高中物理人教版选修3-1优秀教案1.8电容器和电容_第1页
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文档简介

一 分

第八节、电容器和电容教学设计路（电感和电容对交流电的影响）和电子线路（电磁振荡）的预备知识，在二、教学目①知道电容器以及常用的电容器结合实际，激发学生学习物理的。1教师的教学准备：多课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后七、安排：1(一)预习检查、总结疑检查了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性（二）情景导入、展示目标展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天来学习（三）合作探究、精讲点拨12现象：从灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电后,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能在电场中,称为电场能.操作:把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就不带电了,这个过程叫放电.小结：充电——带电量Q增加,板间电压U增加,板间场强E增加,电能转化为电放电——带电量QUE3系式。在C，Q=CU，Q正比于U。Q公式CU单位：法拉（F）还有微法（F）和皮法（pF）1F=1064（1）[说明:静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与个导体之间的电势差U.现象:可以看到①．保持QdSUC②．保持QS，dC③．保持Q、d、S都不变,在两极板间电介质板,静电计的偏转角度并且减小,电势差UC（2）结论:CεS跟极板间的距离d（四 总结，当堂检测

C

介质C

r 由C＝Q／U可知，C不变时，只要Q不断增加，则U可地增4、常用电容器（结合介绍P30） 电容器和电（一、电容充电——带电量QUE放电——带电量QU减少,板间场强E单 F（法1F106μF1012pF（二、平行板电容器的电Cr4πkd（三、常用电十、教 ：我深深地体会到，新一轮的课 ，不 那么单，只要按照给出的知识点，进行一些学生实验就可以了。新课程对教师提出了更高的要求，

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