PEP新四年级下册英语第六单元教案

完好版PEP新版四年级下册英语第六单元教学设计完好版PEP新版四年级下册英语第六单元教学设计10/10完好版PEP新版四年级下册英语第六单元教学设计Unit6Shopping一、单元讲课内容：本单元环绕购物张开讲课，主要学习咨询衣物价钱并作简单讨论，同时简单描绘衣物的大小、颜色样式。这些内容都和平常的购物息息有关，学生特别熟习，因此教师教起来要亲密联合学生的生活实质，并指引学生联系生活对所学英文进行运用。对于服饰的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要讨论服饰的价钱和讨论。能够和第三单元描绘天气及第五单元讨论衣服两个话题很好的联合起来，教师在讲课中能够从学生已学过的知识下手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言联合起来进行运用。在讲课CanIhelpyou?等购物社交句型时，教师可创办社交情境，在社交活动中融入新的句型，使社交更切近生活，更真切。教师应该设计多种社交活动，让孩子在社交的过程中，真切掌握语言。二、单元讲课要点：学习有关衣服和鞋子的大小、评讲价钱、颜色和样式。三：单元讲课难点：、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。能够采纳情境讲课和实物讲课相联合的方式打破难点，有条件的能够制作多媒体课件协助讲课。四、单元讲课目的：1、掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子。2、听、说、认读A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的单词和句子。3、理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。五、单元讲课准备：、教师准备讲课过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。、准备一些教师的照片或图片。、教师准备录音机及录音带。六、单元讲课举措：、在讲课过程中，对于学习困难的学生，可经过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的讲话惹起注意，让学买卖识到要认真听他人的说话。1、对于学习还不错，可是不肯或惧怕讲话的学生，讲堂中教师主动请他们表达其建议，培育他们优秀的学习英语的习惯。、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，赏赐小学生语言感染的机会。还可张开各样活动，激励学生社交。七、单元计划用时：课时第一课时讲课目的：1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.、能够跟录音朗诵对话并进行表演。2讲课要点：学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.讲课难点：在状况社交中正确使用本课时的新句型。讲课过程：一、复习引题平常口语训练。二、讲课新课、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的状况，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双合适自己的脚，另一双或大或小，此后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的讲课。2、教师指导学生做问答练习，此后检查伙伴的鞋的号码，进行小组报告。3、待学生能够熟习句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗诵课文，教师指导学生朗诵。学生疏角色朗诵对话。三、坚固练习、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。、小组沟通自己看到的内容。四、部署作业听第58页的Let’stalk部分的录音，读给伙伴、朋友或家长听。第二课时讲课目的：1、学习四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实质的社交活动。讲课要点：本课时的四个单词。3讲课难点：在实质情境中运用词汇。讲课过程：一、复习引题、Let’stalk：学生读一读，并进行角色表演。3、Guessinggame：教师将各样标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，拿出并描绘一下大小、价钱等。二、讲课新课1、教师出示大挂图，让孩子联合图说一说Whatcanyousee?引出新单词。2、经过引入状况表演，描绘图中的各样物件。3、学生进行状况表操练习，并熟习新的单词。4、孩子分角色跟读。三、坚固练习、做Completeandsay的练习，先以两人一组达成表格填空，此后全班展现。、造作业本上配套的练习。四、部署作业、读课文第59页；、用英语向家长介绍自己的衣物。第三课时讲课目的：、复习本册的全部字母组合的发音。、能听、说、读、写本册的四会单词。讲课要点：能听、说、读、写本册的四会单词。讲课难点：正确书写本册的四会单词。讲课过程：4一、复习引题、师生做平常口语练习:CanIhelpyou?B:Yes...新课标第一网AretheyOK?...2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。二、讲课新课、播放Readaloud的录音，让学生听歌谣。、让学生随着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。三、坚固练习达成作业本上的配套练习。四、部署作业手本册四会单词3+1模式第四课时讲课目的：1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”、能在实质的状况中运用进行实质社交。、培育孩子购物要节俭的见解。讲课要点：句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.5讲课难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”讲课过程：一、复习引题、平常口语训练。、用算术题复习数字，为价钱的描绘作好准备。二、讲课新课1、教师展现各样衣物。2、教师和孩子们进行对话的沟通T:Lookatthisshirt.It’scolourful.Yes,it’spretty.Howmuchisit?S(请一个孩子走到反面翻出价钱)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模拟故事中人物的语气说一说。5、分角色给课件配音，小组练习和表演。三、坚固练习孩子运用自己手中的卡片，模拟Let’stalk部分中的对话，进行对话和描绘，达成Letact。四、部署作业听第61页的Let’stalk部分的录音，读给伙伴、朋友或家长听第五课时讲课目的：1、能够听闻认读本课主要单词：nice，pretty,cheap,expensive。2、能运用句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.来描绘价钱和颜色。讲课要点：单词：nice，pretty,cheap,expensive。句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.讲课难点：单词expensive的读音；依据实质状况运用本课时的四个形容词。讲课过程：6一、复引、TalkabouttheweatherWhat’stheweatherliketoday?Whatdoyouwanttowear?2、Showusyourclothes孩子走到台前，介一下自己的衣服的色，子。二、讲课新、教出示几件衣服的物，并出价钱，：“Guess,howmuchisit?”引学生回答价钱，教追：“Isitcheap?/Isitpretty?”引学生自己表述：“It’scheap/expensive/nice/pretty.”教依据学生的回答适的出示相的cheap/expensive/nice/pretty.并行，孩子行。2、教出示Let’slearn部分的挂。T:“Lookatthatdress.It’’s⋯yuan.”Studentstrytosaylikethis.3、跟4、小活：孩子两人一。每个孩子准一些衣物的小卡片，在反面写出价格，两人行物的.教先和一个孩子行示范（T:Howmuchisthatnicedress?S:Veryexpensive.It’s⋯yuan.T:Iwanttobuyit.）三、坚固、Guessinggame：Howmuchisit?孩子两人一，运用一些衣物小卡片，猜价钱。Guess,Howmuchisit?It’stwentyyuan.No,toocheap.Guessagain.⋯2、达成Let'splay的。四、部署作7第六课时讲课目的：1、能让学生运用Theyare...写句子。、能听懂录音。3、会唱Let’ssing的歌曲。4、能听懂Storytime的内容。讲课要点：掌握要点句子：“Theyare...”的正确书写。讲课难点：在四线格中的正确书写Theyare...讲课过程：一、复习引题、平常口语沟通。CanIhelpyou?...Howm