五年级下册音乐教案－7.5掀起你的盖头来 ｜湘艺版

《掀起你的盖头来》教案执教年级：湘教版五年级音乐下册

教学目标：

1.

能认真听赏《掀起你的盖头来》，感受维吾尔族民族风格，并能用简单的语言描述歌曲的基本情绪。

2.

能够用热情明亮的声音演唱维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》，同时学习简单的打击乐器练习节奏。

3．积极参与《掀起你的盖头来》的综合性表演活动,学跳简单的新疆舞，并能随乐进行歌舞表演。

教学设想：

本课以老师跳的一段新疆舞导入，继而由师生交流“天山风情”进入情境，作为了解相关文化的切入点，引出每一项教学内容。使学生在听赏、歌唱、舞蹈等活动中，感受新疆的民俗风情；了解新疆歌舞艺术。让学生在情境体验、情感共鸣中学习知识、掌握技能。

教学重难点：

新疆歌舞的综合表演。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、新疆服饰、头饰、手鼓、打击乐器。

教学时间：

四十分钟。

教学过程：

—、情境定向：

1．播放新疆民歌《古丽》，生拍手师随音乐跳一段新疆舞。

2．导入：

师：同学们，老师刚才跳的一段舞是那个民族的舞蹈？生：新疆的

师：大家能从老师的舞蹈中，看出这是新疆的，说明对它并不陌生。今天我们就来学习一首关于新疆的歌曲《掀起你的盖头来》揭示课题。聆听歌曲提出问题：歌曲的情绪和速度是怎样的？（生举手回答）简单介绍新疆今天就让我们一同来感受天山脚下，那神秘、别样的风土人情。好不好？

3、交流新疆相关文化

（CAI：天山风情四大板块地理位置、民族文化、各色特产、自然风光）

地理位置：古老美丽的新疆位于我国西部边陲，犹如天山脚下一颗璀烂的明珠。

民族文化：新疆是一个多民族聚居的地方，其中哈萨克、乌兹别克、维吾尔为主体民族。

各色特产：新疆不仅是瓜果之乡，还以地毯之乡、陶瓷之乡的美誉名扬全国。

自然风光：那里有天池、火焰山、伊犁草原等绚丽多姿的自然风光，令人遐想。

二、简单介绍乐器和服饰

1、师:冬布拉是哈萨克草原上最普及最流行的乐器。（出示课件）

2、师：这是一顶哈萨克族的羽翎帽，老师给学生戴在头上。哈萨克人喜欢用羽毛来装饰服装，她们帽子上插着的高高羽翎，就是哈萨克少女的标志。（教师一边给学生戴上哈萨克族头饰，一边解说——）

3.整体听赏《掀起你的盖头来》

（CAI哈萨克服饰、歌舞、风俗、活动视频）

学生伴着音乐感受哈萨克民俗文化，并随乐跟唱。

三.演唱《掀起你的盖头来》

1.节奏练习

（利用打击乐器学习节奏，边念边打节奏）

2、学习歌曲

（1）学唱歌谱（读谱知识）（2）边打节奏边读歌词（3）师弹歌曲旋律生填歌词（4）生随乐齐唱歌曲（5）完整演唱全曲（6）边唱边利用打击乐律动四、活动《掀起你的盖头来》

1．手鼓练习

师：刚才你们表演的时候手里拿的乐器叫……看，老师手里这里的乐器与你们手中的有什么不同吗？生：……

师：这个叫手鼓，新疆语叫“达甫”。同学们刚才用的铃鼓是用来代替手鼓的。新疆的许多民族都喜爱用手鼓；但是你们知道它是哪个民族舞蹈伴奏中，最常用、最不可缺少的乐器吗?

(维吾尔族)

（CAI：手鼓表演图片）

师:是的，请看——这是老师拍摄下来的一组画面:维吾尔族小伙子打手鼓的样子非常神气！谁来模仿一下？

（生模仿打手鼓的舞姿。）

师：（赞扬地）敲手鼓的小巴郎，你真是个“乌斯塔”！（汉意为“能手”）

2、舞蹈表演

师：维吾尔族被誉为“歌舞民族”，它的手鼓和舞蹈是分不开的，人们可以随着音乐翩翩起舞，也可以伴着手鼓的节奏舞蹈。老师学会了一个好看的舞蹈。你们也想学习吗？下面我们一起来学一学：

（CAI：《掀起你的盖头来》伴奏音乐）（教师示范表演）

师：刚才老师的舞蹈叫？……有哪些“掀”的动作呢？

生的活动：回答并表演动作；

师的活动：为表演学生戴上新疆帽。

师：（边戴新疆帽边讲解）维吾尔族女性喜欢配戴艳丽的或洁白的头巾，一来可以遮挡风沙，二来用做装饰和表演，就像老师刚才的舞蹈动作。

（做全体起立手势，结合“掀”的动作讲解移颈、绕腕手、点步转，带领学生练习。）抽查个别生上台表演（老师用新疆语鼓励和表扬是“亚克西”）

师：还有哪些男生的动作啊？

生：回答并表演动作。

（CAI：《掀起你的盖头来》歌唱音乐）

师：请同学们自由组合动作，练习舞蹈。（教师巡回指导）。

师:维吾尔的译音是“团结、联合”的意思。你们能不能也合作表演一下？

生：答（邀请手鼓一同表演）

（CAI：《掀起你的盖头来》歌唱音乐）

师：好的，有请手鼓——就让我们共同载歌载舞，打起手鼓唱起歌吧！

（学生边歌唱边舞蹈，手鼓伴奏配合表演）

五．收获总结

同学们，今天我们认识解了新疆的相