2022新教育之梦读书心得范文五篇

2022新教育之梦读书心得范文五篇通过阅读?新教育之梦?，我对新教育的理论有了进一步的理解，感受颇深你知道新教育之梦读书心得体会怎么写吗?下面是由带来的有关新教育之梦读书心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。

新教育之梦读书心得体会1

?新教育之梦?是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。

梦开场的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地点。梦，之所以称之为梦，是她有绚烂诱人的前景，是那遥不可及的间隔，是那心灵一隅中一直在不断呼唤你的声音。只要心中有梦，理想也就插上了翅膀。

年幼时，爱对着蓝天诉说心中的梦想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的“三好学生〞……年少时，梦想仍然纯真，诸如父母口中的考上大学，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活……后来，梦想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在渐渐地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注重现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急急忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是——神圣的老师职业所该有的该做的。

明晰地记得作者说过“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。〞用心的前提是什么?无非就是“爱〞，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和开展的根本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了“爱〞，你就不能从老师这个职业中获得乐趣。

教书会枯燥?是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。老师要创造什么?老师创造知识，老师创造人生。知道自己的职业无尚崇高美妙，所以一开场热情高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的将来。可日复一日纠缠在“对〞与“错〞中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。〞我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失〞之间的平衡，却忘了老师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真〞首先必需要对梦进展投资，而再来对照自己所谓的付出。

?新教育之梦?让我看到了那里才是梦开场的地方，那里才有我们师生共同的梦，因为向往已久，因为梦里已寻她千百度，所以而今一旦不期而遇，我们就不禁要为此高呼——“梦〞的篇章已经谱成，如今的我们应该用自己的爱心去拨响那美妙的旋律，让这一人世间最动人的梦之曲传唱地更远。

新教育之梦读书心得体会2

“教育因为有了理想而更有目的，更有理性:“心〞花开处,梦想成真。〞“理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓。〞“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中!〞捧读着朱永新老师的?新教育之梦?一书，我有深深的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。朱教授怀着一颗对教育理想的热诚之心，以诗一般的语言向我们描绘着“新教育〞的理想境界。“人要会做梦。优秀的老师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就结束了，教育就没有了意义〞。尽管说梦想与现实之间的间隔有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。

一、做“理想教育〞的追求者。

苏霍姆林斯基说过，孩子在分开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的理想的追求。教授强调也只有老师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。老师要有担当，要勇于承担面对社会老师所应该担负的责任，有社会担当的老师才会培养出具有积极的生存心境，以积极的人生态度对待社会的人。

教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的老师。做一个有思想的教育者，

用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变;行动改变，命运改变〞;用思想陶冶学子的'心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘假设有丰富的思想熠熠生辉，倘假设有丰富的思想互相碰撞，淌假设有高尚、丰富、独到、深入的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有兴趣，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。

所以，“对一个老师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。〞

二、做“理想教育〞的探究者。

在书中，朱教授明确指出：“知识不过是智者的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取只是过程中所得到的获取知识的才能。老师传授知识，是给学生进展智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维才能、想象才能和创造才能得以反战，读后感??新教育之梦?读后感:“心〞花开处,梦想成真?。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学才能，并具备持久的学习兴趣、浓重的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和才能的根底。〞

海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。

新教育之梦读书心得体会3

这个暑假读了一本教育专著?新教育之梦?，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟。

朱永新说：“教育的本质就是培养学生一种积极的态度。〞爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的安康向上的学生，也才能为学生所尊重。

朱永新说：“教育是一种感动。〞

爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是?新教育之梦?上所说的换位考虑。所谓“横看成岭侧成峰〞，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为老师，应设身处地的考虑，才能解决问题。学生遇到问题时，假如是家庭因素的，就应结合班主任找来家长寻求解决的方法;假如是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，那么可以通过恳谈，鼓励的方法解决。

朱永新说：“特色就是卓越，体罚近乎无能。享受教育：教并快乐着，学并成长着!〞爱学生，还要表如今教育的民主性中。老师讲学生听，老师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的根底是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们老师应擅长倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的理解学生的所思所想，不但能拉近师生间的间隔，也更有利于老师在稳固的根底上开展教育教学工作。

朱永新说：“老师传授知识，是给学生进展智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维才能、想象才能和创造才能得以开展。通过智育，让学生可以养成良好的学习习惯和自学才能，并具备持久的学习兴趣、浓重的学习情感、坚韧的学习态度，为他们今后终身学习奠定坚实的智力根底。〞

悟：我认为老师最重要的`任务就是学习。任何一个优秀老师都离不开前代人的教育财富。在一定意义上可以说，我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进展心灵沟通，阐释我们对教育的理解。我认为作为一个老师和其他工作者不一样，老师需要各方面的知识。一个知识面不广的老师，很难给学生人格上的感召力。学生对我们老师的期望很高，他们把我们老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，那么他们就会很绝望。所以老师对完善自己的知识构造非常重要。要擅长和他们沟通，要和他们成为生活中的好朋友。老师还应该要有丰富的学历，经历和阅历，所以老师要擅长学习，不断更新和积累知识，才能教育好学生。

做到：朱永新说的那样——年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进展细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。

新教育之梦读书心得体会4

暑假期间，有幸捧起朱永新老师的?新教育之梦?，细细地读着、品着、感受着、也思索着。说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于?新教育之梦?那独特的亲和力。简单而尊重地道一声“朱老师〞，仿佛一下子间隔近了许多，读他的书也就更容易融入和沉醉。

我所从教的小学，很多方面已经是循着朱老师的教育之梦在走了。但可能限于探究和尝试的阶段，我们还无法很深地体味着新教育的甜蜜，而传统的教育观念又时时地不断的冲击，外加现行教育评价系统的不配套，要实现新教育的梦想自然是有着诸多困难，于是咀嚼着朱老师的文字，回忆和想象着我们的教育现实，不禁有了许多的感慨和欣喜。

很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正可以在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。

如今读?新教育之梦?却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬仰，更是欣慰。

作者在书中所说的“教育〞主要是指“学校教育〞，而“学校教育〞按最正统的解释，即“根据一定的社会要求和受教育者的开展需要，有目的、有方案、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会(或阶级)所需要的人的活动〞。

这就意味着，教育是一种期待：教育者对受教育者的期待，社会对人开展的期待。而“期待〞本身就是对理想的憧憬;或者干脆直接说，教育就是对理想的追求。

朱老师正是怀着一种热诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描绘着他的“新教育之梦〞：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的老师、理想的家长、理想的学生……

我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的“童话〞或“神话〞，而是根植于教改现实的理性追求。

以?理想的智育?为例，作者从八个方面谈了他对理想智育的理解。在此列举四个方面。

第一，我心中的理想智育，应该是超越知识、走向智慧、激发创造、健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识才能根底。

第二，我心中的理想智育，应该充满民主精神，真正把“以学生为主体〞的理念表达于教学的全过程。

第三，我心中的理想智育，应该面对个性、没有失败、真正做到“因材施教〞，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功、享受学习的快乐。

第四，我心中的理想智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳融于一体，着眼于学生的全面开展，着力于“合格加特长〞的个性养成。

无论是理想的智育、理想的体育、还是理想的美育，朱老师都把它放进了教育的大环境中进展阐述，其综合性和交融性可见一斑。

新教育之梦读书心得体会5

德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。对学生偶尔的错误和闪失，不要过分求全责备，即使是老师，偶尔也会有背离道德的言行。在学生形成良好品行的过程中，尤其需要老师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量远远大于批评和处分的力量，学生在承受老师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发珲，对自己表现出强烈的自信，竭力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。但在现实教育活动中，许多德育老师常常扮演的角色却是“警察〞，他们最常用的“武器〞就是批评，班会经常开成“批斗会〞，批斗某一个同学的不良行为，批斗某一种倾向，把学生的缺点无限放大，而很少去发现和挖掘学生身卜的闪光点，推动学生内心中那种积极向上的内在力量。那些经常受到老师批评和处分的学生，很可能只看到自己的缺点，找不到自己的优点，并会产生一种“破罐子破摔〞的思想，放弃本身一些固有的良好品质，一直处于一种消极的防范状态。美国的教育心理学家盖杰和伯令纳在?教学心理学?一书中指出：“对于老师来说，表扬是最易使用和最自然的、有效的形成动机的方法。〞他们还说：“有时，老师忘记了他们对于学生的评论是多么重要。我们看到一些老师从不对学生说一句好话，这种行为是不可原谅的，这对那些只会充当警察角色的老师不是最好的忠告吗。

---节选朱永新?新教育之梦?之?理想的德育?片段

朱永新老师的鼎鼎大名很早前就听说过，甚至也曾在自己的论文里引用过他的理论名言，但真正认识其人，是从读?新教育之梦?开场。目录中读他教育的理想，他理想的教育，只言片语却已直抵心底，让人不读不快。今天读到他?理想的德育?篇章中的上面一段话，“德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境……老师忘记了他们对于学生的评论是多么重要。〞比照自己乃至身边的大多数人，汗颜~很多时候，我们确实在充当那个面容狰狞的“警官〞角色，一天到晚挥舞着“批评〞这把斧头一点点的打磨着我们的学生，虎视眈眈盯着学生，不允许他们犯一丝一毫的错误，甚至很多时候用成人的标准去要求他们，还美其名曰“严师出高徒〞。于是乎，优秀的学生颇得老师同学的赏识，赞誉之词不绝于耳。而淘气或学习吃力的学生，缺点却被有意无意中放大，假如他们没有明显进步，我们更多的时候看到的也就只剩他们的“不得意之处〞，并一直伴随他们至小学毕业。一直以来，我以为自己是个很有爱心的老师，对于一些所谓的后进生，最初的关注和爱心是有，但缺乏持之以恒的耐心，似乎也常找各种繁忙的理由为自己开脱，但扪心自问，内心深处其实对他们没有抱太大的希望。我仅仅能做到的是不歧视他们，尽可能多给他们时机而已。前不久的老师节，上届的一个学生来看我，他曾经是我们班倒数一二的学生，在班里一向沉默寡言，却一直没有连续给我短信的问候。升入初中第一天就被老师任命为班长，说是因为个子高。再见他，像变了一个人似的，很健谈，也很自信开朗，和我聊了好多初中的见闻，临走似乎还意犹未尽。他走后，我一直在想