赵国强讲座课件

少先队活动课

教研、学研、科研的内容与方法共青团上海市委党组成员、副局级巡视员上海市少先队总辅导员赵国强1如何开展少先队活动课的教研2如何开展少先队活动课的学研34

什么是少先队活动课

如何开展少先队活动课的科研

一、什么是少先队活动课

2、是实践体验活动，不是课堂教学少先队活动课是一种不同于学科教学的活动课程，就像第二课堂并非课堂教学一样它是通过开展主题鲜明、丰富多彩的活动来实现5

3、是双主体合作开发，不是辅导员包办代替少先队活动课有着独特的组织优势、突出的儿童自主作用少先队活动课程的开发与实施需要辅导员和少先队员的共同参与67

4、是以奖章为激励，不是以考试为评价

向日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、

美德章（正直、善良、诚实、有爱心、有责任感）、进取章（科学意识、劳动意识）、健康章（体魄、心理健康）

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二、怎么开展少先队活动课

教研谁参加：以大队辅导员为主，吸收年级辅导员、中队辅导员成立少先队活动教研组，建立少先队教研例会制度干些啥：集体备课：共同确定活动课的主题、设计案例研究怎么让活动课有意义有意思1214

我父亲身家千万。父母决定送我去美国华盛顿贡萨加私立高中。这是一所近200年历史的顶级贵族学校，学生非富即贵。父母算是用心良苦。为了能与“国际接轨”，出国前，把我送去学打高尔夫、苦练马术、高薪聘请跳舞达人教授交际舞、街舞……

15开学第一天，我穿着名牌服装，开着名贵跑车来到学校。

“嗨，你是从中国来的吧？”两个男孩主动与我打招呼。“是啊，你们好!”我以为将结识新朋友。没想到，其中一个男孩狂笑着叫道：“我赢了!”另一个则冷着脸摸出本支票夹。获胜的家伙得意地念叨着：“中国的有钱人都喜欢摆阔，你连这都不知道？!”

16第一堂活动课：不想变穷人就先认识贫困17

我郁闷地找到了第一堂课社会学所在教室。点名时特意记住了他们名字：加里斯和巴克。社会学老师曼利先生在点完名后，直接叫我们去操场集合，那里停着一辆大客车。

车子在“无家可归者救济中心”大门前停下。曼利先生说：“能来贡萨加上学，说明你们都家境殷实。可谁能告诉我，你们对社会最欠缺的认知是什么？”

大家面面相觑，一脸的茫然。

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曼利先生赞赏地点头说：“没错，富有的出身决定了你们容易片面认识现实社会，我的责任就是将你们的认知补充完整。”

我看着车下那块牌子，突然心中一动，答道：“应该是贫穷。”20“这就是我。”老人用手指敲着照片苍凉地说，“我曾经富得流油，但挥霍、离婚和投资破产让我如今一文不值。”

我不禁心头一颤：财富如流水，稍不谨慎，它就可能一滴不剩。21第二堂活动课：为他人是一种商机23

转眼迎来了校际篮球联赛。我以为马尼会有意我们分开，谁知比赛一开始，他就让我们同时上了场。我决定暂时将个人恩怨放在一边，以大局为重。

显然加里斯和我想到了一起，我们之间配合得前所未有地默契。到第三节结束，我们领先了对手10分，但此时，我的心理开始失衡。

第四节比赛开始了，我开始有意避免让加里斯得分。最终我们以一分之差败北。看到队友鄙夷的目光，我真恨不得找个地缝钻进去。24教练马尼却没说什么。下一场比赛我以为自己只能在场边坐冷板凳了。却不想马尼又在首轮把我和加里斯同时派上了场。

那一刻，我真是感激涕零，彻底抛弃了心中的私欲。最终我们队以微弱的优势战胜了强劲的对手。

比赛结束后，加里斯突然走过来，用少有的诚恳语气说：“嘿，伙计，下午一起去游泳啊？”我用力点点头说：“我也这么想！”26第三堂活动课：如何靠自己成为有钱人27

一入学，学校就为所有学生建立了虚拟个人账户，每个人都获得一定数额的虚拟货币做启动资金。此后，我们要做的就是怎么利用这笔钱创造出更多的财富。

每个月末，学校在盘点每名学生的个人资产后，会推出财富排行榜，公布当月名列前十的“富翁”和倒数十名的“穷人”。

28拿到启动资金，我犹豫了很久都不知该做些什么。于是打电话向老爸求助。老爸建议我把钱存银行，稳稳当当拿利息，只要有同学投资失败了，我就排在他前面了。

我觉得此法甚妙，将虚拟货币存进了校内银行。然而，我低估了那些富二代的赚钱本事，月排行榜出来后，我竟然排在了倒数第一名。30最终，我把目标商品定位在具有中国特色的各种民族工艺品上，价格也决定走高端路线。

不出所料，这些有着独特中国民族风情的工艺品在学生中大受欢迎，我的资产在当月就翻了两番。

随后，我的“中国工艺”公司在校园中成立，并在一年后成功“上市”，成功冲入“富翁”行列。

31一天母亲打来电话，哭着告诉我，由于投资失误，爸爸的资产在还清银行借款后大幅缩水，以后我需要打工补贴学费。如此噩讯，如果放在三年前，我一定会视同世界末日，但现在，贡萨加的教育磨炼了我的意志，我相信凭借自己的能力同样可以取得成功。

家庭的变故让我对贡萨加的“富二代”教育有了更深刻的感悟：32

财富并不会理所当然地延续，金钱的世界充满变数，要想立于不败之地，就要懂得居安思危，让自己的内心强大，这样才能永远驾驭金钱而不是被金钱左右。

我的下一代就要送到这样的学校，成为驾驭心灵和财富的贵族！第二步：学习转化全国文件3334四大版块

组织意识

信仰萌芽成长取向

政治启蒙

《少先队活动课纲要》主要内容组织意识组织意识是指少先队员对共产党、共青团和少先队组织的认知、情感和态度，是对党、团、队组织价值的认同感，渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感，愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感。要点：1．组织认同感2．组织荣誉感3．组织责任感1．组织认同感全面学习队章，深入理解队礼的意义；了解队的创立者和领导者，知道党、团与少先队的关系。2．组织荣誉感了解在产党是先锋队、共青团是生力军、少先队是预备队；为少先队与共产党、共青团的关系感到自豪。3．组织责任感遵守队的章程，服从队的决议，完成少先队组织交给的任务37政治启蒙少先队时期是少年儿童政治认知、情感、态度、取向以及行为模式逐步形成的重要时期。少先队组织把党的政治目标转化为少年儿童自愿追求的目标,为日后政治价值观的形成打下良好的基础。要点：1．爱党了解中国共产党的名称、党的生日，认识并尊敬党旗、党徽和党的主要领导人，了解并感谢党对少年儿童的关心爱护；了解并敬佩90多年来我们党团结带领人民完成和推进的大事2．爱社会主义祖国了解中国古代史、近现代史的一些重要事件；了解新中国成立的艰辛历程，理解中国选择社会主义道路是历史的必然；认识并尊敬国旗、国徽、国歌等国家的象征，理解其含义393．爱中华民族知道“56个民族是一家”，认同社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭4．爱人民学习各行各业普通劳动者的品格、知识、技能5．感知幸福生活感受个人、家庭、家乡的新变化并为之高兴6．感知中国与世界尊重不同国家和人民的生活方式和风俗习惯40信仰萌芽人们对未来世界正确的意识和美好的梦想。信仰不是天生俱来的，而是从优良的教育中学来的，是从爱的熏陶中萌发的，是在适合环境中培养出来的。信仰的重要功能之一就是在社会生活中确定行为准则和价值尺度，以使人在错综复杂的社会关系中不无所适从并有所追求。信仰培养的三阶段：（1）树立理想：对自己的进步怀有理想，牢记党和人民的重托，牢记十八大的要求，努力成长得更好。（2）憧憬未来：对党领导下的祖国、民族的未来怀有美好的梦想，相信全面建成小康社会的目标会实现，相信共产主义是人类社会的美好未来，需要一代代人不懈奋斗。（3）确立志向：从小立志为少先队组织作贡献、为祖国做贡献、为人类作贡献，逐步树立跟党走中国特色社会主义道路的信念。成长取向少年儿童既要有基本的知识和技能，更要有正确的思想意识和成长追求。少年儿童时期是人生的起步阶段，充满生机和活力的少先队活动对少年儿童成年后的思想和行为具有重要影响。要点：1．科学意识爱科学、学科学、用科学2．劳动意识懂得劳动创造财富、劳动最光荣3．审美意识发现、欣赏社会生活、大自然和科学艺术中的美4．身心发展

不怕困难和挫折，树立“我能行”的心态，通过自己努力实现梦想44道德养成道德养成是知情意行不断发展的道德内化与外显的过程。少先队通过活动不断丰富少年儿童的道德认识、道德情感，锤炼道德意志，养成道德行为，为队员人格健全和道德养成打牢基础。要点：1．正直辨别判断是非真假2．善良孝亲敬老，与人为善3．诚实表里如一，言行一致4．有爱心爱生命，爱伙伴，爱长辈，爱生活，爱自然5．有责任感对自己行为负责，敢于承担后果46

第三步：制定校本计划47

上海少先队活动课分年级活动建议格式年级:基本目标：该年级队员身心发展特点：

月份活动主题、活动目标、活动内容、活动形式、评价激励

48少先队活动课的形式1．组织生活2．集体活动3．信息传播4.个体辅导50

要通过组织生活的形式，有举行仪式，包括用好少先队礼仪教育，举办少先队重要典礼

51一年级入队仪式“热爱红领巾，做个好队员”争取入队“665”计划乘上小火箭，飞向火炬城二年级队干部轮岗仪式选举队干部健全队组织53三年级“我１０岁了”集体生日活动儿童向少年过渡生日贺信、父母寄语“敬好队礼，实践铭言”四年级与先进党组织、团组织结对仪式培养对党团组织的感情五年级英雄中队、特色中小队命名仪式榜样的力量是无穷的学英雄，见行动56六年级少先队颁章仪式小学毕业“我在队旗下成长”

回眸童年、重温誓词57七年级建立初中队组织和换戴大号红领巾仪式

人大领巾大、人大责任大、人大志向大58八年级迈好青春第一步”离队仪式“珍爱少先队，向往共青团”十四岁生日贺信、父母寄语少年团校59

要通过集体活动的形式，按照上级少先队组织的工作部署，结合学校实际情况、队员身心需求，集体筹备，互动开展

如何开展“红领巾相约中国梦”601.“讲述中国故事”通过故事汇、演讲、主题联欢等集体活动和入（离）队仪式、少代会、“英雄中队”创建、榜样学习等少先队组织生活，讲解生动感人的历史事件和人物故事。6162“国旗手”的梦想国旗是祖国的象征，能成为国旗的升旗手那是一个巨大的荣誉。从小学时盼望成为光荣升旗手，到长大后成为奥运会中国代表团旗手，这一路姚明一直坚守着自己的理想—为国争光。63让哈佛惊喜的中国女孩汤玫捷《纽约时报》杂志史无前例地用逾15页的篇幅，以封面故事“新教育”为题报道了中国培养出来的新一代出色学生告诉世界：“我是中国制造！”除了在学校里完成每一个学生必须完成的学业外，还在自己做主人的学校里、丰富多元的成长环境里，得到了许多的磨炼。2.“体验中国发展”鼓励有条件的学校少先队组织，开展多种形式的中队、小队寻访活动，了解发展成就，感受中国精神。64了解过去十年党带领人民完成的大事：（1）抗击非典（2）载人航天（3）汶川抗震救灾66673.“讨论中国现象”通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式，就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象，进行客观分析，形成正确的认识和判断。

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小学生作文:《我的家》我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员,每天在商店来者不拒；我是学生,每天在教室呆若木鸡。

69我的家三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打,70分以下男子单打,60分以下男女混合双打。这就是我的家——一个充满“活力

”的家！702013年度贺岁大片《炸学校》告诉大家一个惨无人道的消息，马上就要开学了眼看着就要开学了，咱们把教学楼炸了吧！71物理棒的负责测算爆破点。化学牛的负责捣鼓炸药。数学尖子负责计算炸药吨数。地理熟悉的负责疏散群众。语文才子负责记录辉煌场面。外语高手负责对外媒报道。生物好的负责维持爆破后周围生态平衡。政治达人负责善后打官司。历史好的负责颠倒是非推卸责任。724.“漫游中国未来”发动少年儿童想一想、写一写、画一画、说一说、做一做、创一创、赛一赛，引导认识“中国梦”实现时的美好图景。73银色：象征国家财力、物力和富裕，指代经济建设；红色：象征党领导大家、人民作主人，指代政治建设；蓝色：象征包容、智慧、深邃、创意，指代文化建设；金色：象征公平、公正、光明、希望，指代社会建设；绿色：象征生命、环境，指代生态文明建设。755.争“中国梦好少年”奖章围绕“中国梦”，设立相应雏鹰奖章，广泛开展争章活动，给予实现梦想的队员奖励章，并树立新梦想；给予尚未实现自己梦想的队员激励章，激励队员继续追梦。76

第四步：组织培训77提高培训的针对性和实效性面上培训和点上培训相结合常规培训和专题培训相结合区域培训和校本培训相结合现场培训和网络培训相结合78

第五步：开展观摩79801．主题鲜明，具有教育性。贯穿于活动的全过程，是队活动的灵魂。结合不同层次少年儿童年龄特点，针对队员的思想实际和生活实际，讲究教育艺术。少先队活动课的评价标准812．趣味性浓，具有吸引力。从内容到形式都要体现“创新”。要常搞常新，给队员留下思索、回味、实践的余地。少先队活动课的评价标准823．主体性强、参与面广。看在开展活动时，队员们是否当家作主，自己出主意、自己做准备、自己来组织，做活动的主动者。在活动过程中，每个队员是否有分工、有

角色、不搞“明星制”提倡“群星制”。少先队活动课的评价标准

第六步：资源保障83建立辅导员少先队活动课资源包根据本年级活动建议的内容，及时收集活动案例、课件、多媒体资料等材料，为中队辅导员提供少先队活动课的辅助性配套资料。84开发优秀的文化艺术产品一本好书、一首好歌可能影响人一辈子。首先要用好经典，比如经典歌曲、经典的影视作品等、经典的连环画等可以推陈出新，用新的字句、配器和表现形式来老歌新唱、童谣新编86

少先队要充分发挥手机报、童谣、诗词、故事、箴言、歌曲、网络游戏、动漫、影视剧、儿童舞台艺术、短视频、微电影、民间艺术、图片、照片等文化产品的作用，去感染和影响少年儿童。878889

第七步：落实到课表90主动争取教育部门支持，配合教育部门督导、检查基层中小学执行每周一课时少先队活动课程安排，具体落实到学校各年级课表。中小学课表上原有的“队会”，应根据教育部文件要求，规范为“少先队活动”。91三、怎么开展少先队活动课

学研第一步：树立“以学定教”理念使少先队活动课更加贴近儿童生活，更为孩子喜欢，更能影响孩子9394

辅导员要细心寻找、悉心策划、精心组织更入耳入心的儿童语言、更形象浪漫的引导方法、更鲜活动人的时尚元素、更生动典型的活动案例，用心打动队员、用情感染队员、用理教育队员，少先队活动课才会更加有意义、有意思。第二步：活动前问计于童开展各年段孩子特点和最喜爱的少先队活动课大调研，通过个别访谈、问卷调查、小组座谈等形式进行。9596

小学一至三年级阶段的少年儿童，以形象思维为主，需要借助具体、生动的人物、标志和故事，思想和行为对权威倾向性较强。97

一年级“种子”，体现思想意识培养的开端二年级“萌芽”，萌生初步良好意识三年级“苗苗”，从学习自主管理中培育意识98

根据这一年段孩子的特点，一年级可以开展“少年先锋榜样动漫图片观看会”、“学唱爱党的儿歌和童谣”、“红领巾游戏总动员”等活动；二年级可以开展“党员故事会”、“连连祖国版图，找找我的家乡”等活动；三年级可以开展讲解“少先队与共和国同行的故事（捐献少年号飞机、小五年计划等）”等活动。99

小学四至六年级阶段的少年儿童，抽象思维能力发展，政治、道德行为的习得需要良好的榜样示范，思想和行为从众性较强。

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四年级“成长”，在体验中加深意识五年级“绿叶”，在实践中进一步内化六年级“小树”,在交流分享中提升101

根据这一年段孩子的特点，

四年级可以开展“我心中的英雄”微文、微图、微视频展，寻访“各行各业的优秀党员和党的时代功绩”等活动

五年级可以开展“党、团、队旗飘起来”、“我与榜样面对面”等活动；

六年级可以开展“向最可敬的人敬队礼”、“红领巾为您（为共和国功臣）颁奖”等活动。102

初中一、二年级阶段的少年儿童，逻辑思维明显发展，思维的独立性、对集体和社会的情感需求与政治兴趣呈上升趋势，思想和行为可塑性较强。103

七年级“茁壮”，在分析对比中明辨；八年级“挺拔”，初步树立人生志向，形成正确思想意识。104

根据这一年段孩子的特点，初中一年级可以开展“讲青春励志故事、学优秀团员事迹”，谈谈“我心中的党”交流会等活动，

初中二年级可以开展“党、团、队干部话成长”，“学习时代先锋中的青春榜样”等活动。第三步：活动中让孩子当家作主抓好小干部队伍105106

第一，做一个“火车头”火车头就是开路先锋的形象。要按照品学兼优的条件，民主选好队长，培养队长想在前、做在前，带领队员在队旗下齐步前进。

第二，当一头“小黄牛”

每一个少先队员都应当做人民大众的一头小牛，勤勤恳恳、任劳任怨、从身边小事做起，今天全心全意为伙伴服务，明天为人民服务。第三，是一条“水中鱼”

少先队员与小伙伴的关系，好比鱼与水的关系。每一个队员都要生活在伙伴中间，一起学习，一起玩耍，一起成长，互相成为好朋友。第四，成一颗“智多星”少先队员要为集体建设出力，在队组织里学知识、学科学、学创造，不仅有高尚的品质，还有过硬的本领，有出主意、搞活动的能力。

第五，变一支“小火箭”

火箭是时代的象征，学小火箭奋发向上、勇往直前，自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。中队主题队会流程示意图（1）自发组建开发团队→（2）自主开展调查确定主题→（3）自己撰写队会方案来源于中队各个层面的队员主题从小处切入，小中见大组成核心开发团队，围绕热点、焦点问题提炼主题参与队会的全过程结合学校教育教学的实际需求提炼主题根据队员生活实际和服务队员需求提炼主题→（4）自主实施队课→（5）自觉完成总结评价规范队课流程收集各类活动资料注重全员参与完成队会的评价辅导员点评升华及时总结得失111

第四步：活动后总结提高表彰奖励。表彰能巩固发展教育成果，鼓励队员发扬成绩，争取新的进步。指导实践。要让队员在活动中接受的教育得到强化、巩固，并贯彻到行为实践中，逐步养成良好的行为习惯。112四、怎么开展少先队活动课

科研

第一步：建立课题

选题就是寻找研究教育问题的突破口从工作面临的突出问题中选题留心活动中的疑点，发现课题从成功经验中提出课题从理论学习中或别人的研究成果中受到启发，形成课题114少先队活动课的制度保证？（如何避免课时被挤占挪用）如何把《纲要（试行）》中提出的教育目标和内容，转化为分年级活动课科学的设计思路及方案？集中的队活动课时间如何与分散化、碎片化时间的队活动有机结合？少先队活动课与中队主题队会、队日活动有什么区别？115队活动课上中队辅导员的角色定位，其辅导作用？与主题队会上辅导员的角色与任务是否有区别？怎样既调动中队辅导员的积极性，落实好队活动课；又不过于加大辅导员的工作量，形成良性的工作态势？小干部应该在队课中发挥哪些作用？怎样做好小干部的培训工作？116队员们是队活动课的主人，应该体现在队课的哪些环节、哪些方面？在实际操作中，少先队员的主体性怎样体现？主动性、能动性如何调动？怎样处理好队活动课常态化与中队集体建设的关系，与中队小家务建设的关系，与班级常规工作的关系，与抓住社会上的重大事件开展特色活动的关系？117118

“双课程”:

包括显性课程与隐性课程，特别要通过环境营造、阵地建设、制度规范、人际互动和奖励方式形成隐性课程的各个要素，让队员在潜移默化中接受教育，达到润物细无声的教育效果。开发少先队活动课为我们解答了工作困惑怎么看待辅导员的工作量？

隐性课程

分散化、碎片化的课余、课外时间

晨会升旗仪式节日纪念日周末寒暑假

“一队一品”创新中队集体建设茁壮成长的“绿芽中队”品牌口号：我们是嫩嫩的绿芽，迎着初升的太阳天天向上，茁壮成长。创建点评：将充满童趣、富有浪漫色彩且符合实际的奋斗目标，同美好的形象融和在一起，激励队员积极进取、努力追求、奋力攀登。培养小干部的“活力加油站中队”品牌口号：负责地干、主动积极地干、创造性地干，做最有活力的小干部。创建点评：结合特长设立岗位，做到人人有岗位，个个能发展，培养队员们的责任感，激发队员们的能动力。创造多彩的“魔方中队”品牌口号：小小魔方，变化无穷，创造无限。创建点评：丰富多彩的队活动把中队建设成了一个创新的大舞台，每个队员都有充当主角、表现才能、获得成功的机会。温暖如家的“团结中队”品牌口号：人生需要友爱，集体是我们的友爱家庭。创建点评：队员们在温暖的组织中，结交朋友，增进友谊，共同践行着他们的承诺：团结、互助、诚实、守信、合作、共进。健康向上的“海洋中队”

品牌口号：积极向上，在每一个“阳光灿烂的日子”里奔跑创建点评：健康的舆论是形成良好集体氛围的基础和保证，也对队员的行为起着制约、监督及导向、鼓动的作用。时尚现代的“海宝中队”品牌口号：争当世博小使者，争做上海现代人。创建点评：把上海世博会吉祥物“海宝”作为中队建设的品牌，努力挖掘海宝身上的现代元素，打造出一个追求时尚、紧跟时代的优秀集体。126

在飞速到来的网络时代，新媒体进入孩子们的生活，成为少年儿童的重要生活方式和成长环境127社会伦理社会心理形成新挑战提出新课题产生新冲击一些新情况的出现社会管理128