2022年幼儿园教师工作总结

2022年幼儿园教师工作总结**年幼儿园教师工作总结

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我班的孩子们要给这学期画上句号了。这半年来在园领导的热忱支持与帮忙以及同事们团结协作、广阔家长严密协作下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长效劳,顺当完成了本学期任务。

我班本学期间在原有的根底上又插进了几名新生,本学期小班共有幼儿38名。工作对象比上个学期要多了很多，自然这个学期工作量也大了许多，不过我们还是把每位幼儿作观看的对象。每一个孩子都有其共性特点,要针对孩子的特点因人施教。

,每一个小孩子给我的感觉都是天真活泼,经过一个学期的了解,原有他们各有各的特点。魏莱.何邦豪等幼儿思维活泼,愿意发言;.杨明轩，谢亦鑫等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动;徐艺桐和李道宇幼儿在教师的提示帮忙下也养成了每天午睡的好习惯。幼儿在教师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正渐渐养成,力量、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺当开展。

工作重点

（一）仔细学习《本班指导纲要》，深入领悟《纲要》精神，积极转变教育观念。

（二）强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。

（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素养和效劳质量的提高。

（四）开发、启动园本课程的讨论，初步形成文稿。

（五）加大投入，添置、更换设施设备，强化资源治理，提高使用率。

主要措施

（一）加强学习，转变观念

组织教师深入学习《本班教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、常常反思自己的教育行为。特殊要引导教师积极讨论和探讨在幼儿园一日活动中如何真正表达《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简洁化现象，帮忙教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

（二）开展活动，提高质量

加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的嬉戏环境和嬉戏气氛，为幼儿供应可操作、可探究的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培育他们的想象力和制造力。仔细组织好园内公开课、示范课、讨论课、等活动，形成积极向上、相互研讨的良好气氛，促使局部教师不断提高自己的业务水平。

(一)树立正确的安康观念,促进幼儿身心安康。

1、本学期在我园进行了我是“小能手”竞赛,每位幼儿都能积极预备,仔细参加,许多幼儿较好地完成了竞赛的任务,动手力量有了明显的提高。

2、我班的个别幼儿体质比拟差,常常感冒咳嗽;蔡鑫鑫身体瘦小,饭量也小;王子翰体质较差,林炜炜常常在早上呕吐。我们在面对全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也赐予较特别的照看,常常留心他们在早上、进餐、时的表现,户外活动中也特殊关怀他们,提示他们多喝水。

3、在对幼儿进展生活照看的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,积极为幼儿供应户外活动的时机与空间,鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体嬉戏,有规划地熬炼各种根本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、把握并制造性创造玩法,在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作,削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

(二)听故事,培育幼儿的倾听习惯。

我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言,但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听,经常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯,于是我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来叙述故事,慢慢地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时,我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓舞他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。

(三)注意共性,因人施教。

在教育过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要教师做到:注意个体差异,因人施教,引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的进展水平。然后进展分析,分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法,教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。杨冠豪小朋友“攻击性”特别强,在班里经常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说静静话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓舞他,一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导,现在他打人的现象有所削减,这是一个进步。

我们还依据幼儿进展水平不同,实行相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进展分类指导,对孩子的要求也有肯定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得胜利,在原有的根底上都得到了进展、提高。

同时我们还依据孩子的不怜悯况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调全都,通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高

(四)家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家进步行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排,还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍,我们供应了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的进展状况,积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。

2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动马上开展,我们通过家园园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下,使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、家长开课日,拉近家园距离。

(五)找出缺乏,指明方向。

在大家的帮忙和努力下,我们取得了肯定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标:

1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上,有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答下列问题声音不够洪亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差,不爱惜图书,图书破损较严峻,因此,下学期要加强阅读习惯的培育

4、思维不开阔,导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新奇的事物,以此来增长幼儿的学问。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要，让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展争论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与缺乏，找到连续教育引导的方向

有了前行的目标,再加上大家的努力,信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长,明天我们将制造更绚烂的阳光!

教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我还要连续努力,跟上社会的进步,时代的进展。

在这个学期中，我班三两位教师尽心尽力的搞好这个班级，与家长一起了解幼儿的各个动态，在家长的的沟通下治理好整个班级，尽管也会存在一些缺乏之处，但我们也会几时地把问题给处理好，盼望在下个学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好！

篇2:幼儿园中班配班教师工作总结

文章

来源制度大全课件幼儿园中班配班教师工作总结

保育工作是幼儿教育的重要组成局部。幼儿生理心理的进展与保育工作亲密相关，对幼儿的安康成长乃至一生的进展都有不行低估的作用。本学期我担当保育工作，尽心尽职，仔细做好自己的本质工作，详细做法有以下几个方面：

一、保育工作

1．保育员不仅仅是照看好的一日生活及做好卫生就行了。现在的教育形势要求教师和保育员既要明确分工，各司其职，又互通信息，亲密协作，保持全都。每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发觉有些幼儿的口袋中总放着一些担心全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓舞幼儿“检举揭露”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的心情，户外活动有组织有纪律的进展，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进展安全教育，通过图片，故事，操作，试验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析缘由，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危急的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危急等。提高幼儿自我爱护力量。

2．现在幼儿正处于生长发育时期，所以我非常重视培育幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们帮助教师做一些力所能及的餐前预备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反响，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿心情轻松开心，平常留意训练幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。

3．在班里我留意培育幼儿独立自主的力量，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互帮忙等。

4．中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停顿较猛烈的活动，准时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个宁静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿态，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿安康。

二、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表