大班安全教案模板锦集8篇

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作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的大班安全教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班安全教案篇1

活动目标：

让幼儿初步了解高空坠物的危害。

让幼儿养成良好的行为习惯。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

PPT

活动过程：

(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。

(二)出示PPT幼儿认真观看。

——通过PPT你们看到了什么?

——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

——当我们在高楼上的时候应当怎么做?

(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

——高空坠物给人们带来危险?

——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

——预防高空坠物要做什么措施呢?

(四)终止活动。

——当我们见到提防高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时注意观测之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

总结：

通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成要挟，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

大班安全教案篇2

活动目标：

1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

活动准备：

记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片

重点与难点：预防措施及自救与互救的方法

活动过程：

一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规矩

我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么〞擂台赛和“资产大考场〞的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规矩要倒扣10分，最终看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

二、安全知识大奖赛：

1、认识安全标志（抢答）

（1）看屏幕复习稳定认识过的安全标志

（2）介绍两个新标志

2、找错游戏（抢答）

看一段影片后抢答错误的行为，并帮其改正

3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法

提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、

火灾、出血、玩中危险预防。

由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏

幕上，由该队小朋友来回复，可商讨，也可相互补充，答对可得分，假如答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

三、颁奖仪式：

1、看积分评名次

2、听音乐颁奖

活动终止：

创立和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

大班安全教案篇3

活动目标：

1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张；

2、学习地震时安全自救的方法。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

防空报警音乐、用纸壳制作的大石头

活动过程：

1、介绍安全避震的方法。组织幼儿探讨，发生地震时，什么地方对比安全？小朋友会怎样做？小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：最好跑到空旷的田野等地方。

2、教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时隐藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，假如在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时隐藏。

3、游戏活动“发生地震时我不慌〞

（1）带领幼儿进入布置好的场地。

（2）游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头〞，“大石头〞落到谁的身上，就被砸伤了，不要相互拥挤，躲好之后就不要随意更换地方。

（3）播放开心的音乐，小朋友自由活动。

（4）教师发口令：“地震了〞（播放防空报警笛声）幼儿自己躲避。

（5）警笛声停，教师检查幼儿躲避的状况，看“大石头〞能否“砸〞到小朋友。

（6）评价游戏状况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。

延伸活动：

1、了解不同场所的避震自救方法；

2、游戏：火警119。

区域活动：

提供各种报警电话号码。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉十分希奇、好玩儿，每一个幼儿都表现得很强烈。他们对发生地震时应当如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机灵性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

大班安全教案篇4

活动目标

1、通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给陌生人开门。

2、通过谈话及情境表演，知道随便给陌生人开门存在一定的危险性。

3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。

教学重点、难点

重点：提高幼儿的安全意识，不能随便地给陌生人开门。

难点：陌生人敲门时的正确做法。

活动准备

图片、故事《小兔子乖乖》

活动过程：

1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。

问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？

引出〞没有给陌生人开门〞。

2.、探讨：小朋友们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?

3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。

老师与幼儿一起探讨图片中幼儿的做法对不对？

通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。

陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。

4、情景表演：假如你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。

5、安全儿歌：

一人在家蹲，门是保护神；

假如有人敲，先从猫眼瞧；

假使生人来，别把门儿开；

大声打电话，歹徒最畏惧；

坏蛋能吓走，安全得保障；

父母回到家，一定把你夸。

教学反思

幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静静静的，因此这节课的导入部分是成功的。

在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题探讨的很强烈，发言很积极。通过观测图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。

在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门开启了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应当让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。

活动设计背景

近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。

小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。

小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为：mshēngrén。

大班安全教案篇5

活动目标：

1、让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。

2、初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护能力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

活动准备：

火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。

活动重难点：

了解火的用途与危害，把握简单的防火措施，加强幼儿自我保护意识。

活动过程：

1、了解火的用途与危害

（1）以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

（2）点燃蜡烛，让幼儿观测并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。

（3）出示标记卡：喜欢火（笑脸）不喜欢火（哭脸）激励幼儿自由选择

（4）辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据自己的选择进行辩论，辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由，教师根据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。

（5）火的用途与危害：火可以帮助人们做大量事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，简单造成火灾，要注意防火。

2、了解火警电话及自救小常识

（1）录音机播放火警警铃声:幼儿探讨：发生了什么事情？

（2）幼儿观看消防安全知识录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识

1)一旦遇到火灾，不要畏惧，假如有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速离开火灾现场。

2)假如成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想方法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身关怀在地上逃出去，若身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119报警。

3)假如被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色娇艳的.东西呼救，等待援救。

3、探讨：我们怎么做可以减少火灾的发生？

（1）探讨：火灾发生的原因：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。

（2）怎么减少火灾？不玩火、不放烟花爆竹、不随意动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提醒大家注意防火。

（3）游戏"着火了":幼儿听老师口令进行逃命模拟训练：往身上泼水；往身上裹湿毛巾；用湿毛巾捂口鼻；蹲着或趴在地上逃出去；拨打119火警电话……

4、活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小安全宣传员。

大班安全教案篇6

活动名称：

紧急电话的用途

活动目标：

1、知道几种特别的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特别的电话号码的具体状况。

3、具备初步的自救意识。

活动准备：

1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与救治车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由陈述）

二、教师指导幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

三、游戏"怎么办，做什么"。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行屡屡）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特别电话号码及其相关人员的活动。

大班安全教案篇7

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规矩的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

4、遵守交通行为规矩，不做“阻止〞的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！〞

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？〞（红灯）“它代表什么意思呀？〞

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？〞（绿灯）“那它又代表什么意思呀？〞

探讨：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故〞的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？〞

4、出示画有“闪电〞的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？〞

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有好多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！〞

五、和幼儿共同商讨游戏规矩并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规矩，那你们想想该怎么定规矩呢？〞（按幼儿所定的规矩在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规矩）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规矩。

“游戏规矩都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！〞

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规矩。

“我刚刚玩得可愉快了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规矩的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝物哦！〞

七、评价并终止活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很愉快吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规矩更加遵守了，现在我们把这些交通规矩去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！〞再次跳兔子舞离开活动室。

大班安全教案篇8

活动目标：

1、愿意参与集体探讨活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人〞。

3、通过回忆性、创造性的陈述和表演，提高自我保护意识和能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿反应的灵巧性。

活动准备：

故事《白雪公主》VCD；“陌生人〞的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织探讨。

（1）回想童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主十分的良善、十分的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而屡屡设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词“陌生人〞。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（透露：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆〞骗她的，是要毒害她的）。

4）假使现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

教师小结：小朋友们方才说的都十分好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人〞，对“陌生人〞要提防警戒。

二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，稳定安全知识。

师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人〞的胸贴）。

A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不允许陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开