人教版语文二年级下册《彩色的梦》教案_第1页
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文档简介

人教版语文二年级下册《彩色的梦》教案设计意图：每个人都会做梦，梦的内容也是千变万化，各不相同，特别是幼儿，往往对于做梦十分好奇，我们班的幼儿早上来园，比较喜欢和伙伴交流分享，说说自己在家和谁玩，爸爸妈妈送了什么礼物，昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达，而且又想幼儿在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的年龄和认知特点，我精心设计了本次语言活动。以幼儿特别热衷的话题为切入点。活动目标：1理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境2学习朗诵诗歌并尝试模仿诗歌的句式进行创编活动准备：1自制绘本《彩色的梦》、音乐。2水果、小动物等图片若干、彩色的梦卡片若干。活动重点：理解诗歌内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。活动难点：运用诗歌的句式进行创编。活动过程：一、开始部分教师与幼儿谈话，激发幼儿兴趣。师：1小朋友们，你们在睡觉的时候做过梦吗？你们喜欢做梦吗？2今天我们班也来了四位爱做梦的小客人，我们看看他们是谁？二、基本部分1欣赏绘本《彩色的梦》，理解儿歌内容。（1）出示第一幅画，提问“这是谁？它在干什么？小草梦到了什么？让我们听听小草的梦。小草的梦可能会是什么颜色？”小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）出示第二幅画，提问：“这是谁？它在干什么？小花梦到了什么？让我们听听小花的梦。他的梦可能是什么颜色的？”小结：小花爱做梦，梦是红红的。（3）出示第三幅画，提问“这是谁？我们一起来听听它的梦，白云的梦可能会是什么颜色的？”小结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（4）出示第四幅图，并提问：“这是谁？小朋友们做过什么梦，梦是什么颜色的？”小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。2回顾诗歌内容，用完整的一幅画全部呈现诗歌内容。师：刚才都是谁在做梦？梦是什么颜色的？3老师随音乐朗诵诗歌小草爱做梦，梦是绿绿的，小花爱做梦，梦是红红的，白云爱做梦，梦是蓝蓝的，小朋友爱做梦，梦是彩色的。师：听完诗歌之后你有什么感受？小结：心里开心，快乐，暖暖的，甜甜的让我们用温暖的声音来试一试；让我们用更甜美的声音，放慢速度，还可以加上好看的动作一起来朗诵诗歌。三、活动延伸，尝试仿编诗歌（1）让幼儿寻找小水果、小动物卡片（2）每一位小朋友尝试用儿歌

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