2022年五年级数学下册第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图预习课件新人教版

第七单元折线统计图第2课时复式折线统计图RJ

五年级下册课前预习第一步旧知回顾以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图。

折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况,。

什么是折线统计图？折线统计图有什么特点？

第二步新知引入这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？第三步精读教材在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线统计图。5.506.06.57.07.58.08.59.09.510.010.52001200220032004200520062007年份人口数/万人20082009201011.06.205.738.098.258.1210.089.679.235.7610.029.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.679.3410.872001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图出生人口数死亡人口数不同相同单式折线统计图复式折线统计图有统计名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，绘制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之间间隔要相等……用两种不同的折线分别表示两组不同的统计数据,右上角必须要有表示两组数据的图例。不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况,而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。单式折线统计图用一条折线表示一组数据，只能反映一组数据数量的多少，以及增减变化的趋势。1.比较折线统计图中各组数据变化的大小，可以看折线哪部分陡，越陡增减变化幅度越大。2.如果某一地区的出生人口数持续少于死亡人口数，那么这一地区的人口总数就会持续减少，也就是“负增长”。（1）从图上可知上海出生人口数呈上升趋势,变化幅度较大;死亡人口数比较平稳,上升幅度较小。（2）出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从2001年开始负增长。（3）全国2001-2010年出生人口数呈下降趋势,变化幅度较小;死亡人口数呈上升趋势。通过预习，你有那些收获？第四步我的收获复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的图例表示不同的量。复式折线统计图复式折线统计图的特点:不但能表示出两组数据数量的增减变化趋势,还可以更直观的比较两组数据的变化情况。1.选择。（1）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（）比较好。A.条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图A第五步小试牛刀（2）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。A.条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图C2．下面是周阳(男)和赵娟(女)6～12岁平均身高的统计图，根据统计图回答问题。2①9岁时，周阳比赵娟高(

)cm。

②(

)岁时，周阳和赵娟一样高。103.根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。（1）哪个门市部年利润增长得快？（2）第一门市部哪一年利润增长得最快？第一门市部。2010年利润增长得最快。3.根