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文档简介
《百分数的应用（一）》【学习目标】我会在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几“的意义。我能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，并建立此类问题的数学模型。3、我能在解决问题的过程中感受百分数与现实生活的密切联系。【问题解决】先独立思考解决下列问题，不会的请圈出来并请教书本、同学或老师。 活动一：水结成冰冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？（思维导航：画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系）画图：方法一：方法二：活动二：冰化成水水的体积比冰的体积少百分之几？方法一：方法二：活动三：我的收获数学知识百分数的数学方法应用（一）数学思想以后哪里会用到【练习·联系】判断（1）甲比乙多10%，乙就比甲少10%（）盒子里有25个红球，40个黄球，红球的个数比黄球少百分之几？（40-25）÷25 （）田园（）（3）45分比1时短百分之几？（60-45）÷60（）春池春水满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟戏春风。这首古诗中“春”的字数比全诗总字数少百分之几？ 甲乙两个车间共300人，如果从甲车间调30人到乙车间，两个车间人
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