当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时，飞机已经经过头顶正上方一段时间，答案选C。12关于声现象，下列说法中正确的是声音可以在真空中传播声音只能在空气中传播【答案】C【解析】【详解】声音在不同介质中传播的速度是不同的，声音在空气中传播速度大约是340m/s，故A说法错误；声音的传播需要介质，声音不能在真空中

9、传播，故B说法错误；声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，C说法正确；声音不仅能在空气中传播，还能在液体和固体中传播，D说法错误；答案选C。13关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关【答案】C【解析】【详解】A声音的传播需要介质，真空不能传声，在不同介质中声音传播的速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故A错误。B物体振动我们不一定听见声音，因为声音的传播需要介质，只有频率在人的听觉范围内，且响度适

10、当等条件均具备时，人才能听到声音，故B错误。C声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故C正确。D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关，故D错误。故答案为C。【点睛】本题考查声音的产生与传播。声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。14关于声现象，下列说法正确的是A只要发声体振动，我们就可以听到声音B一切能发声的物体都在振动振动停止了，声音能继续传播【答案】D【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，故一切能发声的物体都在振动，B说法正确；物体振动发声，而我们能听到的声音频率范围是20H到20000H之间，故A说法错误；一般情况下声音在固体中传播的速度大于在液体中传

11、播的速度，声音在液体中传播速度大于气体中传播速度，但是由特殊情况，声音在软木中传播速度就小于水中速度，C说法错误；声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，但原来发出的声音仍可以继续传播，D说法正确，答案选D。15假如你以后登上月球后，你所做的哪个实验，不能像在地球上一样进行的是（）A用刻度尺测长度B用放大镜看细小物体C测小车的平均速度D用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音【答案】D【解析】试题分析：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播解：因为月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上无法听到用小锤敲击音叉

12、可听到音叉发出的声音；其而测量长度、用放大镜观察物体和测小车的平均速度都与空气无关，可以在月球上完成；故选D【点评】此题要结合声音的传播条件进行分析解答，知道声音不能在真空中进行传播二、多选题16下列现象中哪个跟回声有关蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫C船只利用“声呐”测定距冰山的距离D夜深人静时，说话声特别响亮【答案】ABC【解析】【详解】A在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮，是因为教室内产生回声，回声与原声时间间隔小于人耳的分辨能力，人听起来原声被加强，符合题意；B蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫，利用了回声测量距离，从而对蚊虫进行定位，符合题意；C船只利用“声呐”测定距冰山的距离，正是利用回声定位来计算出距

13、离，符合题意；D夜深人静时，说话声特别响亮，是周围比较安静，从而形成鲜明的对比效果，不符合题意。答案选ABC【点睛】本题考查回声的应用，解题的关键是熟记日常生活中利用回声的具体事例。17下列事件中，你认为不可能的是（）A小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离B小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离C小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波D小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度【答案】ACD【解析】【详解】A声音的传播需要介质，真空不能传声，所以不可以用超声波测量地球和月亮的距离，故A不可能。B声音可以在海水中传播，因此可以用超声波测量海面到海底

14、的距离，故B可能。C地震时会产生次声波，有些小动物可以预感地震是听到了产生的次声波，故C不可能。D在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度和次声波相同，故D不可能。故答案为ACD。【点睛】本题考查超声波和次声波的应用，超声波和次声波都是人耳听不到的声音，遵循声音传播的条件和规律。18从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围下面有关声现象的说法正确的是（）A只要物体振动，我们就能听到声音B如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音振动的物体一定会发出声音【答案】C【解析】A人耳听到声音是有条件的，频率必须在2020000H之间，且响度达到0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音，故A错误；B

15、不同发声体发出的声音，音色一般不同，因此我们平时一般是通过音色进行辨别声音的，故B错误；C声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；D声音由物体振动产生，但振动的物体不一定会发出声音，如在真空中物体振动但不会发出声音，故D错误。故选：C点睛：人耳听到声音是有条件的，频率必须在2020000H之间，且响度达到0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音；声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同以及音调、响度与音色的区分，声音与振动的关系。19下面是、两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是A两个物体的响度不同，但音调相同B两个物体的响度不同，音调也不同

16、C两个物体的音调不同，但响度相同D两个物体的响度相同，音调也相同【答案】BCD【解析】【详解】响度的大小与声源的振动幅度有关，振幅越大，其响度越大，比较两图可得振幅不同，故可得响度不同，音调是由声源的振动频率决定的，比较两图可得两图的频率相同故音调相同，答案选BCD。【点睛】本题考查声音的特性，知道声音的特性决定因素是解决该题的关键，属于基础考查。20针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染【答案】BD【解析

17、】【详解】A演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦振动的频率，从而改变发声的音调，故A错误。B响度与振幅有关，敲锣时用力越大，振幅越大，所发声音的响度越大，故B正确。C声音的传播需要介质，随着向外不断抽气，瓶内气体越来越稀薄，手机铃声越来越小，故C错误。D城市某些路段两旁的透明板墙是在传播过程中减弱噪声的，故D正确。故答案为BD。三、填空题21很多学校的教学楼的走廊中都张贴着“轻声细语”；“轻声漫步”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要减弱_，从声音的特性来分析，这是要减小_【答案】1噪声2响度【解析】【详解】从环境保护来讲，凡是影响人们工作、学习、休息的声音均属于噪声，故教学楼的走廊张

18、贴“轻声细语”“轻声慢步”从环保角度来分析是要减弱噪声；轻声是减弱声音强弱，即声音的响度。22小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题实验步骤：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离回答问题：小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_（填“大”或“小”）的原理根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性

19、能_（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_（选填“强”或“弱”）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点【答案】1小2好3强4海绵【解析】【详解】（1）响度的大小不仅与声源的振动幅度有光，还与距离声源的远近有关，距离声源越远，听到的声音的响度越小；（2）由表格中的数据可得粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；（3）比较海绵与报纸可知海绵的粗糙程度较大故隔声性能海绵与报纸相比，海绵隔声性能好一点23一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内

20、容外还可以根据声音的_来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在_减弱噪声。娄底市区主要道口设有噪声监测设备某时刻该设备的显示屏上显示4920的数字，这个数字的单位是_通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为_。请你列举一个人们利用这种声波的实例：_。【答案】1音色2传播过程中3分贝4超声波5超声仪等【解析】依靠音色人们可以判断发声体，所以同学在门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的音色来判断。减弱噪声有三种方法分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，教室关上门窗是为了在传播过程减弱

21、噪声。噪声大小的单位用分贝表示，所以噪声监测设备显示屏上显示4920的数字，这个数字的单位是分贝通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为超声波。列举一个人们利用这种声波的实例：人们利用超声波清洗精密器件。四、解答题24年月第十届全国运动会在江苏举行，主会场在南京市为迎接十运会的召开，南京城市建设有了较大的变化假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声，使南京市以更优美的环境迎接十运会（写出两条即可）【答案】可以从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱在道路两侧种树、种草设置隔音

22、板或墙司机在市区内禁止鸣笛等【解析】【详解】减弱噪声的三条途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱故减弱噪声可从这三个方面入手，具体做法为在道路两侧种树、种草设置隔音板或墙司机在市区内禁止鸣笛等【点睛】本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声有在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱三种有效途径，针对该题联系生活实际进行观察总结，留意身边物理应用是解决该题的要点。五、实验探究题25探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲相同细快尖

23、锐乙相同粗慢低沉两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了分析上述实验，回答下列问题：实验主要研究声音的高低与发声物体_有关，即_越大，则_越高实验主要研究声音的_与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则_越大如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验_【答案】1频率2频率3音调4响度5响度6取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同【解析】试题分析：解决此题的关键是要知道：（1）音调与频率有关，频率越大，音调越高（2）响度与振动幅度、距声源的远近有关，振动幅度越大、距声

24、源越近，响度越大（3）在设计研究声音的音色的特点时，应选用不同的器材或乐器进行实验解：（1）先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，可以观察到橡皮筋拨动的快慢不同，振动快时音调高，振动慢时音调低，这个实验表明音调的高低与物体的频率有关；（2）用大小不同的力敲响音叉，听到声音的大小不同，轻敲音叉，发现振动的幅度小，溅起的水花较小，听到的声音小；重敲音叉，发现振动的幅度大，溅起的水花较大，听到的声音大，这个实验表明响度的大小与物体振动的幅度有关；（3）设计方法是：取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同，例如：用同样大小的力吹口琴和笛子的同一个音符；仔细比较声音的区别故答案为：（1）频率；

25、频率；音调；（2）响度；响度；（3）取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同【点评】解决此类问题要知道声音的响度与物体的振动幅度有关，音调与频率有关，同时注意用控制变量法在实验中的应用26阅读短文，完成问题：雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响不过，雪花落水真的发生声波，在月份一期的自然杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁然而，请不要想当然，这些声音不是

26、雪花与水面撞击发出的，而是冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄张照片的高速水下摄影机利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确他还发现，大气泡振动产生低频声波，小

27、气泡振动产生高频声波普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群一开始，他们也不信，因为雪花中含有以上的水，空气不多但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福雪花落水发出的声波属于

28、_（超声波/次声波）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物_大象雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看_（是/不是）噪声科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的_，这个声音能被鲸鱼听到，说明_能传播声音在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来_（填序号即可）、归纳分析、进行实验、提出假设、得出结论【答案】1超声波2A3是4振动5液体6【解析】（1）由于雪花落水发出的声波频率在50000H到2105H之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙

29、蝠的回声定位的原理制成的，故选A（3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音（4）不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音（5）据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是cbad故答案为：1超声波2A3是4振动5海水（液体）6cbad【点睛】能读懂原文，并结合有关声音的产生、超声波、次声波的特点进行分析是解决该题的关键。27为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象（6分）甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但