听一听数一数教案

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听一听数一数教案1

活动目标：

1、能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量印上相应的点卡。

2、在活动中有良好的倾听习惯。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

活动预备：

1、1--5的点卡一份，贴有各种乐器标记的记录表人手一份，小印章人手一个，铃铛、小鼓、等乐器，

2、糖果假设干，铁皮糖果盒一个，美丽的魔术布袋一个。

活动过程：

一、爱好导入

老师：森林里要开音乐会了，谁会去表演节目呢？究竟有谁呢，我们来看看吧。

分别出示画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿数一数、学学小动物的叫声，并留意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。

二、练习听声音辨别实物的个数。

1、还有一个魔术师也来了，他有一个奇妙的魔术袋，猜猜里面有什么？

2、玩游戏"听一听、数一数"的游戏，请小伙伴闭上眼睛，保持宁静，认真听，我从魔术袋里拿出几块糖果？〔5个以内〕你是怎么知道的？可以用数字几表示？

3、游戏反复进行3-4遍,猜中了就嘉奖一颗糖果。

三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数

创设乐器宝宝和小伙伴玩游戏的情境：

1、魔术师表演完了接下来是乐器宝宝表演的时间，〔边说边出示操作卡片〕看看都有哪些乐器宝宝？乐器宝宝想请小伙伴援助记录他们表演的内容，你情愿吗？

2、请你听听是谁在唱歌，唱了几声？就请你用印章印几个。

3、幼儿操作

四、展示操作记录表，简约评价。

活动反思：

数学活动对于不同年龄的孩子采纳的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的留意。所以我在设计这节活动课是，采纳几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的爱好一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充斥新奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别仔细，并且掌控了一边听一边数的方法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，援助他们掌控操作方法。

听一听数一数教案2

活动目标：

1．能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的`点卡。

2．在活动中有良好的倾听习惯。

3．进展目测力、判断力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．进展幼儿规律思维技能。

教学重难点：

能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。

活动预备：

1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。

2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。

教学过程：

一、爱好导入

出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并留意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。老师通过手指引着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。

二、动物音乐会，听辨各种乐器

1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器〔铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板〕。

2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。老师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。

三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数

1．创设乐器宝宝和小伙伴玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。

2．幼儿沟通，并能找出相应数量的点卡。老师将点卡摆放在操作表相应位置。

3．幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。

4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。

四、展示操作记录表，简约评价。

活动反思：

数学活动对于不同年龄的孩子采纳的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的留意。所以我在设计这节活动课是，采纳几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的爱好一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所