二年级语文试卷分析

二年级语文试卷剖析王殿珍试题特色本次语文试卷共十二道大题，整个试题基本表现了：着重基础，突出能力，尊敬个性，鼓舞创新，联系生活的原则，查核学生综合运用知识的基本技术，着重检测学生的语文素养。试卷难易程度适中。重基础知识和能力的培育试题主要从字词句段等方面命题，基本技术则是从字词理解、文章感悟等方面观察，不论是广度仍是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技术的重点，所以能客观正确地检测出学生的语文能力。阅读重态度与感情观察语文是一门思想性强的基础课程，它要修业生以对语言资料的理解和感觉来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文这样可爱。写话再生活性语文来自于生活，语文的学习最后服务于生活。本次写话选材靠近生活，以绳索断了怎么办为内容，写出自己的想法与见解，观察了学生的察看能力与办理问题的能力。答卷状况剖析基础知识主要观察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地观察学生对语文知识的掌握。试卷中要观察的字音、字词，都是本册教材中学生一定掌握的，应当是很简单的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原由，一是答题时马马虎虎；二是对字音、字词掌握得不坚固，答题时出现判断的错误。这种题目主要失分在以下两道题：第二题，多音字，失分的主要原由，是对所组词语不可以灵巧应用，甚至生搬硬套。第四题，巧填词语，字形拿禁止，错字许多第八题（依据课文内容填空），主要原由是平常部分学生的学习态度不正直，教师在此方面的指引不够，学生背书敷衍了事，致使错别字许多，用拼音取代字的也许多，所以失分。第十一题阅读部分向来失分严重，本次考试也不例外。本次试卷的阅读题其实不难，只要学生仔细阅读短文，是很简单找到答案的，可是结果却不尽人意，特别是前三小题，人称大多数学生都填成了（我），应当填详细的小动物。第十二题写话部分，从阅卷状况来看，好的方面有以下几点：一是想象奇妙、奇特，很有创新意识；二是内容丰富多彩，语句优美流利；三是中心明确，构造比较完好。不好的方面也有以下几点：一是语言累积不多，语言表达不完好，缺少遣辞造句的能力；二是写作技巧短缺，有的作文层次不清，语言横三竖四；三是标点符号使用不妥；四是书写不规范，笔迹潦草，错别字多。有一部分学生抓不住图意，突出不了中心。反省与建议针对本次学生答题所裸露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不正直等问题，在此后的教课活动中，应当采纳以下举措：持续培育学生优秀的学习习惯，如：仔细写字，准时达成作业，多读，多写，多说，多练。抓勤学生的语文基础知识，加强训练字、词、句，让学生掌握坚固，在平常教课中常常对学生进行知识的阶段检测。以时刻认识学生的学习状况。抓好讲堂教课，落实学生讲堂的学习，课文中要求背诵的课文必定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。要多进行阅读练习，提升学生的阅读能力。多进行小练笔，让学生累积语言，为习作打下坚固的基础。培育学生语文综合能力，指引教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于累积，要修业生累积名