2021-2022学年新教材高中历史课时作业14文化传承的多种载体及其发展【含答案】

课时作业14文化传承的多种载体及其发展一、选择题1．下图是汉代教育发展体系图示，由此反映出()A．儒学开始垄断学校教育B．私学成为国家教育的主流C．学制系统基本形成D．太学可以监管地方的学校2．京师大学堂最初计划设道学、政学、农学、工学、商学等10科。戊戌变法失败后，京师大学堂被保留下来，实际只办了诗、书、易、礼四堂及春秋二堂，“兢兢以理学诏学者，日悬《近思录》、朱子《小学》二书以为的”。这反映出()A．京师大学堂仍以理学为宗旨B．变法并未起到思想启蒙的作用C．传统思想是教育改革的阻力D．教育机制并未发生实质性变化3．有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和信仰单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务”。这反映了当时欧洲()A．信仰改革使大学丧失学术自由B．文艺复兴推动地方教育兴起C．民族国家崛起推动大学世俗化D．人文主义冲击教会学校教育4．18世纪的欧洲，随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨，私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加，出现了一些资本雄厚的大出版商，小印刷所则更为普遍。这些状况()A．有利于近代国家的发展B．推动了文艺复兴的转型C．促进了近代科学的兴起D．有助于启蒙运动的深入发展5．2008年末，全国共有公共图书馆2819个，是1949年的51.3倍。博物馆1893个，是1949年的90.1倍。全国共有广播电台257个，而1949年只有49个；电视台从无到有，达到277个。全年生产故事影片406部，而1978年仅生产故事片4部。全国图书、杂志、报纸出版几倍、几十倍增长。这表明()A．经济发展促进公共文化建设B．国家政策左右百姓精神生活C．社会需求决定民生建设取舍D．科教兴国战略取得显著成就6．1924年11月5日，清朝末代皇帝溥仪被迫搬出紫禁城，随即北洋政府发布大总统令：“着国务院组织善后委员会，会同清室近支人员，协同清理公产、私产，昭示大众……将宫禁一律开放，备充国立图书馆、博物馆等项之用，藉彰文化，而垂永久。”这反映出当时()A．注重保存古籍和文化遗产B．军阀派系斗争引发思想混乱C．民族平等观念得到广泛传播D．社会氛围宽松推动学术发展二、非选择题7．阅读材料，回答问题。材料一北宋书院作为学校的一种，开始得到社会的广泛认同。就宋代历史而言，书院的发展，其实是政治、社会与文化三方面的交集点。唐中期以来，门阀特权地主阶层遭到削弱，地主阶层崛起，迫切需要自己的教育机构来宣传自己的主张。宋初80余年间，中央已无二馆六学之盛，只能勉强维持国子监与太学。广大士人只好将求学的目光转移至肇始于唐末五代时期的书院上。北宋时期，书院的教育功能不断强化，并逐渐形成了兼具教学与学术研究之功能、讲明义理之精神和开放自由之学风的特点。——据《数量远超唐代十倍：宋代书院为何如此兴盛》等整理材料二“查与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协。”“欲悉各国情形，必先谙其言语文字，方不受人欺蒙。”——据《请设总理衙门等事酌拟章程六条折》《奏设同文馆折》整理(1)根据材料一并结合所学知识，分析北宋书院发展的原因及意义。(2)根据材料二，指出京师同文馆创办的目的。课时作业14文化传承的多种载体及其发展1．解析：汉代中央有太学、官邸学、鸿都门学等，地方上有学、校等，说明汉代学制系统基本形成，C项正确。图中未提及儒学的信息，A项排除。材料反映的是汉代官学，未涉及私学，B项错误。太学和地方学校是不同层级的学校，二者之间没有监管的关系，D项错误。答案：C2．解析：由材料“实际只办了诗、书、易、礼四堂及春秋二堂……日悬《近思录》、朱子《小学》二书以为的”可知，戊戌变法后，京师大学堂仍以传统儒学为核心，并未发生实质性变化，D项正确；京师大学堂最初计划所设10科中包括道学、政学、农学、工学、商学等，不能由此得出其以理学为宗旨，A项错误；戊戌变法起到了思想启蒙的作用，B项错误；由材料无法得出传统思想是教育改革的阻力，C项错误。答案：D3．解析：根据材料和所学知识可知，信仰改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立，民族国家的建立推动欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展，欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构，故C项正确；材料没有涉及信仰改革对大学学术自由的影响，故排除A项；材料反映的是信仰改革的影响，不是文艺复兴的影响，故排除B项；从材料中的“为它们坐落在其版图内的国家服务”可知材料信息主要强调大学的世俗化，没有涉及人文主义冲击教会学校教育，故D项错误。答案：C4．解析：据材料“18世纪的欧洲，随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨……出现了一些资本雄厚的大出版商，小印刷所则更为普遍”并结合所学可知，这些状况促进了文化的传播，有利于启蒙运动的深入发展，D项正确。材料没有体现近代国家的发展，A项错误。文艺复兴发生在14～17世纪初，B项错误。文艺复兴促进了近代科学的兴起，C项错误。答案：D5．解析：改革开放以来，我国经济有了很大发展。伴随着经济实力的增强，公共文化事业得到较快发展。从材料中的公共图书馆、博物馆、广播电台和电视台的增加数量可知，经济发展促进了公共文化事业的发展，A项正确。B项说法绝对，且与材料信息不符，排除；C、D两项材料信息没有涉及，均排除。答案：A6．解析：根据材料“将宫禁一律开放……藉彰文化，而垂永久”可知，民国年间，故宫逐渐由清代皇帝的私家财产变为国家和公众所有的文化遗产，这有利于保存古籍和文化遗产，故A项正确；材料中无法体现军阀派系斗争引发思想混乱，没有涉及民族平等观念和学术发展问题，故排除B、C、D三项。答案：A7．解析：(1)问第一小问“原因”，根据“北宋书院作为学校的一种，开始得到社会的广泛认同”得出社会的广泛认同；根据“地主阶层崛起，迫切需要自己的教育机构来宣传自己的主张”得出新兴庶族地主阶层的崛起；根据“中央已无二馆六学之盛，只能勉强维持国子监与太学”得出传统官学的衰落；根据所学，宋朝重文轻武政策的推行、理学的繁荣以及科举制的发展都是北宋书院发展的重要原因。第二小问“意义”，根据“书院的教育功能不断强化”得出推动教育发展，培养青年学子；根据“形成了兼具教学与学术研究之功能、讲明义理之精神和开放自由之学风”得出传播学术思想，弘扬民族文化。(2)问“目的”，根据“欲悉各国情形，必先谙其言语文字，方不受人欺蒙”得出培养外交和翻译人才，以便在处理外交事务时“不受人