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第第3页大班主题教案：小鸡过溪教案及教学反思
大班主题教案：小鸡过溪教案及教学反思
活动目标：
1.学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，进展幼儿的制造力。
2.培育幼儿关怀同伴、乐于思索的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备：
形象的游戏图谱假设干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。
活动重点：
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。
活动过程：
1.孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简约的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。
提示语："今日的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。'
2.观赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参加游戏的爱好。
3.集体熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱援助孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)
4.出示节奏图，老师介绍节奏一遍。出自:大;考.吧幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，老师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。
5.幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。
6.幼儿整体创编表演和分角色表演假设干遍，老师讲评。
7.依据孩子的爱好和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。
8.边唱歌曲离开活动室。
提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧'!
教学反思：
本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读爱好，培育幼儿学会认真观测阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展争论，鼓舞幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作仿照等。
援助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的改变，并请幼儿学会思索图与图之间的联系，熬炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，进展幼儿自身技能，达到教育效果。
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