《大学英语一》开篇导学

感谢你的观看《大学语一》开篇学同学们：你们好，欢迎大家参加《大学英语一》这门课程的学习兴这个学期能和大家一起互相交流，互相学习，共同把《大学英语一》这门基础课程学好，为进一步深入学习英语打下坚实的基础。大家一定很想了解《大学英语一》是怎样一门课教目标和基本任务是什么，成绩如何计量如何才能学好这些识那些可利用的网络辅导资源下面就这些问题给大家做一概述。一教目、本务要明确本课程的教学目标本务和要求学好本课程的前提册《大学英语》精读教程第一册。学生在学习本册之前应该已经掌握英语的基本语音和语法知识及，600个英语单词并读听写说等方面受过初步的训练本课程旨在继续进行听说读、写译的语言技能训练的同时强学生的阅读和写作的训练在丰富学生综合文化背景知识、提高他们的逻辑思维能力与析理解能力，为以后的学习打好基础。基本要求：要求学生了解与课文有关的背景知识及一些特殊的语言现象握纲要求的词汇法等知识点特别是要熟悉现代语中的主要构词法练掌握一些常用的前缀后缀以扩大词汇量同还要掌握一些英常用的句型提高表达能力还要求学生领会课文的主旨；并能针对某些内容发表自己的看法。重点与难点：我们的重点放在培养学生的阅读能力上，也兼顾写和说的能力的培养。二课介本册书共有十个单元，供一个学期使用。每一单元由课文Text词New注StudyReadingActivity有引导的写）六部分组成。课文全部选用原文材料，但有少量删改。选材力求题材、体裁样，内容丰富有趣并一定的启发学生在学习课文时应从全篇内容着眼并对一些常用词和词组的用法进行分析要防止只学习语言点而忽略通篇内容要免只注意文章内容而不重视语言基础的培养。为便于学生学习，生词释义采用英、汉结合的方式。在一般情况下，尽可能用英语释义，并酌情加注汉语，难以用英语解释清楚的则直接用汉语释义。注释尽量用浅近的英语，主要介绍有关的背景知识，说明一些特殊的语言现象，供学生预习时参考。本册的练习包括朗读和背AloudMemorizingofthe汇Vocabulary词Building)结构(、形填空和翻译(Translation)等部分。朗读和诵练习主要要求学生掌握句重音和意群划分，并熟记课文中有关段落初个单元练习按意群和句重音分别用符号标明几单元的练习则只注了句重音而未划意群理解练习要求学生根据课文回答问题或要求学生针对某些内容陈述自己的看法条的级可用一定的时间在教师引导下进行讨论提学生的口头表述能力汇练习旨在巩固课文中所学常用词和词组的用法词练习要求学生熟悉现代英语中的主要构词法，熟练掌握一些常用的前缀、后缀扩词汇量。结构练习的目的是使学生掌握一些英语常用句型提高学生的表达能力形空是一种综合性的练习，分A、B两。这一练习有一定难度，主要围绕该可重点词和词组作语篇水平操练；后者选自课外的文章这一练习一定难度需要由教师予以启发引导翻练习题每课安感谢你的观看

感谢你的观看排八句汉译英，可作为课外书面作业。阅读练习旨在培养学生的阅读技能，每一（或二）单元编列一项技能，并配有一篇内容与课文相近但难度较浅的阅读材料；其中—4的大纲词汇均加注汉语，放在前面，希望学生尽量掌握教师应紧扣技的培养不在语言现象的讲解上花太多时间增的科普阅读文章ReadinginScience）要供学生自学，教师也可酌情选用。有引导的写作在本册除了培养学生连词成句的能力之外，还要求学生学习段落写作，使其在写作实践中学会写作。三、绩量本课程总评成绩为考试成绩、阶段思考题与作业分之和，其中，作业成绩占（40%期末考试成绩占60%中段思考题占期末试卷的。如果你想取得好的成绩，那么请务必不要错过以下几点：．按时上交作业。平时作业共四次，在学期初始会全部发布。请大家注意截止时间．积极参加论坛讨论。每阶段的思考题会在论坛发布。老师会对大家的解答进行引和评析。这部分内容在期末考试会占至十五分左右的比重。论坛是我和大家交流的一个很好的场所对习师有什么意见和建议都可以在此畅所欲言，我会在小时之内回复你的问题。另外，我也会经常在这里发布些学习方面的文章，开阔大家的视野。所以，我希望有条件的同学尽可能的抽空来此。．认真学习课件。这是很重要的一项学习内容，鉴于学习内容比较多，阅读网络课时，请务必先阅读内容要求和关键术语，这一方法会让你节约很多时间。认复习模拟题。考前一个月左右会在导学资料（奥鹏平台）阶段练习北语平台发布三套模拟题，约的考试题目会出自模拟题和思考题，请大家认真复习。四精文怎读《大学英语》在每个Unit中给出一篇精读文章，除了按授课教师要求完成与之有关的各项任务，你在学习该文时还要注意哪些方面呢？下面我们来谈一谈。（1）弄清词义：在阅读读文章时，可以先通过上下文推断某生词词义，在对该词有了初步认识之后，便可去查阅字典实修正我们的认识掌握它们的确切含义、词性和用法。（2抓住句子的主谓语：英语的语序和汉语不尽相同，英语的定语和状语往往和汉语相反在们所修饰词的后而不是前面的种从句也常给初学者带来很多困难，在分析长而复杂的句子时们把重点放在句子最主要的两大成分上找谓语动词及其主语当理清头绪找到句子谓语动词和它们的主语后一步就需要确定各主谓结构之间的关系是列？主从？等这样抓住了句子的重点——主谓结构——和它们之间的相互关系后，即使有个别字不认识，也不会影响我们理解句子的主要意思。（3）找出句与句之间的联：为了弄清内容，抓住中心思想，句子间的关系必须弄清楚，要抓住贯穿始终的以及说明句子连接关系的词语。这些词在几册《大学英语练习GuidedWriting部均有讲解和练习，希望大家阅读时予以注意。（4）抓住关键词，关键：这样会有助于提高阅读理解能力。抓住关键词、句，使我们一边阅读一边会预见到下面作者会说些什么子不是消极地接受信息是积极地思考，理解作者传达的信息，有助于培养通过思考独立解决困难，提高阅读能力。养成这种良好习惯，对于处理四、六级阅读试题中碰到的一些困难大有裨益，会增强考生的信心。（5努力学习各种表达方式：在学习精读课文的语言点时，重点应放在英语和汉语的不同之处我们不习惯的表达方和汉语没有或少有的语言现象握地道确切的选词和词感谢你的观看

感谢你的观看的搭配及其恰当运用的场合避免汉语直译学习地道的英文表达方式需要多次接触和有意识的记忆及运用每Unit中出的词组大多是地道的表达方式，散在文中的句法构，尤其集中在课后Structure练习部分的内容均要提醒大家注意。练习的最好方式莫过于利用，可有意识地在写作中运用这些表达法，最终使文章用词贴切，句子形式地道、多样化。（6）用英语复述阅读内：要用简单的英语复述原文，必须真正弄懂文章的内容，因此这种做法可以提高我们的阅读水平和理解能力一面为了要复述原文们须认真学习原文的语言材料和表达方式对提高我们的英语表达能力大有裨益英语以摘要等形式复述文章大意会有助于精确掌握，运用所学的语言材料，提高表达能力。五有些利的导源为了帮助同学们在本学期里学好这门课们充分利用网校资源据程的进度相应布置测试题在作业及考试拟题及解答问题并安排专题讨论例分析等进行辅助教学。1、不同层次的习题训练（思考、在线作业、考试模拟题）练习题和在线作业均以客观题为主题在考察同学是否熟练掌握本课程的基本理论及常识；思考题主要考察同学是否能将基础知识与相关现实相结合；考试模拟题可以综合测试同学们对全部课程的掌握程度学们随时关注“在线测验”和“教学公告”信息，相关的要求我们会在那里及时做出提示。2、丰富多彩的自由讨论（课程坛）（）有关课程的问题，均可在课程论坛提问或者发布，课程责任教师会及时解答你们的提问。（）定期的自由讨论，同学们可以畅所欲言，可以就感兴趣的相关讨论主题进行综述也可以对某一方面加以引申对人的观点加以补充提出充分的论据反驳他人的意见。在这里同学们可以充分展示自己的观点和独特见解，让个人的魅力得到充分的释放。（）提供的考前复习材料的种类和发布途径。考前辅导主要是模拟试题，试题会上传到阶段导学部分，资料发布时间会在课程公告部分有通知，请大家届时关注。通过这种学习方式同学们不仅够巩固所学知识点拓思路加强综合分析和应用能力而能促进同学们默契合强相互交流与沟通欢同学们积极参入到课程论坛中的各项活动不要被动的完老师发布的