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文档简介

第4时生中枚教学目1、通过解决生活中的问题，培养学生有序思考级画图记录等学习的态度。2、让孩子在学习的过程中打破定势思维，多角度思考问题，达到思维发散的目的。3、学会把这种有序思考的思维方式应用到生活中。教学重理解枚举的算法，多方面思考问题。教学难枚举策略算法的理解，循环嵌套语句的使用教学过导入现在老师遇到一个问题我有一个密码笔记本密码打不开了我只知道它是由两个三位数组成的，且数字和6,2开头，3在个位。同学们可不可以帮老师，学完今天的知识对于咱们就是小菜一碟。1、田田最近迷上了集邮，一天她收集了3邮票和2张角邮票，请你帮她算一算，她用这些邮票可以组成多少种不同的邮资？解析这道题的情况非常多此题跟付钱问题类似我们可以把组成的不同邮资一一枚举出来：eq\o\ac(○,1)只用3角的邮票可以组成种邮资：eq\o\ac(○,2)只用5角的邮资可以组成种邮资：eq\o\ac(○,3)两种邮资搭配可以组成6种不同的邮资：2、丁丁在家做练习题，其中有一道题要从1写到，你知道当他写完时一共写了多少个数字“9”吗？解析：可以分类枚举，分一位数、两位数两类，并按顺序进行枚举，分别列举出

最后进行计算。“9”出现在个位上的有：“9”出现在十位上的数有：一共：3、小蚂蚁生病了，它要从点爬搭配E点去看病，怎样走路线段最短，这样的路线一共有多少条？解析：要想走的路程最短，那么只能向右和向下走，最短的线路是走四小段，可以采取树形图，找起点A一步一步走，有选择画分叉，直到目的地E点，数树叉的支数，即为总条数。4、用12个同样大小的正方形拼成1个长方形，可以拼成几个不同的长方形？解析：分类枚举，按照长方形的层数进行分类，从而转化为乘积是的乘法口诀，再这个过程中一定要避免重复列举，最后一一列举。5、牛牛家门前共有5级台阶，她发现每天上楼梯的方法相同，牛牛很想研究一下这个问题如果规定一步只能登上一级或两级台阶小朋友帮她算一算上这个台阶共有多少种不同的上法？解析：上楼梯问题，可以用数组表示，可以从2始，逐步变化，并按组内数字多少进行枚举，但要保证和为5.

堂清检教程练习1、2、4、5、6、7、8、9、10、11.课堂小枚举法：有规律的一一列举（不重复不漏）有序(分类）的枚举（1）我会排一排（固定前面变后面）（2）付钱的方式可以面值的个数（4）数数游戏（最大数、最小数、数字组合

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