粤教高中必修5《12我与地坛节选》郭丽兰教案PPT课件一等奖新名师课教学设计

WORD格式1《我与地坛》教课方案中ft二中高一语文组郭丽兰教课目的：1、领会光景描绘的情味2、体悟作者对生命的感悟、对存亡的思虑教课要点和难点：1、要点：体会研究光景描绘的特色、角度、涵义研究光景描绘与作者的思虑感悟之间的亲密联系。教课假想：1、朗读法。学生频频朗读，体会包含中光景描绘中的神韵情致。2、议论法。学生在朗读、思虑、感悟的基础上形成个人的看法，再进行表达、沟通、分享，以期智慧的碰撞与激发。

2、难点：媒体设计：1、录音播放。教师朗诵。教课时数：1 课时。教课过程

2PPT课件。专业资1料整理WORD格式一、导入同学们，先人说，读万卷书，行万里路。在交通便利的今日，踏遍青ft看看祖国ft川风采已是易如反掌的事。在坐同学有去北京游学旅游的体验吗？北京名胜众多，不计其数，最著名的当数皇家宫殿群，著名的故宫、恭王府、北海公园、天坛都是好去向。那大家听闻过地坛吗？地坛又是一个什么样的地方？ 二、研习课文1、请大家迅速阅读全篇，找出描绘地坛的句子，而后归纳出地坛的特色。 第1段：很多年前┅┅极少被人记起 第 3段：四百多年里┅┅自在坦荡第5段：蜂儿如一朵小雾┅┅园子荒凉但其实不衰落 2归纳：1、荒凉冷淡； 2、历史古远，厚重沧桑； 3、荒凉但其实不衰落。2、这样一个荒凉冷淡好像一片野地的园子，为何会进入作者的生命，像是上帝的苦心安排？这时候的“我” ，生命中经历了什么？阅读文本，找出有关句子。 （1）它等候出生，而后又等候我活到最傲慢的年纪上突然让我残废了双腿。 （2）它为一个失魂潦倒的人把全部都准备好了。（3）找不到了。专业资2料整理WORD格式这样一个“沉郁愁闷、恓惶落寞、脆弱迷惑”的“我” “了这园子，就再没长远地走开过它，我一下子就理解了它的企图”。3、作者向来在思虑几个很重要的问题，第一个是要不要去死？第二个是为何活？文了什么答案呢？（1）红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌栏杆，祭坛周围的老柏树愈见苍幽，各处的野草荒藤也都旺盛得自在坦荡。”这段文字中光景描绘有什么特色，反应了作者什么样的心里感情？学生思虑商讨沟通。参照：这段光景描绘写出了厚重的历史感，时间的积淀让地坛中的琉璃、门壁、高墙都成为无言的目睹者、目睹着这个世界的兴衰、生命的荣枯。在时间眼前，今日所遭受的磨难与不幸都显得微小。这段光景还衬着下落寞与沧桑，这象征着生命凝重、滞涩、困难的底色，响应着、召唤着“我”的难过。专业资3料整理WORD格式苍幽与蓬勃则激励着 “我”坦荡地对待命运，倔强地奋斗。（2）鉴赏“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；┅┅满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片晌不息。”这段文字写景有何特色？从中你悟到了什么？参照：这段文字是从微观的角度来描绘园中情景，作者感觉到的是各样生命都不行制止的活力与旺盛。园子荒凉但不衰落。“我”的心也萌生生机。小昆虫和草木全很低微，人们无暇也无心关注它们，但是它们都在依据自己的方式和自然的法例在生计。（3）作者从地坛公园中的光景中感悟到了什么道理？请简要归纳。地坛的光景看似沉静、荒凉、萧瑟、幽静，实质包括了醇厚深重、超然广博的历史沧桑感和喧哗不已、生生不息的生命意识。（4）一问题的思虑结果。朗诵、品尝、思虑这段文字。“这样想了好几年，最后事情终于弄理解了：一个人，出生了，┅┅死是一个必定会降临的节日。”|专业资4料整理WORD格式3（5）这段对于“生与死”的文字又给了你什么启迪呢？（6）“剩下的就是如何活的问题了，这不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了。”对于“如何活”，无言的地坛又是如何准备好的？鉴赏“十五年间，这古园的形体被不可以理解它的人任意雕琢，┅┅满园中播散着熨帖而微苦的滋味。”作者从古园里那些“任谁也不可以改变”的情景中意会到什么道理？请挑出一副你喜爱的画面谈谈你的感悟。参照：雨燕：高歌，自由自在，生命力勃发脚迹：生命的成长、岁月的故事古柏：成熟凝重、冷静坚毅、执著忠诚秋叶：面对生命的调零，展现了快乐自在、祥和安适。然法例下生生不息的自然的生命力的所在，它是激励作者英勇面对不幸，采纳踊跃人生态度的取之不尽的源泉。（7）中表现的我与地坛的关系。学生议论，找寻一个适合的词语，并沟通原因。参照：能够将题目扩大成：我与地坛的对话。作者到达了这样一处安静的园子，为的是躲避这个世界，追求还可以活下去的意义和勇气，是广博无言、沧桑厚重的地坛采纳了他，理解了他，安慰了他，这是人与自然无声的对话，是一场对于专业资5料整理WORD格式存亡、商讨意义，事关勇气与智慧的伟大对话。4、横向拓展，引入有关话题的经典文本进行对照鉴赏。学生朗诵海子诗歌《活在宝贵的人间》 ，品尝这首诗歌中诗人对活着的理解和热爱。活在这宝贵的人间太阳激烈水波温柔一层层白云覆盖着我踩在青草上感觉自己是完全洁净的黑土地活在这宝贵的人间泥土高溅扑打脸颊活在这宝贵的人间人类和植物同样幸福爱情和雨水一样幸福这首诗说的是：活在这宝贵的人间，感觉阳光的照射，体悟水波的温柔，在白云青草间|4闲步，作者好像黑土地同样纯净，已融为大自然的一部分。像植物同样